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Zapier renueva su plataforma de desarrollo

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por Fco. José Hidalgo

Zapier

Como algunos recordaréis, Zapier es una plataforma de automatización de acciones, que a diferencia de IFTTT y WappWolf, estando ésta orientada a automatizar acciones en Dropbox, está enfocada al mercado empresarial, al igual que su nuevo competidor, Effektif. Pero centrándonos en Zapier, en Agosto de 2012 os comentamos que lanzó su plataforma de desarrollo, una herramienta que permite a los desarrolladores la creación de sus propias aplicaciones para Zapier, permitiendo así­ que estas puedan conectarse con otras aplicaciones para realizar determinadas acciones automáticas.

Pues bien, según anuncia Zapier en su blog oficial, esta plataforma no ha sido lo suficientemente fácil como deberí­a haber sido para la construcción de nuevos servicios, siendo por ello por lo que en los últimos seis meses, han estado reconstruyendo la propia plataforma de desarrollo desde cero, la cual se pone hoy a disposición a los propios desarrolladores. La nueva plataforma está creada a través del framework JavaScript Backbone.js y optimizada para ser rápida.

Esto permitirá mayor agilidad a la hora de crear aplicaciones, permitiendo que las mismas puedan interoperar con más de 250 otras aplicaciones disponibles en la plataforma así­ como aquellas otras que vayan incorporándose.

Todas las caracterí­sticas y novedades están enunciadas en el propio anuncio, el cual tampoco se olvida de aquellas personas que no desarrollan código, invitándolas a indica al propio equipo de Zapier por correo electrónico la aplicación que desean ver en la propia plataforma, aunque si estos usuarios están interesados en aprender, también hay material para ellos mediante un curso semanal corto, pensados para quienes no han escrito ninguna lí­nea de código.

Curso online gratuito para aprender a programar aplicaciones para iPhone y iPad

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por Juan Diego Polo

cursoAquí­ tenemos un curso, creado por la Universidad de Stanford, que nos ayudará a aprender a programar aplicaciones para la última versión de iOS (la versión 7).

Se trata del curso Developing iOS 7 Apps for iPhone and iPad, disponible en iTunes y dividido en 14 unidades, algunas de las cuales tienen formato de ví­deo.

El curso está completamente en inglés y requiere conocimientos de programación en C, siendo recomendable conocer también UNIX y programación orientada a objetos.

En el mismo comentan los temas que se tratarán:

Herramientas y APIs necesarias para crear aplicaciones para el iPhone y la plataforma iPad utilizando el SDK de iOS. Diseños de interfaz de usuario para dispositivos móviles e interacciones de usuario que utilizan la tecnologí­a multi-touch. Diseño orientado a objetos utilizando paradigma, gestión de memoria y Objective-C. Otros temas incluyen: API orientada a objetos de base de datos, animación, multi-threading y asuntos relacionados al rendimiento de las aplicaciones programadas.

Si lo del idioma es un problema, siempre podéis acceder a estos tutoriales en español para empezar a programar para estos dispositivos, pero si lo que es un problema es el nivel inicial que requiere el curso de Stanford, os recomiendo empezar con el de codeschool.com.

Y si preferí­s programar para Android, recordad esta lista que os preparamos hace ya un par de años, ideal para empezar con el tema.

Nuevo curso gratuito online para emprender con éxito en Internet

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por Juan Diego Polo

curso

Telefónica, la Universidad Rey Juan Carlos y acens son los responsables por el curso Cloud Startups (cloud-startups.es), un curso online con plazas limitadas que, completamente gratuito, quiere ayudar a las personas que quieran emprender en Internet.

Puede hacerse directamente desde el navegador, bajando los contenidos del sitio, accediendo a diez unidades en las que se tratan diversos temas, desde habilidades de liderazgo a gestión de recursos. Se tratarán las fases por las que pasa un proyecto, desde que nace como idea hasta que se desarrolla el plan de negocio, se busca dinero o se crea el equipo.

Las unidades incluyen ví­deos, documentos en pdf, tests y la posibilidad de solicitar diploma, así­ como una entrevista en formato de ví­deo en la que un emprendedor experto en el tema contará su experiencia sobre el asunto.

