Publishyourdesign – Para construir con LEGO directamente en la web

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por Juan Diego Polo

LEGO y Google ya se han asociado para hacer proyectos tan sorprendentes como Build With Chrome, sobre el que os hablamos hace unas semanas, pero hay otras oportunidades que podemos utilizar para crear con piezas LEGO en Internet.

Para demostrarlo tenemos aquí­ una interesante aplicación que podemos usar para dar rienda suelta a nuestra imaginación. Se trata de publishyourdesign.com y su plataforma de construcción LEGO, una de las tres que tienen disponible para trabajar en 3D.

La aplicación llega con una extensión Chrome llamada LEGO builder, con un funcionamiento igual a la web anteriormente mostrada. Podemos elegir la categorí­a, forma y color de la ficha y construir lo que queramos en un visor tridimensional, siendo posible navegar por él durante la construcción.

lego

Es posible crear una cuenta para guardar el progreso, así­ como deshacer cambios en cualquier momento.

No es tan sorprendente como el proyecto Build With Chrome, pero sí­ puede dejarnos entretenidos durante bastante tiempo para hacer bocetos antes de ponernos manos a la obra con las piezas reales.

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HoverChat, aplicación alternativa para gestionar mensajes SMS al estilo burbujas de chat [Android]

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por Fco. José Hidalgo

HoverChat

A estas alturas, ya nos puede parecer extraño usar los mensajes SMS y MMS para estar en contacto con nuestros conocidos debido a la diversidad de redes de mensajerí­a móviles existentes para nuestros dispositivos. Aún así­, para Android existen diferentes aplicaciones que nos permiten gestionar los mensajes SMS en nuestros terminales, pero el caso de HoverChat, llamado anteriormente Ninja SMS, va más allá, ya que marca la diferencia con respecto al resto de aplicaciones al permitirnos gestionar dichos mensajes sin necesidad de abandonar las aplicaciones o pantallas en las que estemos en un momento dado. ¿El motivo? Su funcionamiento, el cual se asemeja a las burbujas de chat de Facebook.

De esta manera, con HoverChat, los usuarios podemos leer y responder los mensajes entrantes, los cuales funcionan a través de las diferentes burbujas, pudiendo tener varias al mismo tiempo. Además, podemos ajustar la transparencia de los mensajes, así­ como establecer otras personalizaciones mediante la compra de temas, fuentes y avatares, los cuales se llaman «hoverheads», pudiendo ser tanto estáticos como dinámicos.

Según cuentan en TechCrunch, esta aplicación, que nació como aplicación de reemplazo para la gestión de mensajes SMS y MMS, tiene la intención de desarrollar su propia plataforma de mensajerí­a gratuita así­ como otras mejoras, aunque también se encuentra entre los planes lanzar una versión limitada para iOS, debiendo las limitaciones al propio sistema, el cual impide añadir elementos flotantes encima de las pantallas, contando eso sí­ con caracterí­sticas más básicas.

HoverChat, el cual tiene problemas de compatibilidad con Go SMS Pro, Handcent SMS y MySMS, según indican en la ficha de Google Play, está disponible gratuitamente para terminales Android 4.0 en adelante.

Realidad Aumentada en Educación, nuevo evento en España

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por Juan Diego Polo

RA

Aumenta.me 2014 (ciberespiral.org/aumentame14), evento especializado en Realidad Aumentada en Educación, ya está organizado y con fecha y lugar definido: 17 de mayo en Granada.

[…] ideas, experiencias, proyectos y novedades de Realidad Aumentada en Educación, mostrando como se puede integrar texto, imagen, audio, ví­deo y modelos 3D en nuestro entorno en tiempo real.

Allí­ se mostrarán algunas experiencias educativas aumentadas, con talleres y sala de exposiciones en las que algunas empresas mostrarán sus productos y servicios, realizando demostraciones y verificando que, aunque este mercado aún tiene mucho que evolucionar, estamos en el camino correcto.

