Blabelia es una web que permite encontrar profesores particulares de idiomas en diferentes ciudades del mundo.
Su funcionamiento es sencillo: buscamos profesor, filtramos por precio y por idioma, leemos sus referencias y entramos en contacto con él para poder comenzar las clases inmediatamente, siempre con la posibilidad de ver el tipo de clase que imparte y si se trata de un profesor nativo o no. Es posible contratar tanto sesiones online como presenciales, estando disponible esta información en el perfil de cada profesional.
Nos lo presentan así como una nueva plataforma colaborativa para conectar a profesores y alumnos de idiomas en todo el mundo, contando en estos primeros momentos con más de 200 profesores y presencia en más de 25 países.
Blabelia cobrará un 15% del valor de la clase gestionada desde la plataforma, ya que el pago se realiza por adelantado y repasado al profesor 48 horas después de realizada la clase contratada. Siempre dentro de la aplicación podremos valorar y gestionar la información, incluyendo la reputación de cada tutor.
En su página podemos leer que nos invitan a la primera clase (pagada por Blabelia), por lo que no cuesta nada probar si realmente es lo que estamos buscando y si se adapta a nuestra forma de aprender idiomas.
Miguel Haba, CEO de Gamelingu.com, nos presenta este nuevo proyecto, realmente interesante para quien quiere aprender idiomas.
Se trata de una plataforma web en la que podemos encontrar a otras personas para que nos ayuden a mejorar nuestro inglés, italiano, francés o cualquier otro idioma que decidamos. Solo tenemos que buscar al usuario ideal informando los idiomas en los filtros que veis en la captura superior: «Busco a alguien que hable español y quiera mejorar su inglés«, por ejemplo.
Una vez encontrada la persona ideal, podemos entrar en contacto con él usando un sistema de videochat integrado en el navegador, permitiendo que comience el intercambio de conocimientos entre los dos usuarios.
La idea no es nueva, en los últimos años hemos visto muchos proyectos que pretenden conectar a nativos en diferentes idiomas, pero el permitir filtrar de forma sencilla y comunicarse por videoconferencia sin depender de herramientas externas, es un punto fuerte que puede ayudar mucho a gamelingu durante su crecimiento.
La plataforma también incorpora juegos y actividades en tiempo real para practicar partes concretas de vocabulario o gramática.
Nos comentan que la idea surgió durante el programa “Startups Mansion”, proyecto que ya os comentamos hace unos meses.
Si estamos en pleno aprendizaje de un nuevo idioma y pasamos mucho de nuestro tiempo frente al ordenador navegando por Internet, una buena forma de aprender nuevo vocabulario y descubrir nuevas palabras podría ser utilizar el propio navegador y las páginas web que visitemos para sumergirnos completamente en ese idioma que queremos estudiar.
Así que os traemos algunas de las mejores extensiones para Google Chrome para que, mientras navegamos por Internet, practiquemos vocabulario en el idioma que deseemos.
Forma parte de la completa plataforma de aprendizaje de lenguajes la cual ya presentamos en su día. Esta extensión nos permitirá, cuando nos encontremos en una web en el idioma que aprendemos, subrayar una palabra y ver su traducción de forma instantánea, indicándonos Todas las palabras quedaran guardadas en colecciones que posteriormente podremos repasar y volver a ver en la web de Lingualy.
Esta simple pero útil extensión nos traducirá frases y palabras de la web en la que nos encontremos desde cualquier idioma de los 90 que soporta Google Translate. Podremos elegir el nivel de inmersión entre novato, intermedio y fluido, haciéndola una herramienta apropiada.
Esta extensión es muy similar a la anterior y nos traducirá un porcentaje de palabras indicado por nosotros al lenguaje que estemos aprendiendo. Podremos hacer clic en las palabras traducidas para buscarlas en el diccionario o escuchar su pronunciación. Sólo funcionará con páginas en inglés.
Al abrir una nueva pestaña del navegador nos mostrará una frase diaria del nivel que nosotros escojamos. Desde el nivel más básico (A1) hasta el más avanzado (C2). Todas estas frases provienen de su sitio web, linguas.co, en el que se muestran las frases que cada mañana son añadidas.
