Etiqueta: Redes Sociales

Face-Plus – Añade emoticonos a los mensajes de Facebook

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por Sergio Seijas Freixenet

Si eres de esas personas que no para de enviar mensajes a través de Facebook, estás de suerte. Hoy, te presento a Face-Plus, una extensión para navegadores Firefox que permitirá añadir emoticones a tus textos y así­ hacerlos más “personalizados”.

Uno de los problemas de esta extensión, es que si el usuario que ve tu mensaje no tiene instalada la misma extensión que tu, dichos emoticonos quedan invalidados mostrándose con texto normal, por lo que deberás invitar a tus amigos a instalarla.

Es una buena extensión en la que deberí­a fijarse Facebook para implementar en el sitio y así­ hacerlo más divertido al ver esos emoticonos en los muros de los amigos o familiares que visitamos a diario.

My Little Guppy – Crea un sitio web en tu perfil de Facebook

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por Sergio Seijas Freixenet

MyLittleGuppy es una aplicación más para Facebook que nos permite crear un pequeño blog donde podrás subir fotografí­as y videos para crear un pequeño sitio en tu perfil.

Para utilizar My Little Guppy, debemos seguir una serie de pasos nada complicados, primeramente debemos ingresas los datos de nuestra cuenta de Facebook, seguidamente damos permisos para que acceda a nuestro perfil y ya podremos entrar en el panel de configuración.

Cuando tengamos listo nuestro portal, podremos empezar a añadir textos, imágenes y videos, dichos artí­culos se publicaran automáticamente en el muro, por lo que tus amigos podrán enterarse antes que nadie de lo que has publicado.

Por último, decir que My Little Guppy, creara automáticamente una dirección web de nuestro sitio web, dicha dirección vendrá a ser parecida a esta: elnombre.mylittleguppy.com.

Una aplicación bastante útil si no nos gustan las páginas de Facebook, además le podremos sacar bastante partido a nuestro perfil y así­ hacernos porque no, más populares.

ReviewPro – Gestión de Reputación Online del Sector Hotelero

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por Juan Diego Polo

ReviewPro ofrece una herramienta analí­tica online que permite a los hoteles monitorizar, clasificar y gestionar su reputación online además de su presencia en redes sociales.

Con más de 600 clientes, que incluyen cadenas como Sol Meliá, Hoteles Hesperia, Hoteles Eurostar y el Hotel Landmark de Londres, y enfocada en hoteles de 3, 4 y 5 estrellas y con un mí­nimo de 50 habitaciones, la versión Free ofrece una solución con funcionalidades reducidas de las versiones de pago y permite a los hoteleros visualizar las últimas opiniones de su hotel en más de 50 agencias de viaje online.

La versión Free de ReviewPro es una solución ideal para profesionales del sector en departamentos de ventas, marketing, revenue/online distribution y calidad que reconocen la importancia de la gestión de la reputación online, pero no están preparados a comprometerse a un servicio que implica un coste.

Analizan más de 22.000.000 opiniones y comentarios en ingles, castellano, catalán, alemán, francés, italiano y portugués publicados en cientos de páginas Web incluyendo las 50 páginas más destacadas y relevantes del sector turí­stico online.

En https://www.reviewpro.com/es/signup.htm podéis acceder a la versión gratuita antes de que el comunicado sea divulgado mañana viernes de forma oficial.

Jordi Adell en el CLED 2010 – Los docentes en una web 2.0

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por Salomón Rivero

Para cerrar con broche de oro el I Congreso Virtual y II Jornadas en Lí­nea sobre Conocimiento Libre y Educación (CLED 2010), hemos tenido el honor de contar con Jordi Adell como invitado en la Sala de Prensa para conversar acerca del desarrollo profesional de los docentes y los PLE”™s. Con Sybil Caballero como moderadora, Adell hizo un recorrido filosófico en torno a las Tecnologí­as de Información y Comunicación (TIC) para seguir aprendiendo a lo largo de la vida y ser mejores docentes.