Entre los Embajadores del Curso tenemos a Sebastián Muriel (VP Corporate Affairs de Tuenti), Iñaki Arrola (emprendedor, fundador de Coches.com y business angel), Raúl Jiménez (fundador y CEO de Minube.com) y muchos más profesionales que pueden ayudar realmente dando su opinión y mostrando su experiencia en proyectos completamente diferentes unos de otros.

Podemos participar desde hoy mismo, recordando que para conseguir el diploma será necesario aprobar 10 test de cada una de las lecciones.

Aquí­ tenéis el ví­deo de presentación del curso:
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Comienza un MOOC gratuito para emprendedores y un taller de Gestión de Proyectos

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por Juan Diego Polo

mooc

Desde la Escuela Virtual Mercosur nos comunican que empieza el MOOC Competencias Transversales del Emprendedor, un curso online gratuito al que podemos acceder mediante la red redunx.org.

La idea de este curso os ofrecer conocimientos que permitan llevar a la práctica una idea empresarial, trabajando el espí­ritu emprendedor y apoyando las iniciativas de creación de nuevos proyectos. Se definirá la figura del emprendedor y se trabajarán las habilidades necesarias que identifican el perfil del emprendedor. Será posible analizar las fases de desarrollo y las herramientas disponibles de apoyo.

El curso tiene certificado de la EVM para alumnos de Argentina, Brasil, Paraguay, Uruguay y Venezuela.

Al mismo tiempo se desarrollará el taller Gestión de Proyectos aplicado a las PYMES, disponible también en la web de la Escuela Virtual Mercosur.

El taller comienza el 4 de Noviembre y termina el 12 de Noviembre. Tiene como objetivo definir, bajo la metodologí­a de Gestión de Proyectos del PMI, los puntos clave en la gestión de una PYME, así­ como revisar herramientas disponibles para la gestión de proyectos, analizando siempre las mejores prácticas y consultando las aplicaciones informáticas de gestión de proyectos existentes en el mercado.

Podéis ver más cursos de esta Escuela en esta lista, publicada en su web.

Wolfram Alpha lanza su generador de problemas para que los estudiantes practiquen la búsqueda de soluciones

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por Fco. José Hidalgo

Wolfram Problem Generator

Ya hace semanas que ha comenzado un nuevo curso escolar, y como era de esperar, las nuevas herramientas tecnológicas siguen avanzando para seguir facilitando la comprensión de las materias a los propios estudiantes. La última novedad en este sentido viene de la mano de Wolfram | Alpha, que acaba de anunciar el lanzamiento de su generador de problema, Wolfram Problem Generator (www.wolframalpha.com/problem-generator). Esta nueva herramienta permite a los estudiantes practicar los temas que desean. De esta manera, en lugar de preguntar y recibir la solución de los problemas paso a paso, ahora los estudiantes deberán esforzarse un poco más para encontrar las solucionados practicando los problemas por sí­ mismos.

Los seis temas principales que dispone son aritmética, teorí­a de números, álgebra, cálculo, álgebra lineal y estadí­sticas. En cada uno de estos temas también hay una serie de rangos, destinados desde usuarios desde primaria hasta los estudiantes universitarios.

El generador de problema de Wolfram | Alpha está disponible para los usuarios de la versión de pago, aunque los usuarios pueden registrarse gratuitamente para obtener una versión completa de pruebas durante un periodo de siete dí­as. Precisamente, eso es lo que han hecho los padres de Sally y Jake, ejemplos de dos estudiantes donde el generador de problemas de Wolfram | Alpha les ayuda con los estudios, incluso en el último minuto. En dichos ejemplos dan a entender que los estudiantes podrán tener hasta tres oportunidades para aportar los resultados correctos a los problemas que están practicando, y en caso de fallar, ya Wolfram | Alpha se encargará de ofrecerles las soluciones paso a paso, mejorando así­ la comprensión. También ofrece cuestionarios con cuatro posibles respuestas, facilitando a los estudiantes poder acertar con las soluciones.

A tener en cuenta que los estudiantes ya no deben preocuparse el modo en el que escriben las sintaxis de los resultados, gracias al sistema de compresión del lenguaje natural de Wolfram | Alpha que analiza las entradas de los propios estudiantes.