Ya hemos hablado en muchas ocasiones sobre las aplicaciones que puede tener la Realidad Aumentada en el mundo académico, podéis consultar estos tres ejemplos para profundizar en el tema:

– Una presentación en español sobre Realidad Aumentada en la Educación
– 5 aplicaciones de Realidad Aumentada con fines educativos
– Realidad Aumentada aplicada en la educación

Gluu.me, red social móvil que nos permite interactuar con gente cercana a nuestra ubicación

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por Fco. José Hidalgo

Gluu.me

Los teléfonos móviles inteligentes han cambiado muchos aspectos de nuestras vidas, incluso la forma en la que nos relacionamos. Si antes estábamos pendientes del programa de mensajerí­a de escritorio para poder establecer conversaciones con nuestros contactos, ahora ya podemos establecer conversaciones en movilidad desde cualquier dispositivo móvil allí­ donde nos encontremos. Es más, hay aplicaciones que nos permiten conocer las personas que están alrededor de nuestras ubicaciones fí­sicas y mandarles mensajes, ya sean amigos nuestros o posibles nuevos amigos. En esta lí­nea, se encuentra Gluu.me (Gluu.me) una aplicación disponible para las plataformas móviles Android e iOS que nos permite localizar a otros usuarios de esta misma red social móvil.

De esta manera, la aplicación nos ofrece un mapa interactivo en el que podemos ver las ubicaciones de nuestros propios amigos, y nos da la posibilidad de conectar con otras personas que se encuentran a nuestro alrededor. También nos da la posibilidad de compartir nuestras ubicaciones a través de nuestros perfiles de Facebook, Twitter o Google, una caracterí­stica que ya conocemos de otras aplicaciones como Glympsee.

Pero no sólo se trata de localizar a amigos y otras personas y compartir ubicaciones, ya que también podemos entablar conversaciones de chat tanto a nivel individual como a nivel global. Para ello, nos permite organizar los contactos, pudiendo crear listas y grupos, para comunicarnos con ellos e incluso compartir fotos y ví­deos, los cuales quedarán marcados en el mapa y accesibles para quienes deseamos que accedan a los mismos, pudiendo compartirlos también a través de la redes sociales soportadas.

Se trata, en definitiva, de una red social móvil basada en la localización de los usuarios para fomentar la interacción entre los mismos. Gluu.me dispone de opciones de compra en la propia aplicación, aunque su instalación en nuestros terminales es completamente gratuito.

Google lanza opción para frenar las compras de apps en Android

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por Rebeca Polo

google

Debido a una denuncia recibida por Google recientemente, relacionada con las compras de aplicaciones, y del toque de atención que la Comisión Europea ha emitido para indicar que habrí­a que proteger adicionalmente dichas compras con el móvil, Google se ha visto obligado a restringir la forma con la que adquirimos aplicaciones a través de la PlayStore.

Por ello tenemos ya disponible una nueva versión de la PlayStore que nos añade la obligación de introducir una contraseña cada vez que se realice una compra, cambiando por completo el antiguo método que nos permití­a realizar compras adicionales siempre que una ventana estuviese abierta durante 30 minutos (algo no demasiado restrictivo).

En The Verge comentan sobre la denuncia interpuesta contra la compañí­a, en la que una mujer neoyorquina informaba de la compra accidental de contenido por 65,95 dólares que su hijo realizó en el juego Marvel Run Jump Smash!. También coincide la llegada de los cambios un par de semanas después de que Google y Apple se reuniesen con la Comisión Europea para discutir de qué manera se podrí­an gestionar mejor los pagos en el modelo freemium.

Junto a la introducción de la contraseña, Google ha añadido un indicador en el que se informa al usuario inmediatamente sobre la existencia de micropagos en las aplicaciones que el usuario pueda descargar.

Pattern Library, recopilación de patrones gratuitos para diseñadores

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por Miriam Schuager

Pattern LibraryPattern Library es un proyecto que expone patrones para diseños web gracias a la colaboración de diseñadores de diferentes parte del mundo.

