Tres ví­deos sobre la realidad aumentada en la educación

Por empezar desde el principio, la realidad aumentada es una nueva tecnologí­a que permite añadir contenido virtual 3D en un entorno fí­sico, de forma interactiva y en tiempo real. A diferencia de lo que ocurre con la realidad virtual, la aumentada no sustituye a la realidad fí­sica, sino que sobreimprime datos informáticos sobre el mundo real, de modo que el usuario tiene la sensación de estar presente fí­sicamente en el escenario que ve reflejado en su pantalla. Así­ se puede ver en el famoso ví­deo Augmented Reality by Hitlab.

Para ello, este tipo de tecnologí­a suele requerir un ordenador y una webcam a la que se muestre la imagen fí­sica que se quiere enriquecer. En ocasiones, dependiendo de la aplicación, se emplean también ciertas tarjetas que se deben imprimir antes de empezar, o determinados dispositivos como móviles, cascos o gafas especiales con sistemas de GPS que permiten que la experiencia resulte más creí­ble.

Dada la versatilidad que ofrece esta nueva tecnologí­a, son varias las disciplinas que han querido sacar partido de sus ventajas. Así­ ocurre, por ejemplo, en medicina, en arquitectura, en museografí­a o en publicidad.

La educación tampoco ha querido quedarse atrás y también se ha sumado a esta tecnologí­a. La idea: ofrecer espacios interactivos más verosí­miles que favorezcan una mayor inmersión por parte del alumno y, de este modo, un aprendizaje más significativo.

Los siguientes videos son sólo un ejemplo de algunas de las posibilidades actuales, aunque es muy probable que, a su vez, éstas sólo sean una metáfora del potencial educativo que ofrecerá la realidad aumentada en unos pocos años.

e-Learning with Augmented Reality

Augmented Reality in the Classroom

Augmented reality. Education

Podéis obtener más información sobre el tema en tecnofilos.aprenderapensar.net y portal.educ.ar.

Más allá de OER: Un experimento con cursos en lí­nea abiertos

El martes 6 de julio continuó el I Congreso Virtual y II Jornadas en Lí­nea sobre Conocimiento Libre y Educación (CLED 2010). En esta ocasión, Diego Leal (@qadmon) se encargó de relatar la fascinante experiencia vivida en los cursos abiertos ELRN y GRYC, en la Webconferencia titulada “Más allá de OER: Un experimento con cursos en lí­nea abiertos”.

Durante su participación, Diego Leal parte de la compilación de sus impresiones y aprendizajes después de haber realizado cuatro ofertas de estos cursos (dos de ELRN y dos de GRYC). La presentación se enfocó en “los propósitos subyacentes al diseño de esos cursos desde el punto de vista teórico, pasando luego a una revisión de la infraestructura utilizada y una discusión acerca de los resultados obtenidos y el trabajo futuro que puede ser interesante explorar”.

Como parte de su Webconferencia, destaco la reflexión de Clay Shirky que toma Diego Leal para resumir la esencia de sus ideas:

Si el modelo antiguo está roto, ¿qué funcionará en su lugar? La respuesta es: Nada funcionará, pero todo podrí­a hacerlo. Ahora es el momento de los experimentos, montones y montones de experimentos…

Es importante destacar que los enlaces, recursos y material adicional, relacionado fundamentalmente con el conectivismo, que Diego Leal referencia a lo largo de su presentación pueden ser encontrados en conectivismo.pbworks.com.

El registro completo de la Webconferencia de Diego Leal puede ser visto en wiziq.com

e-Learning social – comunidad especializada en Innovación aplicada a la educación y a la formación

Como lo anuncia en su web, e-learningsocial es la primera comunidad mundial especializada en Innovación aplicada a la educación y a la formación. Al dí­a de hoy cuenta con más de 3000 miembros de todo el mundo.

Apoyan esta iniciativa, las siguientes instituciones: Virtual Educa, ISPI (International Society for Performance Improvement) y Centro de e-Learning – UTN-FRBA

En dicha comunidad se puede debatir sobre e-Learning, mejora del Desempeño Humano, Tecnologí­a educativa, Educación Superior y en lí­nea, Juegos serios para el aprendizaje, Educación y mundos virtuales 3D, Gestión del Conocimiento, Capital Intelectual, Sociedad del Conocimiento, Gestión de recursos humanos, Web 2.0 y Capacitación y Desarrollo presencial
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Germán Calatrava habla de la MediaMorfosis

Continuando con el I Congreso Virtual y II Jornadas en Lí­nea sobre Conocimiento Libre y Educación (CLED 2010), este lunes 5 de julio se desarrolló la Webconferencia “MediaMorfosis: Cuando la Educación es un eufemismo y las TIC no son neutras” por Germán Calatrava. En su disertación, Calatrava reflexiona en torno a preguntas como ¿la educación es un eufemismo?, ¿el medio es el mensaje? y ¿el conocimiento es libre?.