Sin duda, una interesante herramienta a tener en cuenta en el ámbito escolar.

Ironhack, los cursos de programación que las grandes empresas solicitan

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por Juan Diego Polo

Terminamos los estudios, hacemos un curso de programación, lo incluimos en el currí­culo y empezamos a enviar emails y cartas a las empresas. Hacemos mil entrevistas, empezamos a trabajar en una compañí­a, recibimos meses de entrenamiento para adaptar nuestros conocimientos de programación a lo que ellos necesitan y, si pasamos la prueba, comenzaremos a producir y a dejar a todo el mundo feliz y contento.

Esos son los pasos habituales que una persona tiene que realizar para trabajar como programador en una gran compañí­a, un proceso que en muchas ocasiones peca por no encontrar de forma adecuada el equilibrio entre lo que el mercado necesita y lo que las instituciones enseñan. Las carreras universitarias son extremadamente teóricas, enseñan conceptos generales y entrenan nuestra forma de pensar para que sea sencillo aprender cosas nuevas en el futuro, pero no generan profesionales preparados para producir al dí­a siguiente, y eso es algo que las empresas sienten con bastante frecuencia.

Lo ideal serí­a que si una gran empresa necesita a un profesional en un lenguaje de programación especí­fico, entrase en contacto con alguna institución de enseñanza y ayudase a preparar un curso que se adapta a la realidad, a lo que se hará en la empresa. De esa forma los estudiantes sabrán que lo que están aprendiendo se usará, y que cuando terminen, habrá una empresa, «patrocinadora del curso», que estará esperando con los brazos abiertos.

Eso es lo que hace ironhack.com, un nuevo proyecto que nos presentan desde Madrid, una iniciativa que ha entrado en contacto con grandes empresas recopilando factores comunes, necesidades que deben ser cubiertas por los profesionales que ocuparán un puesto de trabajo en las mismas.

ironhack

ironhack se sostiene gracias a dos pilares fundamentales: una o varias empresas que indican lo que necesitan y varios profesionales con experiencia en proyectos reales (ironhackers, CTOs de startups, administradores de grandes compañí­as, fundadores de proyectos web, etc.) que se encargarán de dar las clases. Los cursos son liderados por ese profesional, y apoyados por otros profesores que, en la misma sala, irá ayudando a los alumnos de forma personalizada, produciendo más y mejor para garantizar que, terminado el curso, el éxito será completo. En su portal podéis enviar vuestro perfil si creéis que tenéis sangre de ironhacker.
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Taller gratuito online sobre nuevos canales para buscar empleo

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por Juan Diego Polo

unedBeatriz Tejada Carrasco, responsable por el Servicio de Entornos Virtuales, Marketing y Comunicación con los Usuarios de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) nos comenta que están preparando un taller gratuito, que se celebrará el próximo 11 de septiembre, para los que están buscando empleo y quieran conocer los nuevos canales disponibles.

Hablará sobre nuevos canales 2.0 para la búsqueda de empleo y se ofrecerán recomendaciones para realizar una búsqueda activa en estos canales.

Beatriz dirige el curso online de la Fundación UNED Búsqueda de empleo 2.0 y marca personal del que también tienen programada una nueva edición que empezará el 24 de septiembre. En este curso enseñarán a los estudiantes a potenciar su imagen en Internet, resaltando las competencias y habilidades más destacadas de su perfil profesional.

Les guí­a en el proceso de hacer networking y adquirir contactos relevantes según el campo laboral en que el estudiante se mueva. El estudiante aprenderá a gestionar su marca personal en las redes sociales, analizando las actitudes necesarias y los métodos a seguir para desenvolverse con éxito en ellas. Por otra parte, adquirirá las habilidades necesarias para controlar su privacidad en la red y evitar la visibilidad de imágenes comprometidas o actuaciones indeseadas que transmitan una imagen negativa a un posible reclutador.

Podéis obtener más información sobre el taller gratuito en lacatedralonline.es. Los interesados en el curso Búsqueda de empleo 2.0 y marca personal pueden ver los detalles en fundacion.uned.es.