Cada uno de los patrones que se han subido a la biblioteca puede utilizarse de forma gratuita en cualquier trabajo o proyecto que estemos trabajando. Solo tenemos que escoger el diseño que nos agrada y dar enter en “Download now”.

Por el momento, cuenta con unos 50 patrones con unos diseños muy interesantes, combinando diferentes estilos, texturas y motivos…muchos colores, figuras geométricas, caricaturas, entre otros.

Para navegar por todos los patrones disponibles solo tenemos que desplazarnos por la página o utilizar las opciones que se presentan en el lateral derecho. Si nos interesa el estilo que presenta algún diseñador y deseamos conocer más de su trabajo, veremos que se integran algunas opciones de contacto, como su página web o su perfil en Twitter.

Y como es un proyecto colaborativo, si nos interesa también podemos participar con nuestro diseño. Tal como se indica en la página de presentación solo tenemos que enviar la información que se solicita para formar parte de la colección que se muestra en Pattern Library.

Una propuesta interesante que podemos tener en cuenta junto a nuestro kit de recursos para proyectos de diseño.

Subtext, para que nuestros alumnos aprendan a leer con un enfoque crí­tico [iOS]

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por Rebeca Polo

subtext

De la misma forma que es importante aprender historia, matemáticas o biologí­a en la escuela, es esencial que un alumno aprenda a leer artí­culos y textos en profundidad, y desarrolle así­ la capacidad de entender y criticar lo que se está leyendo.

Para ello se ha creado Subtext, una aplicación iOS enfocada a estudiantes de secundaria y nacida para que nuestros alumnos lean textos, los analicen y articulen sus pensamientos a partir de lo leí­do, llegando a relacionar el contenido del texto con situaciones del mundo real.

Podremos utilizar eBooks, ePUBs, PDFs o artí­culos en Google Play y Feedbooks para insertarlos en la aplicación, de forma que se puedan leer en la app de forma colaborativa. De entre las caracterí­sticas gratuitas que ofrece la app encontraremos creación de grupos privados alrededor de cada texto, canales para discutir sobre los materiales que se presenten, buscador de contenido, lectura de artí­culos offline cuyo material se sincronizará al conectarse la app a Internet, y posibilidad de limitar el contenido al que los estudiantes puedan acceder (mensajes y grupos inclusive). También podremos exportar todas las anotaciones y observaciones a un documento en Google Docs.

La versión Premium de la app nos ofrecerá caracterí­sticas más avanzadas, como seguimiento de progreso en tiempo real o tareas divididas por nivel y diseñadas según los Common Core Assignments. La aplicación es gratuita en iTunes y podéis encontrarla en este enlace.

Mozilla cancela la versión de Firefox para Windows 8 Metro

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por Juan Diego Polo

Malas noticias para usuarios de Windows 8, Mozilla dejará de trabajar en la versión Metro de Firefox.

Así­ lo anuncian en el blog oficial de Mozilla, donde comentan que el motivo es el poco uso que dan los usuarios a la versión ya existente.

En cualquier dí­a tenemos millones de personas probando las versiones preliminares de Firefox de escritorio, pero nunca hemos visto a más de 1.000 usuarios activos diarios en el entorno de Metro.

El problema de no tener muchos usuarios probando (haciendo el trabajo del equipo de calidad) hace que tengan que asignarse recursos internos para detectar problemas, lo que requiere un presupuesto que no pueden asignar en estos momentos, en los que hay otras prioridades.

Hace poco vimos como desistieron de llevar las riendas de su proyecto Persona (un sistema de identificación en aplicaciones sin uso de contraseñas) y ahora vemos como abandonan Firefox para Windows 8 Metro, pero eso no significa que Firefox esté muerto, significa que se están enfocando los recursos de forma correcta, tomando decisiones en función de la adopción de sus usuarios, y eso casi siempre es una buena noticia para la mayorí­a.

