¿Eres de los que siempre toma apuntes de todo lo que dicen en clases? ¿Qué te parecería tener la oportunidad de ganar dinero con esta práctica? ¿Nada mal, cierto? ¿E invertir en una plataforma así? Pues con Wuolah podrás tener la oportunidad de hacerlo.
Se trata de una plataforma creada por 4 estudiantes universitarios sevillanos donde los usuarios pueden subir sus apuntes y obtener una compensación monetaria en función del número de descargas acumuladas.
Desde su creación Internet Archive ha sido una web que ha ofrecido a las personas la oportunidad de acceder a contenido de todo tipo (imágenes, audio, video) de manera gratuita, añadiendo cada semana nuevo material a su colección.
De esta manera Internet Archive se presenta como una plataforma de gran utilidad para el aprendizaje, aspecto que será aún más potenciado gracias a la inclusión de Internet Archive Scholar, un motor de búsqueda con el cual los usuarios tendrán acceso a millones de documentos académicos de diferentes ramas y especialidades. Continúa leyendo «Millones de publicaciones académicas gratis en Internet»
Aquellos estudiantes que utilicen los documentos de Google para sus trabajos académicos, encontrarán interesantes novedades que les facilitará el proceso.
Tal como lo anuncia el equipo de Google, se añade la posibilidad de personalizar el encabezado y pie de página, para las primeras páginas de nuestro documento.
Por ejemplo, después de insertar un encabezado o pie de página en nuestro documento veremos “Encabezado/pie de página de la primera página diferente”, que podemos seleccionar o no, dependiendo del formato que tenemos que respetar.
Y en el menú también encontraremos una opción que nos permite decidir la forma en que se numerará el documento: desde la segunda página, parte superior derecha de la página, etc.
Para ello tenemos que ir a “Insertar” >>> Números de páginas, y escoger el formato que necesitamos para presentar nuestro documento.
Estas nuevas características son especialmente útiles para los estudiantes que tienen que presentar documentos académicos respetando las normas de los diferentes estilos de formatos requeridos.
Nos escribe Scott Smith desde Learningpod para presentarnos su nueva aplicación, llamada Stellar Vocabulary Grade 5. Con ella nace una nueva app con fines educativos para que, en este caso, los profesores dispongan de una buena herramienta en sus dispositivos Android para que los alumnos aprendan vocabulario en inglés de forma divertida.
A simple vista parece un concepto muy simple, pero el contenido que ofrece esta aplicación respecto a otras apps similares es digno de mención. Para empezar, viene acompañada de un plan educativo de cinco días para que el profesor pueda ejecutar las lecciones en el aula durante cinco días lectivos – plan que puede descargarse desde aquí en PDF.
Además, las lecciones se han diseñado y elaborado teniendo en cuenta el Common Core Standards para vocabulario, poniéndole énfasis al contexto y al texto informativo de modo que los estudiantes retengan la máxima información posible. Todo integrado en un entorno divertido y atractivo para los que aprenden, entorno en el que un simpático alienígena les ayudará a aprender los contenidos mientras navegan por la galaxia – mezclando la diversión y el aprendizaje de una manera consistente.
Os dejamos para acabar el enlace a Google Play para que podáis descargar la aplicación, de forma totalmente gratuita.
Los jóvenes estudiantes de secundaria, bachiller, etc. siempre necesitan alguna que otra ayuda para hacer sus deberes de matemáticas. Como recurso de apoyo a tener en cuenta descubrimos StudyGeek, un servicio especializado en explicar ejercicios de matemáticas que ayudará en cualquiera de las áreas de estudio problemáticas.
El sitio web cuenta con tutores con master o doctorado en matemáticas experimentados en el tema y dispuestos a ayudar, ofreciendo apoyo online de forma gratuita y previamente entrenados para ofrecer lecciones individualizadas y online de cálculo, gráficos, ecuaciones, matrices, geometría, álgebra, trigonometría y mucho más. Si no nos atrae una sesión personalizada con un tutor, siempre podremos navegar por el material de la web para encontrar lo que nos haga falta y nos sirva para completar nuestros ejercicios, ya que la web cuenta con un extenso material disponible en cada área de las mencionadas.
En éste encontraremos calculadoras de propiedades y fórmulas, ejercicios de álgebra sobre funciones con valores absolutos y matrices, ejemplos de cálculos de polígonos, triángulos y círculos, ejemplos de estadística y cálculo y varias listas de vocabulario matemático para afianzar conocimientos, además de una sección especial llamada «Math Games» con la que podremos entretenernos durante un rato.
Obviamente el recurso no es sólo útil para estudiantes, sino para profesores que quieran apoyo al preparar una lección o para curiosos que quieran aprender nuevos conceptos matemáticos a su ritmo.
Verso es un interesante recurso para profesores centrado no sólamente en compartir las lecciones con nuestros alumnos utilizando un medio digital, sino también en recibir su opinión y feedback de cada una de las piezas de contenido a través de la misma aplicación.
Empecemos por las lecciones que podremos crear con Verso: en cada una de las clases virtuales podremos añadir texto, vídeos, enlaces, archivos y tareas – incluso directamente desde nuestra cuenta en Google Drive, y cómo no nuestros alumnos podrán registrarse para poder recibir todo el material publicado en ella. Los estudiantes podrán también disponer de una cuenta personal en la que ir consultando cuál es su progreso respecto al material estudiado en la lección.