Una de las citas que toma Calatrava para referir que “la educación es un eufemismo” corresponde a Krishnamurti (1984), y reza:

[…] llamamos educación a la forma socialmente aceptada de manipular la mente…

En cuanto a la afirmación “las TIC no son neutras”, cita Calatrava a Isidro Moreno (2006):

Las TIC son esencialmente medios para fabricar consenso, es decir, producir en la población, mediante las nuevas técnicas de propaganda, la aceptación de algo inicialmente no deseado.

Incorporando la letra ”˜E”™ a TIC para referirse a Tecnologí­as de la Información y la Comunicación en la Educación (TICE), Calatrava sustenta, además esta afirmación con 6 premisas:

Desde la suciedad de la información las TIC, o mejor dicho, el control de los medios de información y comunicación, junto con el poder financiero constituyen las piedras angulares de nuestro modelo social (Moreno, 2006).

– Las TICE con tendencia al pensamiento único (Ramonet, 1995).
– Las TICE y la engañosa ilusión de que ver es comprender (Ramonet, 1995).
– Las TICE y el mito de la libertad de expresión y la participación igualitaria de todos (Cabero, 2007).
– Las TICE como la construcción compartida del conocimiento (Cabero, 2007).
– Las TICE como la panacea de la educación (Cabero, 2007).

Vea el registro de toda la Webconferencia en wiziq.com.

Webconferencia Sabidurí­a Digital – Simbiosis de nuestra inteligencia con una herramienta externa


La segunda webconferencia del lunes 5 de julio de 2010 en el marco del I Congreso Virtual y II Jornadas en Lí­nea sobre Conocimiento Libre y Educación (CLED 2010) correspondió a Mariana Affronti.

Bajo el tí­tulo de “Sabidurí­a Digital: Simbiosis de nuestra inteligencia con una herramienta externa”, Affronti parte de la premisa de que la suma de la inteligencia más la tecnologí­a apropiada dan como resultado lo que llama “sabidurí­a digital”, apoyándose para ello en Prensky, quien señala que “la tecnologí­a digital puede hacernos cada vez más sabios”.

Asimismo, partiendo de que “El hombre se parece más a su tiempo que a su padre” (proverbio árabe), Affronti subraya que se puede compartir conocimiento, al ser la gestión del conocimiento una actitud, una decisión, una conducta, y a la vez nuestro compromiso como docentes. Afirma además Affronti que

si la idea es usar medios nuevos con una mentalidad antigua, seguiremos sin aprovechar la enorme cantidad de herramientas tecnológicas que tenemos a nuestra disposición.

Entre muchos otros aportes, Mariana Affronti menciona las 8 competencias básicas de Antonio Pérez Sanz:
– Competencia en comunicación linguí­stica
– Competencia matemática
– Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo fí­sico
– Tratamiento de la información y competencia digital
– Competencia social y ciudadana
– Competencia cultural y artí­stica
– Competencia para aprender a aprender
– Autonomí­a e iniciativa personal

Vea la grabación completa de la Webconferencia “Sabidurí­a Digital: Simbiosis de nuestra inteligencia con una herramienta externa” en https://www.wiziq.com/online-class/338742-sabidurí­a-digital.

Disfruta gratis de pelí­culas educativas en Brainpop

Brainpop es una herramienta que ofrece pelí­culas educativas de dibujos animados protagonizadas por dos simpáticos personajes, Tim y Moby, que pueden ser utilizados por alumnos de Primaria y Secundaria, o docentes de los respectivos niveles académicos.

Ninguna pelí­cula dura más de 5 minutos, pero la calidad didáctica del contenido que ofrecen es muy alta y además, se incrementa al venir cada ví­deo acompañado de un cuestionario interactivo con el que se puede comprobar el nivel de comprensión de la materia explicada.

En el sitio podemos encontrar pelí­culas educativas para las áreas de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Matemáticas, Salud, Tecnologí­a, Arte y Música e Inglés que resultan de gran utilidad para alumnos y docentes de toda la Educación Obligatoria. Además, cuenta con una herramienta de búsqueda de temas por materia y nivel escolar.