LinkedIn lanza Páginas para Universidades … y el mundo social académico puede cambiar radicalmente

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por Juan Diego Polo

linkedin

Elegir la Universidad en la que se invertirán miles de horas de estudio no es tarea sencilla. Los que pueden hacerlo, viajan a menudo por todo el paí­s conociendo las diferentes opciones existentes, sin obtener muchas más referencias que las publicadas en un folleto o los comentarios dispersos en las redes sociales.

Pensando en este problema, LinkedIn ha lanzado un nuevo proyecto: University Pages, donde la comunidad de estudiantes de cada centro podrá orientar y ayudar a los que están buscando una buena opción para formarse.

Lo anuncian en el blog de Linkedin destacando cinco funcionalidades:

– Podremos obtener información actualizada sobre noticias y actividades de las propias escuelas, hacer preguntas, y participar tanto con la comunidad universitaria como con los exalumnos.
– Podremos navegar por universidades de todo el mundo e interactuar con estudiantes de centros de varios paí­ses para entender mejor el dí­a a dí­a.
– Conoceremos los grandes lí­deres y profesionales que se formaron en cada escuela.
– Podremos verificar las oportunidades existentes a la hora de cambiar de curso y analizar las salidas en el mercado de trabajo de cada carrera.
– Nos permitirá construir una red social que nos acompañará después en nuestra vida profesional.

Ya hay más de 200 Universidades de varios paí­ses que se han unido al proyecto, como INSEAD,New York University, University of California San Diego, Fundaí§í£o Getúlio Vargas, University of Michigan, Villanova, Rochester Institute of Technology o University of Illinois, aunque hay miles que están a punto de formar parte del nuevo linkedin.com/edu/.

Las páginas estarán disponibles para los alumnos de secundaria de todo el mundo a partir del 12 de septiembre, estaremos atentos.

Curso Online sobre Dinosaurios, de la Universidad de Alberta, Canadá

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por Juan Diego Polo

dinosaurios

La University of Alberta es la nueva asociada a Coursera, ofreciendo cursos online gratuitos con modelo MOOC para que podamos aprender desde casa obteniendo la calidad que Universidades prestigiosas de varias partes del mundo garantizan.

Para estrenarse en dicha plataforma lo hacen con un curso de paleobiologí­a impartido por los profesores Philip John Currie y Betsy Kruk profesores de paleontologí­a que se encargarán de, durante 12 semanas, impartir clases sobre los seres vivos que conocemos por los fósiles.

El curso empieza en septiembre, tal y como podemos ver en su ficha, en coursera, y será completamente gratuito y en inglés.

En su presentación comentan:

Este curso ofrecerá experiencias en las excavaciones de huesos y visitas al Museo Royal Tyrrell en Drumheller, Alberta. Los estudiantes también tendrán la oportunidad de descubrir nuevas caracterí­sticas interactivas en Coursera, incluyendo un archivo de fósiles en 3D de los huesos de dinosaurios escaneados reales que se pueden manipular en la pantalla, un rompecabezas del hueso, y una «historia del tiempo», herramienta que visualiza las especies que habitaron la Tierra en varios perí­odos.

Una fantástica oportunidad de mostrar las posibilidades que tiene la educación online, con recursos cada vez más sofisticados para un modelo MOOC en constante crecimiento.

Aquí­ tenéis el ví­deo de presentación del curso:
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Este lunes comienza un MOOC en español para aprender inglés básico

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por Juan Diego Polo

unxDesde redunx.org nos informan de un nuevo MOOC que, con el tí­tulo “Empieza con el inglés” aprenderemos las mil palabras más usadas del idioma, ayudando así­ a desarrollar nuestra capacidad de comunicación tanto personal como profesionalmente.

Se trata de un curso online con una duración de ocho semanas, siendo posible acceder para compartir conocimientos y experiencias con otras personas participando de redes de colaboración y herramientas de colaboración incluidas en la plataforma.

No tiene ningún requisito, cualquiera puede participar. El curso está organizado por la UNED y tendrá como responsables tanto a Rubén Chacón Beltrán, profesor de Filologí­as Extranjeras de la UNED, como a Jim Lawley, también de la misma universidad.