La opción estrella de Verso ( y la que lo diferencia de muchas de las herramientas de creación de clases virtuales de las que disponemos hoy en día…) se basa en el hecho de poder enviar a los estudiantes preguntas sobre la lección o sobre su propia satisfacción sobre el material recibido y recoger de vuelta las opiniones del estudiante en tiempo real, cosa que nos ayudará a preparar la siguiente lección de forma más óptima y personalizada.
Podemos utilizar Verso directamente desde el navegador web, pero es interesante sincronizarlo con las aplicaciones gratuitas para iPad y Android. Podéis descargarlas de estos enlaces a iTunes y a GooglePlay, respectivamente.
Sea para pasar el rato nosotros mismos como para utilizarlas en algún entorno en concreto, como por ejemplo dando clases de geografía, vemos en FreeTech4Teachers estas tres herramientas que nos pueden ser útiles para crear juegos basados en adivinar las zonas del planeta que se nos muestran.
#1. GeoGuessr: este juego nos permite visualizar imágenes capturadas de Google Street View para tratar de adivinar de qué zona geográfica se trata. Se nos darán los puntos según lo cerca que hayamos estado del sitio en el que fue capturada la foto, y además nosotros mismos podremos crear retos para adivinar la imagen en un tiempo concreto (después del tiempo fijado, la pantalla se volverá negra).
#2. GeoSettr: en GeoSettr podremos elegir las imágenes que nuestros amigos / contactos / alumnos van a adivinar, y crearemos pues un minijuego basado en adivinar las imágenes deseadas (cualquier punto del mundo en el que haya Street View está disponible). Para guardar la imagen o imágenes elegidas, haremos click en «Set Round«, y nuestro juego se asignará a una URL que podremos compartir una vez hayamos elegido cinco imágenes como mínimo.
#3. Mission Map Quest: desarrollada por Russell Tarr y una divertida opción para utilizarla en clase, el mapa nos permite realizar búsquedas virtuales de tesoros. La creación del juego es más simple imposible, tendremos que crear una serie de preguntas y pistas para que nuestros estudiantes adivinen de qué localización estamos hablando.
Gran noticia leemos en TNW y en el blog de Google, y es que hace pocas horas que Google ha lanzado Oppia (oppia.org), un proyecto open-source para que cualquier usuario de la plataforma pueda crear actividades interactivas online con las que otros usuarios puedan aprender.
Cada una de las actividades se llamará «explorations«, y otros usuarios podrán también contribuir en su contenido. Google mismo describe así el sistema de Oppia:
«Oppia sigue un modelo de mentor que publica preguntas para que el que está aprendiendo pueda responderlas. Basado en dichas respuestas, el mentor decidirá lo que preguntar después, qué soporte ofrecer, en qué tema profundizar más o si preguntar algo nuevo. Podría definirse como un sistema de feedback que intenta enseñar a una persona a pescar, en vez de limitarse a indicar cuáles son las respuestas correctas o incorrectas».
Algunas de las características que podemos encontrar en Oppia son evaluaciones personalizadas e individuales después de enviar respuestas, exploraciones insertables en cualquier página web, una página de analíticas para que los mentores mejoren el contenido, un editor online, creación y edición colaborativa de cada exploración… entre muchísimas otras cosas.
Hace meses que os hablábamos sobre la colaboración entre Facebook, Nokia, Samsung y otras compañías para fundar Internet.org, que nació con el objetivo de crear una red de dispositivos y servicios más baratos para conectar a todo el mundo con Internet – especialmente orientado, claro está, a los países en desarrollo.
Por otro lado tendremos hoy la primera aparición de Mark Zuckerberg en el Mobile World Congress 2014, justamente relacionada con Internet.org. Se anuncian pues una serie de proyectos más específicos en la organización, todos orientados a aumentar la conectividad global a Internet.
Empiezan con SocialEDU, proyecto piloto para proveer a los estudiantes de Ruanda a una plataforma de educación integrada en smartphones low-cost – e implementada gracias a una colaboración entre Internet.org y el gobierno africano.
En segundo lugar, se plantea también la posibilidad de centrarse en India, gracias a una colaboración con Unilever en este caso, para ver qué cambios podrían realizarse para hacer posible que las comunidades rurales del país tengan acceso a Internet.
Otro proyecto que ha revelado la organización pretende optimizar los dispositivos para funcionar correctamente en distintas partes del mundo teniendo en cuenta distintas velocidades y calidades en las redes.
Movimientos que obviamente serán beneficiosos para Facebook, pero sin duda orientados a crear un mundo más conectado y con más posibilidades. Si queréis leer más información sobre la iniciativa, podéis leer el programa completo de objetivos en el mismo sitio web de Internet.org.
Podéis seguir el evento en nuestra cuenta de Twitter @Wdirecto, donde cubriremos las charlas y presentaciones.
Y en el menú también encontraremos una opción que nos permite decidir la forma en que se numerará el documento: desde la segunda página, parte superior derecha de la página, etc.