Como parte del conversatorio, señala Jordi Adell que existe un aislamiento cultural entre los docentes, ya que durante mucho tiempo los docentes han tenido que ser autosuficientes. No es común encontrar experiencias de equipos docentes que trabajen juntos o que preparen materiales juntos. De esta forma, lo esencial para los docentes es usar las herramientas que nos brinda la web 2.0 para formar parte de colectivos, acceder a información y echar mano de recursos que puedan ayudarnos en nuestro desarrollo profesional.

Para Adell, lo ideal es cuando los docentes forman redes que les ayudan a innovar, a cambiar utilizando las tecnologí­as, ya que no hay profesores y alumnos, sino que ahora todos somos profesores y alumnos de todos.

Ante la pregunta ¿Por dónde deben comenzar los docentes sin experiencia en el uso de las tecnologí­as? Menciona Adell que después de abrir su correo, deben abrir el navegador y buscar dónde se reúnen los maestros y unirse a ellos… Buscar grupos, comunidades que puedan suministrarle recursos, formación, información, materiales para sus clases… proponer ideas nuevas para experimentar cosas juntos… La clave no es conseguir información o herramientas sino hacer juntos algo… involucrarse en proyectos con otras personas…

Agregar el Dr. Adell que la herramienta que lo ha marcado y más le ha aportado es twitter… En las redes sociales nuestro objetivo es conversar, es entrar en contacto… En este sentido, mi favorita es twitter, pero no hay que cerrarse al alguna herramienta nueva que aparezca.

Expresa asimismo su deseo porque algún dí­a podamos contar con algún artefacto diseñado por docentes…

Los profesores, los maestros generan una gran cantidad de contenidos interesantes, una enorme cantidad de cultura, una enorme cantidad de artefactos culturales que deberí­amos compartir… y compartir deberí­a ser tan fácil como usar, o deberí­a haber algún tipo de plataforma, y no son objetos de aprendizaje estandarizados ni las plataformas de las que hemos hablado que no son muy motivadoras. Quizá algún dí­a tendremos el equivalente de flickr o el equivalente de youtube en educación, para compartir nuestros artefactos, y ese dí­a el mundo creo que empezará a ser un poco mejor.

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Ud.com – Buscador de nombres de dominios y usuario

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por Sergio Seijas Freixenet

Ud.com es un servicio web que nos permite averiguar si un dominio o nombre de usuario está disponible o ya ha sido registrado por otra persona en una de las redes sociales o en la ICANN.

Para utilizar ud.com es muy fácil, escribimos en el recuadro el nombre de dominio o el nombre de usuario a utilizar y listo, presionamos OK y nos mostrara una lista con todos los resultados posibles.

Principalmente buscara dominios principales como: .com, .net, .org y dominios de paí­ses: .es .fr, .cn, etc. Por el lado de los nombres de usuario buscara principalmente en las redes sociales pioneras como: Twitter, Facebook, Linkedin, Deliciuos, etc.

Un gran servicio web, ya que podremos saber en cuestión de minutos si el nombre de nuestra empresa está siendo usado como dominio o usuario de alguna de las redes sociales mencionadas anteriormente.

Conexión e interacción en el aprendizaje virtual

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por Salomón Rivero

Durante esta semana hemos sido honrados en el I Congreso Virtual sobre Comocimiento Libre y Educación (CLED 2010) con la participación de grandes exponentes de la tecnologí­a educativa en iberoamérica, uno de ellos es sin duda el doctor Cristóbal Suárez Guerrero. Muy amablemente, la profesora Teadira Pérez, miembro del Comité Organizador del CLED 2010 me ha hecho llegar algunas lí­neas sobre la webconferencia Conexión e interacción en el aprendizaje virtual: más allá de la etiqueta social presentada por Suárez Guerrero.

En la mencionada webconferencia se presenta un recorrido por las nuevas oportunidades de aprendizaje que se están generando por el uso de las nuevas tecnologí­as como entornos educativos, haciendo especial énfasis en el rol que tienen las redes sociales concebidas desde una perspectiva socio-cultural.

Las nuevas tecnologí­as nos permiten hablar no sólo de la distribución de información, sino de redes sociales tecnológicas que permiten el desarrollo de la interacción social, en donde lo fundamental es aprender con otros y de otros. Educar bajo esta conceptualización exige entender a los individuos: cómo se relacionan, interactúan y se conectan a nivel social para generar contenidos.