Estados Unidos renuncia oficialmente a tener control sobre Internet

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por Juan Diego Polo

icann

La noticia salta en The Washington Post y en la web de icann, donde indican que el gobierno de Estados Unidos no renovará el acuerdo con ICANN en 2015, por lo que cederá el control del gobierno federal sobre la administración de Internet. El Departamento de Comercio de EE.UU. y la Corporación de Internet para Nombres y Números de Internet (ICANN), un grupo sin fines de lucro con sede en California, terminarán así­ su acuerdo el próximo año.

Sin duda ha sido una decisión resultado de la presión recibida después de los escándalos de la NSA, dejando de lado últimos vestigios de autoridad de Estados Unidos sobre el sistema de direcciones de Internet y nombres de dominio que organizan la Internet tal y como la conocemos, algo que ha hecho desde hace más de 10 años.

Lawrence E. Strickling , subsecretario de comercio para las comunicaciones y la información, comentó que ha llegado el momento adecuado para iniciar el proceso de transición, aunque no se han definido pasos sobre cómo esta transición será realizada o sobre quiénes serán los nuevos responsables. Debe ser creado un nuevo órgano de supervisión y debe ser transparente y eficaz, y eso es algo que se decidirá en una reunión sobre el futuro de Internet que se realizará el 24 de marzo en Singapur.

Estaremos atentos a las decisiones que se tomen durante las próximas semanas en este sentido.

Actualización 20/03/2014: Se han añadido algunas condiciones en la transición del control de los dominios, incluyendo una que garantiza que no se permitirá que otro gobierno o grupo de paí­ses sean los responsables por la gestión, por lo que parece claro que Estados Unidos seguirá teniendo el control de la situación, aunque no sea el mismo organismo.

PopCorn Time, el «Netflix de contenido pirata», cierra sus puertas

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por Juan Diego Polo

Pocos dí­as ha durado la fama de este programa que permití­a hacer streaming de pelí­culas, seleccionando calidad y subtí­tulos, a partir de torrents.

Llamado en varias ocasiones como «el netflix del contenido pirata», este proyecto argentino (nacido en el mismo paí­s que cuevana) ha cerrado sus puertas con un mensaje que podemos leer en su página principal:

https://getpopcornti.me/es/

PopCorn Time (getpopcornti.me/es/) se ha mantenido bastante activo en Twitter, desde donde, entre otras cosas, han denunciado los clones que distribuí­an la misma aplicación en portales paralelos (con el riesgo de incluir malware), y ahora se despiden porque, según sus propias palabras:

Popcorn Time va a cerrar hoy. No porque hayamos perdido la energí­a, dedicación, el foco o nuestros aliados. Sino porque necesitamos seguir con nuestras vidas […] Nuestro experimento nos puso a las puertas de los interminables debates de piraterí­a y copyright, amenazas legales y la maquinaria oscura que nos hace sentir amenazados por hacer lo que amamos. Y esa no es una batalla en la que queramos estar.

Del experimento nos quedamos con su reflexión sobre la piraterí­a:

La piraterí­a no es un problema de gente. Es un problema de servicio. Un problema creado por una industria que pinta a la innovación como una amenaza a su anticuada receta comercial. A todos les parece que directamente no les importa resolverlo.

PopCorn Time es un proyecto de código libre que se encuentra en github, por lo que seguramente veremos clones de todo tipo durante las próximas semanas.

Esperemos que dentro de pocos años no sean necesarios este tipo de proyectos para poder ver series y pelí­culas de calidad, en nuestro idioma, desde cualquier dispositivo y lugar, y por un precio asequible (un Netflix con estrenos, para ser exactos). Está claro que las soluciones como PopCorn (que cierra ahora) o como SeriesYonkis (que dejó de ofrecer los enlaces hace pocos dí­as) no son viables, aunque no dejan de ser un reflejo directo de lo que la gente está buscando.