Es otra extensión para practicar mientras navegamos. Traducirá el porcentaje elegido de palabras de una web, pudiendo elegir entre multitud de idiomas, pues funciona con la ayuda de Google Translate. Si encontramos una palabra complicada, tan solo tenemos que pasar el ratón por encima y obtendremos la palabra en el idioma original. Tiene la opción de tener varios idiomas base desde los que serán traducidas las palabras, así como otras opciones como cambiar el estilo de las palabras o mostrar solo las que tengan más de un número de letras indicado.
Con esta extensión aprenderemos una nueva palabra en Japones cada vez que abramos una pestaña nueva de Chrome. Incluyendo la pronunciación y de una forma visual pretende hacer que aprender nuevo vocabulario en japones sea fácil y divertido.
Ampliaremos nuestro vocabulario de inglés gracias a esta extensión que nos muestra palabras de forma aleatoria con su definición, pronunciación y ejemplos de uso.
Esta claro que de una u otra forma aprender nuevas palabras hoy por hoy es sencillo y tenemos muchas herramientas a nuestro alcance. Lingua.ly es quizás de las extensiones más completas dado que comprende múltiples lenguajes y detrás está su plataforma en la que tendremos nuestro progreso. En cualquier caso, esperemos que sean de utilidad y podáis sacarle rendimiento.
Israel Gutiérrez nos presenta un proyecto que se llevará a cabo en Madrid, durante seis semanas, a partir del 16 de febrero.
Se trata de h4ckademy.com, una escuela abierta para desarrolladores que participarán del evento para mejorar sus habilidades de programación participando en proyectos reales de código abierto; una mezcla de Hacker School (Nueva York) y Google Summer of Code que permitirá a los participantes tanto aprender un nuevo lenguaje como mejorar su forma de programar o de realizar pruebas de lo creado.
Al trabajarse por proyectos no hay clases ni «deberes». La escuela ofrecerá mentores de empresas de desarrollo que guiarán para que los programadores alcancen sus objetivos, una comunidad de participantes motivados para colaborar y crecer juntos y un grupo de expertos que aparecerán de forma puntual para tratar temas específicos.
Trabajar en proyectos open source reales, esa es la diferencia respecto a propuestas semejantes. Cada alumno elegirá el proyecto que desee y tendrá que trabajar para conseguir completar una lista de retos propuestos por los asociados a h4ckademy (desde startups como Traity y Cartodb a empresas de servicios como Adesis Netlife y Wearepeople.io o aceleradoras como coontigo y Tetuan Valley). Desde el blog del evento darán más información sobre dichos retos, blog en el que ya han publicado la introducción al programa.
h4ckademy es gratuito, pero requiere dedicación total durante las 6 semanas. Es posible enviar la solicitud desde la página principal del proyecto, aunque el funcionamiento del proceso de admisión aún es no es público. Las solicitudes se cerrarán a final de mes.
Descubrimos una app educativa diseñada para que los niños puedan grabar vídeos como lección educativa, explicando conceptos o historias relacionados con lo que hayan aprendido en clase. Aunque la premisa suene simple, la app viene cargada con multitud de herramientas, extras y posibilidades que pueden convencer a más de uno, dejando de lado el hecho de que es gratuita.
Su nombre es Shadow Puppet Edu, y no ha sido diseñada sólamente con los niños en mente. Los profesores también podrán crearse una cuenta en la app para crear minilecciones, diseñar tareas sobre algún tema en concreto, crear actividades y diseñar ejemplos de presentación.
Los jóvenes, por otro lado, podrán buscar imágenes en la Library of Congress, la NASA, Yahoo Images, etc. para presentar su proyecto o experiencia así como para entrenar sus habilidades de presentación, narración y lectura en voz alta. Todos los contenidos soportan el Common Core Standard, teniendo en cuenta la inclusión de grabaciones de audio, historias, poemas y componentes multimedia en las presentaciones.
La aplicación admitirá inserción de fotos y vídeos desde el camera roll, y principalmente será de extrema utilidad para que el alumno grabe lo que ha retenido sobre la lección y pueda repasarlo cuando guste escuchándose a él mismo, cosa que, parece, es efectiva como método de aprendizaje.
Podéis descargar la aplicación desde iTunes aquí.