Esta excelente webconferencia nos permitió repensar no sólo lo referente a las brechas de acceso, sino sobre las de uso y generacionales. El Dr Suárez invitó a la audiencia a la creación de redes sociales que permitan educar más allá de la escuela: redes que formen parte del desarrollo de identidades en estas nuevas generaciones. La comunidad CLAY fue presentada como un ejemplo de una red social que funciona como una comunidad de práctica: grupos de personas unidas por intereses comunes con distintas especialidades que nutren a la comunidad puesto que se crea, comparte y genera el conocimiento en forma colaborativa.

Postergado el cierre del CLED 2010

Por otro lado, debido a las numerosas solicitudes recibidas y los problemas técnicos suscitados en las últimas horas, entre los que se pueden mencionar inconvenientes con el servidor web y problemas de conectividad debido a la inconsistencia de la banda ancha en diferentes ciudades de Venezuela; la coordinación general del I Congreso Virtual sobre Conocimiento Libre y Educación ha decidido prorrogar por unos dí­as el cierre formal del Congreso. En tal sentido, la clausura no se produjo ayer viernes 16 de julio, tal como estaba previsto en principio, sino que se realizará el dí­a Miércoles 21 de julio a las 5pm (Hora Venezuela). De acuerdo a esta decisión, los foros de discusión y espacios de interacción del evento seguirán abiertos de manera formal hasta el 21.07.2010. Posterior a esta fecha todos los espacios tendrán libre acceso para visualizar las discusiones, materiales y recursos compartidos.

Están invitados a participar el Miércoles 21 de Julio a las 5:00 pm (hora Venezuela) para compartir sus comentarios sobre la experiencia CLED2010.

Siete aplicaciones para crear presentaciones en lí­nea

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por Sergio Seijas Freixenet

Hoy, voy a presentaros 7 herramientas que os ayudarán a crear presentaciones en lí­nea, añadirle enlaces, ví­deos y compartirlo por la red a través de las mejores redes sociales como Twitter, Facebook, Hi5, etc.

Buenos recursos para ampliar y recordar la lista que os ofrecimos hace algunos meses.

Empressr permite crear presentaciones multimedia, podrás subir contenidos como videos, imágenes y audio. Cuando termines tu presentación, podrás compartir los enlaces o añadirlos en tu blog o sitio web. Además, podrás utilizar su sistema de gráficos para añadirlos a tu presentación y darle así­ un toque más profesional.

Imageloop permite crear presentaciones online para compartirlas en redes sociales como Blogger, Facebook, Orkut o Hi5, es sin duda una gran alternativa ya que permite subir documentos PPT, PAO, PPS y PDF. Su interfaz permite una rápida visualización del sitio y rapidez al subir los archivos.

myPlick es otra alternativa que nos permite crear presentaciones y podemos subir ficheros con formatos: PowerPoint, PDF, documentos de OpenOffice, Word, Excel, JPEG, GIF, documentos de texto sin formato, MP3, WAV, WMA y AU. Actualmente MyPlickr permite un máximo de 150 diapositivas y los ficheros a subir están limitados a un máximo de 50 megabytes.

Spresent permite la creación de presentaciones basadas en Flash. Esta herramienta, permite importar el contenido de Flickr y YouTube, publicar en la Web, proporcionar enlaces a la presentación, incrustar en blogs y mucho más. Además, permite descargar una aplicación de escritorio por un precio de 29.95 $.

Y ahora tres clásicos inmortales:

Zoho Show Es una alternativa que permite importar documentos PPT, PPS, ODP, SXI y crear nuevas presentaciones. Estas presentaciones, establecerse como privado, guiar al espectador a través de un chat, y mucho más.

Google Docs permite utilizar su herramienta de presentaciones para colaborar en grupos, cuando termines el trabajo con el grupo de ayudantes, podrás descargar dicho proyecto en formato PowerPoint, documento de texto o en PDF.