BrainPOP está diseñado para funcionar perfectamente con plataformas PC, Mac y Linux, y con pantallas, proyectores y pizarras interactivas. Para visionar las pelí­culas no es necesario descargar o instalar nada, simplemente hay que suscribirse a la web o bien visionar online el contenido gratuito.

Fue diseñado por del Dr. Avraham Kadar, inmunólogo y pediatra, como una manera creativa de explicar conceptos complejos a sus pacientes pequeños. Hoy en dí­a es visitado por más de 5 millones de personas al mes, provenientes de miles de escuelas de todo el mundo y está disponible en español e inglés.

En la zona gratuita disponemos de alrededor de 100 pelí­culas educativas que podemos utilizar para ayudar a los niños a aclarar conceptos estudiados en casa o si somos docentes para introducir temas nuevos, explicar conceptos difí­ciles y repasar antes de un examen en el aula ordinaria.

Publicado Metablog del 2do. Concurso de Edublogs «Haciendo el conocimiento cada vez más libre»

Como parte del I Congreso Virtual y II Jornadas en Lí­nea sobre conocimiento Libre y Educación (CLED 2010) está en desarrollo el 2do. Concurso de Edublogs “Haciendo el conocimiento cada vez más libre”, coordinado por la profesora Katiusca Peña de la UNEFM. En este marco, la coordinación general del CLED 2010 ha publicado un metablog desde el cual se puede acceder a cada uno de los edublogs inscritos en el concurso.

De esta forma, el metablog denominado “Edublogs CLED 2010” se constituye al mismo tiempo en un invaluable repositorio que conjuga experiencias educativas enmarcadas en los distintos niveles y modalidades de la educación iberoamericana. Es de hacer notar que desde hace algunas semanas se encuentra en manos del grupo de expertos las planillas de evaluación de los blogs inscritos en dicho concurso.

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Apertura oficial del CLED 2010

Con la participación de los responsables directos de dar forma a este evento educativo, dio inicio formal este viernes 2 de julio el I Congreso Virtual y II Jornadas en Lí­nea sobre Conocimiento Libre y Educación (CLED 2010), actividad realizada mediante transmisión directa ví­a Wiziq®. Las palabras de bienvenida al evento fueron dadas, en este caso, por los miembros de cada una de las coordinaciones que integran el Comité Organizador del CLED 2010, iniciando por Raymond Marquina, quien destacó el crecimiento que en apenas dos años ha presentado el CLED. Seguidamente, Teadira Pérez hizo un bosquejo de las actividades a desarrollar en el marco del Congreso y, finalmente, Katiusca Peña, Salomón Rivero, Alberto Castellano, Elvira Navas y Sybil Caballero refirieron sus experiencias desde las coordinaciones del Concurso de Edublogs, Comité Cientí­fico, Foros electrónicos, Muestra de Recursos Educativos Abiertos y Sala de Prensa, respectivamente.
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Sciyo – Decenas de libros técnicos gratuitos

Sciyo es una web desde donde podemos bajar revistas y libros cientí­ficos y técnicos de diferentes categorí­as.

Ciencia aeroespacial, Ingenierí­a, Informática, Inteligencia artificial, Reconocimiento facial, Robótica, Internet, Reconocimiento de voz, Comunicación, Electrónica, Microondas, Óptica, Medio ambiente, Materiales y tecnologí­a para la educación son algunas de las categorí­as más populares, donde se guardan decenas de archivos en PDF que ya han sido bajados miles de veces desde todo el mundo.

Todos los recursos se encuentran en inglés, lo que no es una sorpresa cuando hablamos de libros técnicos de nivel universitario.

thinkfinity – Miles de recursos gratuitos para profesores, padres y alumnos

De manos del gigante Verizon tenemos en thinkfinity.org una inmensa colección de recursos educativos para profesores, padres y alumnos de hasta 12 años.

Desde diagramas para comparar tamaños de planetas, dibujos para entender conceptos geométricos, juegos infantiles, foros de trabajo, blogs, lecciones completas sobre diversos temas, deberes de casa, material en audio y ví­deo… una tremenda recopilación de textos, artí­culos y enlaces indispensable para quien se preocupa en tener una educación moderna.

El sitio está en inglés, complementado con los contenidos del conocido readwritethink.org, con lo que requerirá un trabajo extra de los educadores para traducirlo antes de mostrarlos a los niños. De todas formas eso no es problema para quien busca ideas y material que, adaptado, hagan de sus clases un éxito en todos los aspectos.