Hoy se estrena conocea.com una web que muestra vídeos relacionados con el uso de aplicaciones tan conocidas como dropbox, evernote, facebook, linkedin… minitutoriales que duran de 60 a 90 segundos para explicar detalles del tipo: Cómo instalo evernote en un mac, por ejemplo
Si navegamos por las aplicaciones ya registradas nos encontramos con listas de vídeos como la mostrada en la captura inferior, breves indicaciones relacionadas con funcionalidades específicas para realizar tareas.
Los vídeos están todos en español, y aunque no profundizan en el uso de las aplicaciones (de momento tampoco hay muchas registradas) pueden ayudar a los que tienen problemas a la hora de realizar tareas básicas en las mismas.
[…] vídeos de corta duración, alta calidad y estructura web muy sencilla para no perder tiempo en encontrar lo que se busca.
Así definen sus pilares estos cuatro profesionales que apuestan por una receta que puede tener bastante éxito entre los que están iniciando en el mundo de internet.
Los ejercicios de escritura y gramática que siempre solíamos hacer en las asignaturas de letras también cuentan con su versión moderna, y un buen ejemplo de ello lo encontramos en el sitio web Quill.org.
Dicho servicio ha sido diseñado exclusivamente como herramienta interactiva para practicar lectura y escritura, y en él los alumnos podrán registrarse (no hace falta e-mail ya que este es opcional, sólo nombre de usuario) para acceder a todas las lecturas y ejercicios que se le hayan asignado. Los ejercicios seguirán un modelo basado en leer distintos textos y corregir posibles errores de gramática y ortográficos, que los estudiantes tendrán que identificar y editar desde el mismo sitio web.
Una vez editado lo que el estudiante crea que está mal escrito, el texto podrá corregirse y el mismo Quill enviará el resultado del ejercicio, mostrando lo que se ha corregido bien, mal o lo que faltaba por editar. Cada corrección va acompañada de una explicación, para que poco a poco los estudiantes vayan mejorando gracias al feedback recibido.
Como profesores, será muy fácil asignar ejercicios para nuestros estudiantes: nos registraremos, crearemos una clase virtual que siempre irá acompañada de un código, y con ese código los estudiantes podrán acceder a todo el contenido que hayamos insertado allí. El contenido del sitio web está separado por niveles, de forma que asignemos las lecturas a cada nivel de forma correcta.
Ya tenemos en calameo el nuevo número de la revista Aprender para Educar, un número en el que se tratarán temas relacionados con videojuegos y educación (tenemos un artículo hablando sobre el uso de minecraft en el aula), discapacidad y tecnología, aprendizaje abierto, el trabajo con proyectos colaborativos, la diversidad, los recursos que pueden ayudar en el día a día, el poder de una buena presentación…
Son 32 páginas de un trabajo que llega así a su séptimo número, con posibilidad de bajarlo en PDF desde la web de la revista, donde también están todos los números anteriores.
Todos los meses colaboro en ella con el Rincón Geek, en este caso con el artículo dedicado al poder de las presentaciones, en el que comento la importancia de saber encontrar la forma adecuada de transmitir datos, en función del tipo de público que tenemos delante, con consejos que pueden transformar una sesión aburrida en una experiencia atractiva.
Siguen creciendo las opciones que tenemos a la hora de encontrar y realizar cursos de todo tipo por Internet. Desde los famosos MOOCs, que os listamos con frecuencia aquí, en WWWhatsnew, hasta los modelos de floqq o alumn-e, basados en vídeos, las plataformas siguen apostando por ofrecer la experiencia de unos para alimentar las necesidades de otros.
Hoy hablamos con los responsables de Aprendemus (aprendemus.com) para entender mejor el enfoque de este sistema:
¿Cuándo y cómo nació Aprendemus?
En Aprendemus se ha estado trabajando para lanzar esta V1 desde hace 10 meses, aunque realmente nacio en Junio del 2001 cuando registramos Chollomania y pensamos conseguir ofertas sobre nichos necesarios para los usuarios de internet.
Durante estos años esa idea ha ido mutando hasta acabar en Aprendemus.
¿Quiénes son los profesores?. ¿Cualquiera puede ofrecer sus cursos?
