Categoría: Productividad

Aplicaciones y plataformas para aumentar la productividad en el trabajo personal y profesional. Trucos, recursos y novedades.

Estructura de un curso conectivista

Publicado el

por Salomón Rivero

Este jueves 8 de julio tuvimos el honor de contar con la participación en el CLED 2010 de Carlos Castaño Garrido, quien desde su Webconferencia titulada “Tecnologí­a, contenido y conocimiento abierto” plantea importantes reflexiones como esta de George Siemens:

olví­date de los blogs.. piensa en dialogo abierto…

olví­date de los wikis… piensa en colaboración…

olví­date de los podcasts.. piensa en la democracia de la voz…

olví­date de los RSS y agregadores… piensa en redes personales…

olví­date de todas las herramientas.. y piensa en su lugar en la reestructuración fundamental de cómo se crea, se disemina y se valida el conocimiento.

Puede acceder al registro de esta Webconferencia en Wiziq; sin embargo, quiero resaltar un aporte derivado de ésta, el cual corresponde a Marí­a Teresa Gómez, quien en su blog Pragma-tic-ful ha publicado la traducción de un curso de Stephen Downes que, según palabras de Carlos Castaño, resume la esencia de la planificación conectivista.

Podéis acceder al excelente texto aquí­.

sense-lang – Para aprender mecanografí­a por Internet

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por Juan Diego Polo

sense-lang.org ofrece manuales, juegos, trucos y actividades que podemos seguir para aprender mecanografí­a desde la web.

Podemos elegir el idioma y tipo de teclado, teniendo disponibles varios exámenes que podremos realizar en cualquier momento para analizar nuestro nivel.

Un buen lugar para practicar un poco, que nunca viene de más escribir más rápido y mejor en una actividad que nos ocupa gran parte del dí­a.

Conocimiento (Libre) y Poder

Publicado el

por Salomón Rivero

Partiendo de la caracterización del conocimiento situacional y representable, y del poder como capacidad y como imposición, Leandro León desarrolla la Webconferencia titulada “Conocimiento (Libre) y Poder” como parte del I Congreso Virtual y II Jornadas en Lí­nea sobre Conocimiento Libre y Educación (CLED 2010).

Despliega, asimismo León, el mecanismo básico de ejercicio del poder y las distintas formas de coacción que surgen a partir del mismo. Seguidamente, pasa a hablar del conocimiento como medio de coacción y de la propiedad intelectual; para ampliar luego sus comentarios concretamente en torno al conocimiento libre.

En concreto, el conocimiento libre lo plantea como parte del acervo humano, y por tanto como un bien público. Como principal ventaja, presenta la ampliación de las posibilidades en lo educativo, cientí­fico, técnico/tecnológico y económico. Destaca León que la libertad no es ausencia de lí­mites, sino que se grada desde una dualidad autónoma/autóctona.

En Wiziq podéis ver la presentación en sus 90 minutos, aquí­ os dejamos también el archivo utilizado para la misma.

Conferencias sobre Moodle en el segundo semestre de 2010

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por Edgardo Lurig

Para todos aquellas personas que usan Moodle en sus ambientes acádemicos o están interesados en aprender y compartir experiencias sobre este increí­ble Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA o en inglés LMS) Helen Foster, Administradora de la Comunidad de Moodle, nos ha informado acerca de varias conferencias sobre Moodle, también llamadas MoodleMoots, para los próximos meses:

– MoodleMoot AU 2010 – Melbourne, Australia, 11-14 de Julio (#mootau10)
– US West Coast MoodleMoot 2010 – San Jose, CA, USA, 20-23 de Julio
– US Midwest MoodleMoot – Goshen, IN, USA, 26-28 de Julio
– MoodleMoot Austin – Austin, Texas, USA, 2-3 de Agosto (#atxmoot10)
– International Moodle Conference – Essen, Alemania, 16-17 de Septiembre (#mootDE10e)
– Polish MoodleMoot – Czestochowa, Polonia, 4-5 de Noviembre (#mootPL10)
– MoodleMoot Spain 2010 – La Rioja, España, 11-13 de Noviembre

Si algunos de Uds. están organizando un evento Moodle y les gustarí­a que sea agregado al moodle.org calendar, por favor háganlo saber enviando un mensaje al Foro Moodle Conference Centre. Debes ser usuarios registrados de la Comunidad Moodle (www.moodle.org)

E-ponencias del CLED 2010

Publicado el

por Salomón Rivero

Como producto de un riguroso proceso de arbitraje, un total de 42 e-ponencias son presentadas en el I Congreso Virtual y II Jornadas en Lí­nea sobre Conocimiento Libre y Educación (CLED 2010). Cada e-ponencia cuenta con un e-moderador, quien es el encargado de motivar y orientar las participaciones en los foros electrónicos abiertos como espacios de diálogo entre los e-ponentes y los participantes del evento. Las e-ponencias del CLED 2010 se encuentran distribuidas en las siguientes zonas:

– Recursos Educativos Abiertos.
– Desarrollo de Ambientes Virtuales de Aprendizaje.
– Entornos e-learning y b-learning.
– Incorpoporación de TIC en la formación docente.
– Experiencias universitarias con el uso de TIC.
– TIC en el desarrollo de la lecto-escritura.
– La sociedad integrando TIC.

En la presentación que se muestra a continuación se puede observar un bosquejo de cada una de las e-ponencias del CLED 2010:

Enlace a las e-ponencias del CLED 2010: https://cled.org.ve/moodle/course/view.php?id=3

Iorad – Crea manuales de instrucciones de aplicaciones

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por Sergio Seijas Freixenet

Iorad nos permite crear manuales de instrucciones para cualquier aplicación. Su interfaz es bastante parecida a PowerPoint pero mejorado, con muchas más funciones.