AuthorStream es una aplicación que nos permite subir presentaciones PowerPoint y compartirlas por la red. Además puedes subirlo a Youtube, grabarlo en un DVD o añadirlo a tu sitio web o blog. Si deseas subir más de un PowerPoint deberás elegir la cuenta Premium para aumentar el número.

Espero que os hayan gustado, si has encontrado otra aplicación relacionada con la creación de presentaciones en lí­nea, puedes dejarla en los comentarios.

Sobre el proyecto GNOSS Universidad 2.0

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por Juan Diego Polo

”˜GNOSS Universidad 2.0”™ es un proyecto iniciado en la Universidad Complutense de Madrid, donde tres profesores han utilizado las comunidades de gnoss.com para dar clase a 400 alumnos.

El objetivo de este proyecto es mejorar, enriquecer y acelerar el aprendizaje de los alumnos en la Universidad utilizando las posibilidades de las redes sociales.

No se trata del elearning tradicional, cuyo paradigma es Moodle, que en demasiadas ocasiones ha convertido internet en un espacio educativo para hacer lo mismo que en el aula con otros medios. GNOSS Universidad 2.0 pretende ser una experiencia de enriquecimiento y aceleración del aprendizaje a través de comunidades (asignaturas) en una red social.

El primer paso del proyecto lo han llevado adelante un grupo de profesores y alumnos de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) a lo largo del curso 2009-2010, integrando las redes sociales en el contexto tradicional de enseñanza-aprendizaje universitario de forma que se consigue mayor implicación, colaboración y rendimiento de los alumnos. Los contenidos y las actividades de las asignaturas se comparten a través de comunidades en las que profes y alumnos interactúan con trabajos, comentarios y valoraciones.

GNOSS dispone de las herramientas de las aplicaciones de e-learning, pero además de una arquitectura de participación que posibilita hacer otras cosas o las mismas fuertemente enriquecidas.

GNOSS está concebido para que las personas puedan construir sus espacios personales de aprendizaje y trabajo en el marco más amplio de un espacio de comunidades de aprendizaje que les posibilita conectarse con otras personas de un modo profundo y significativo. En definitiva, la arquitectura de participación de GNOSS está pensada no para emular un proceso que offline que conocemos bien en un espacio online, sino para generar un espacio social y de aprendizaje digital que amplí­a, enriquece, aumenta y mejora los lí­mites de nuestra experiencia humana al aprender.

Tanto la experiencia de los profesores como la filosofí­a del proyecto se pueden ver en su canal de YouTube, con más información en los siguientes enlaces:

–Resumen proyecto GNOSS Universidad 2.0

–Tutorial GNOSS Universidad 2.0

100Pulse – Monitorea el estado de tu sitio web

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por Sergio Seijas Freixenet

100Pulse nos permite monitorear nuestro sitio web para ver si se ha caí­do o sigue estando en lí­nea.

La monitorización es realizada cada 15 minutos, es poco, pero efectivo para saber si está o no en lí­nea nuestro proyecto (la versión de pago aumenta la frecuencia a cada 5 minutos).

En este caso podremos informarnos mediante redes sociales como Twitter o mediante SMS, Email o RSS. Opciones que otras opciones, ya comentadas por aquí­, también usan con frecuencia.

Han incorporado recientemente un sistema que nos permitirá tomar análisis de todos los dí­as y determinar si necesitamos un cambio de hosting, algo que se agradece si las caí­das son constantes.

CrabGrass – Software libre para la creación de redes sociales

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por Juan Diego Polo



Leonardo Montenegro, del excelente RedPE, me comenta algunas lineas sobre un proyecto de código abierto que desconocí­a: CrabGrass.

[…] una aplicación web en software libre, proyectada para la organización de grupos y redes […] proporcionar las herramientas técnicas para facilitar redes activas, confederadas y con democracia directa para el cambio social.

Con ella podemos crear redes sociales bastante interesantes, como la mostrada en su demostración, que puede accederse con login y contraseña demo/demo.

Enviar mensajes, intercambiar archivos, comunicarse ví­a chat, crear y compartir páginas… una larga lista de funciones en un proyecto vivo.

Escrita en Ruby, usando el framework de Ruby on Rails, podéis leer más datos sobre esta plataforma en we.riseup.net/crabgrass/about.