Aprendemus no tiene profesores, digamos que es el AppleStore de tu iphone o ipad pero solo en el nicho de la formación pero con varios matices importantes. La principal diferencia es que seleccionamos solo los cursos más demandados por las empresas en los curriculums que reciben a diario de personas que buscan trabajo. (estos datos los tenemos gracias a otras empresas de nuestro grupo Media Holding) y si por supuesto cualquiera que tenga un curso con una calidad buena, y con un temario que realmente aporte un plus al conocimiento de ese alumno es bienvenido a Aprendemus.
¿Con que frecuencia se obtienen nuevos cursos? ¿qué formato tienen?
Los cursos en aprendemus crecen día a día, pero con tacto, porque seleccionamos de entre muchos que nos envian solo a los que aportan realmente algo a tu conocimiento y tu curriculum. El curso varia el formato según el centro que lo imparte, pero como es lógico en los tiempos que corren el formato más frecuente es el moodle scorm.
¿Qué diferencia existe entre el modelo de Aprendemus y otros como Floqq?
Yo creo que muchas, Floqq u otros son solo videos formativos que añaden a su plataforma como hace youtube, muchos cursos son sobre hobbies o inquietudes personales, que nos parece perfecto todo sea dicho. Porque incluso o quizás haya algún curso de Floqq que pueda encajar en Aprendemus por sus características y podamos darle cabida si cumple con los requisitos que pedimos formativos.
Nosotros nos centramos en ponernos en la piel de esas personas que gastan su dinero necesitan esos cursos o masters para que realmente una empresa cuando les llega un curriculum lo valore y sea un plus para optar a ese puesto de trabajo. Aprendemus selecciona los cursos o masters de entre muchos centros de formación, y elige solo los que realmente dan valor añadido.
Tambien negociamos muy duro con cada profesor, centro, academia, universidad para que estos Cursos o Masters tengan un descuento notable y puedan ser mas asequibles para nuestros clientes, más aun en la época que vivimos. Hemos llegado a conseguir Cursos con hasta un 93% de descuento, y creeme tienen la misma calidad que otros que valen ese precio 🙂
Por ejemplo: También trabajamos con cursos ajustados a Certificados de Profesionalidad, en los cuales hay mucho interés actualmente por este tipo de titulaciones ya que serán obligatorias a partir del 2015 para poder optar a trabajar en ciertos sectores.
¿Quiénes están por detrás del proyecto?
Aprendemus forma parte de mediaholding, un grupo empresarial con más de 16 años de experiencia en la red. Esta formado por empresas que ayudan a facilitar la vida a sus clientes, como por ejemplo hostinet en el nicho de Hosting o tupagoseguro en el de transaciones online seguras, así como Divendo en el nicho de los clasificados online en mas de 13 países.
Jose Antonio Paunero (paunero.com) es uno de los fundadores de Aprendemus. Paunero también es miembro de la AIEI (asociación de inversores y emprendedores de internet) junto a otros inversores y emprendedores muy conocidos en España.
Gracias a Raúl Alamán por su tiempo. Os dejamos ahora con un artículo en el que uno de los fundadores comenta más detalles del proyecto.
Gran noticia leemos en TNW y en el blog de Google, y es que hace pocas horas que Google ha lanzado Oppia (oppia.org), un proyecto open-source para que cualquier usuario de la plataforma pueda crear actividades interactivas online con las que otros usuarios puedan aprender.
Cada una de las actividades se llamará «explorations«, y otros usuarios podrán también contribuir en su contenido. Google mismo describe así el sistema de Oppia:
«Oppia sigue un modelo de mentor que publica preguntas para que el que está aprendiendo pueda responderlas. Basado en dichas respuestas, el mentor decidirá lo que preguntar después, qué soporte ofrecer, en qué tema profundizar más o si preguntar algo nuevo. Podría definirse como un sistema de feedback que intenta enseñar a una persona a pescar, en vez de limitarse a indicar cuáles son las respuestas correctas o incorrectas».
Algunas de las características que podemos encontrar en Oppia son evaluaciones personalizadas e individuales después de enviar respuestas, exploraciones insertables en cualquier página web, una página de analíticas para que los mentores mejoren el contenido, un editor online, creación y edición colaborativa de cada exploración… entre muchísimas otras cosas.
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