Con Iorad, podemos capturar imágenes de pantalla, insertar ví­deos, cuadros de texto, botones, sí­mbolos, flechas y subtí­tulos en las imágenes, de manera que podamos crear diapositivas interactivas que nos permitan aprender el manejo de cualquier aplicación que queramos enseñar.

Además lo podemos insertar en nuestro sitio web o blog y descargar el manual en formato Word, PPT, PDF o WEB-Ready.

Por último, decir que para utilizar Iorad, necesitamos tener instalado el plugin de JAVA en nuestro navegador.

LRE – Portal de Intercambio de Recursos Educativos

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por Juan Diego Polo

Leo en el excelente RedPE sobre LRE, Learning Resource Exchange, un portal, disponible en varios idiomas, con más de 40.000 recursos educativos de varios tipos.

[…] páginas de hipertexto, applets de Java y animaciones Flash, sitios web, proyectos en lí­nea, módulos de aprendizaje, objetos de aprendizaje y más de 100.000 elementos multimedia para construir recursos.

El contenido es mantenido por hasta 16 Ministerios de Educación de todo el mundo, con apoyo financiero de empresas privadas y un blog contando más sobre la organización.

Docenas de categorí­as con recursos de todo tipo… imprescindible.

Contra viento y Marea – métete en la piel de un refugiado

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por Jenny Guerra

Contra viento y marea es una aventura interactiva on-line diseñada para jóvenes por ACNUR, la agencia de la ONU para los refugiados, con el objeto de informar y concienciar al alumno sobre los refugiados: de dónde vienen, qué situaciones deben afrontar y cómo se adaptan a sus nuevas vidas.

En este apasionante juego, el participante vive la huida de un joven, desde la opresión en su paí­s de origen hasta el exilio en el paí­s de asilo. Para ello, debe elegir un avatar y comenzar una aventura que le obliga a tomar continuas decisiones y experimentar las consecuencias de éstas, unas veces positivas y otras… no tanto.

La web ofrece material informativo, ejercicios y temas de debate para el profesorado que pueden utilizarse como complemento del juego en el aula ordinaria.

Las migraciones forzadas pueden ser un tema relevante de discusión dentro de asignaturas como la geografí­a, la literatura, el arte, las ciencias sociales y la historia, por lo que son perfectas para trabajar las competencias básicas de los alumnos de Educación Secundaria.

Los escenarios del juego están muy bien conseguidos y la trama es absolutamente imprevisible, ya que viene marcada por las elecciones que hace el joven. Es por ello, una herramienta muy útil y entretenida para crecer y desarrollarse como persona mientras se pasa un buen rato jugando.

Doctor Sim – Reduce la factura de tu móvil

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por Sandra Hernan

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Totalmente gratis, independiente y súper fácil de usar.

Encontrar la mejor tarifa sólo es una pequeña parte de lo que hacemos. De manera totalmente independiente, te recomendamos pequeños cambios en tus tarifas y/o proveedor de servicio para que pagues menos.

El móvil es algo sin lo que nadie puede salir de casa, se ha convertido en la herramienta de comunicación por excelencia pero con tantí­simas ofertas y empresas que nos ofrecen, supuestamente, lo mejor, particularmente, me vuelvo loca a la hora de comparar y saber que es lo ideal para mi consumo. Con www.doctorsim.com mi problema está resuelto.

Por probar, nunca perdemos nada, entra y opina.

Tres ví­deos sobre la realidad aumentada en la educación

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por Susana Herrera Damas

Por empezar desde el principio, la realidad aumentada es una nueva tecnologí­a que permite añadir contenido virtual 3D en un entorno fí­sico, de forma interactiva y en tiempo real. A diferencia de lo que ocurre con la realidad virtual, la aumentada no sustituye a la realidad fí­sica, sino que sobreimprime datos informáticos sobre el mundo real, de modo que el usuario tiene la sensación de estar presente fí­sicamente en el escenario que ve reflejado en su pantalla. Así­ se puede ver en el famoso ví­deo Augmented Reality by Hitlab.

Para ello, este tipo de tecnologí­a suele requerir un ordenador y una webcam a la que se muestre la imagen fí­sica que se quiere enriquecer. En ocasiones, dependiendo de la aplicación, se emplean también ciertas tarjetas que se deben imprimir antes de empezar, o determinados dispositivos como móviles, cascos o gafas especiales con sistemas de GPS que permiten que la experiencia resulte más creí­ble.

Dada la versatilidad que ofrece esta nueva tecnologí­a, son varias las disciplinas que han querido sacar partido de sus ventajas. Así­ ocurre, por ejemplo, en medicina, en arquitectura, en museografí­a o en publicidad.

La educación tampoco ha querido quedarse atrás y también se ha sumado a esta tecnologí­a. La idea: ofrecer espacios interactivos más verosí­miles que favorezcan una mayor inmersión por parte del alumno y, de este modo, un aprendizaje más significativo.

Los siguientes videos son sólo un ejemplo de algunas de las posibilidades actuales, aunque es muy probable que, a su vez, éstas sólo sean una metáfora del potencial educativo que ofrecerá la realidad aumentada en unos pocos años.

e-Learning with Augmented Reality

Augmented Reality in the Classroom

Augmented reality. Education

Podéis obtener más información sobre el tema en tecnofilos.aprenderapensar.net y portal.educ.ar.