Si queréis reíros un rato con anuncios de excelente calidad, echad un vistazo en creativeadawards.com, una colección clasificada de excelentes vídeos usados para varias campañas publicitarias.
Con posibilidad de filtrar por país y leer varios artículos relacionados, es una buena opción para los que también buscan un poco de inspiración antes de comenzar un trabajo tan complicado como el de vender.
Una joya para los que vivimos de la publicidad.
Mytube60 es una aplicación que nos permite crear un Mix a partir de varios vídeos de youtube.
Podemos buscar cualquier vídeo usando palabras clave,lo que nos permitirá seleccionar los elementos que formarán parte de nuestra composición. Al terminar podremos divulgar el resultado de forma sencilla, con un vídeo después del otro.
Ideal para pasar un buen rato o juntar varios pedazos de un mismo vídeo previamente dividido.
Seguramente todos los que vivieron la década de los 80 entienden perfectamente este título, para el resto os dejo la defición de Chiptunes de la propia Wikipedia:
Chiptunes es música escrita en formatos de sonido donde todos los sonidos son sintetizados en tiempo real por el chip de sonido de una videoconsola.
El caso es que hay una enorme comunidad de aficionados a este tipo de música, seguramente recordando con nostalgia los grandes momentos MSX y Spectrum de nuestras vidas.
El caso es que existen programas que nos permiten componer sonidos de este tipo (como nanoloop), y en 8bc.org podemos compartir nuestras creaciones.
Aunque el objetivo principal es compartir música, en 8bitcollective también podemos ver imágenes y vídeos relacionadas con este mundillo.
De entre la enorme cantidad de webs destinadas a ofrecer trailers de películas, quiero destacar hoy a flickout.com, una opción excelente que incluye la opción de ver los vídeos en alta resolución.
Con una muy buena clasificación de las películas, podemos votar y comentar cada uno de los vídeos mostrados, siendo muchos de ellos obtenidos del gigante traileraddict.com que, aunque gana en contenido (de allí se obtienen la mayoría de los trailers que circulan por Internet), pierde, desde mi punto de vista, en usabilidad y diseño.
Teleclip TV es un proyecto de investigación dirigido por Loreto Corredoira, profesora de la Universidad Complutense de Madrid, que está asociado a varios Partners tecnológicos y del ámbito educativo, como la Universidad de A Coruña, y está presente en España, Iberoamérica y EEUU.
El canal pretende acercar a los jóvenes al mundo del periodismo y de la comunicación audiovisual por medio de talleres de televisión, premios, canales temáticos en los que los jóvenes pueden publicar sus vídeos y un foro de generaciones interactivas.
El grupo de redactores de Teleclip TV, está formado por más de 200 niños de diversas nacionalidades, que con el apoyo de sus padres y profesores, participan desde julio de 2008 en talleres de redacción y de vídeo, enviando sus clips o guiones.
En la sección de Cómo ser redactor se explica a los aprendices de periodista las etapas para elaborar un vídeo, subirlo, teniendo en cuenta detalles como los derechos de autor sobre la música, las autorizaciones paternas, etc.
La web cuenta con secciones específicas para profesores, donde se les explica de qué va el proyecto, cómo pueden contribuir e incluso formarse para implementarlo en sus aulas o escuelas.
Los padres también disponen de información acerca del filtro que pasarán los vídeos de sus hijos antes de ser publicados, así como el proceso por el que deberán autorizar los derechos de imagen de los jóvenes redactores.
Se trata de un proyecto muy innovador, hecho por niños y para niños que sorprende tanto por la calidad y originalidad de sus presentaciones, como por la elocuencia de sus presentadores.
Con un editor de vídeo integrado en el sistema, permitiendo a los usuarios usarlo para compartirlo con sus contactos, stroome es una de las redes más completas para este tipo de profesionales.
Podemos usar un editor básico o uno avanzado, como el mostrado en la figura superior. Como en cualquier red, podemos navegar entre los trabajos de otras personas e ir creando una red de contactos para poder crecer en este mercado.
Podemos añadir en cada trabajo vídeos, fotos y archivos de audio, grabados por webcam o subidos desde nuestro PC.
Una nueva demostración del poder de los editores de vídeo online de los que ya he hablado por aquí.
YouTube Leanback es el nombre que le han dado a una idea que pretende permitir disfrutar de los vídeos en pantallas grandes.
El objetivo es aumentar el tiempo que la gente pasa delante de Youtube y disminuir el que se pasa delante de la tele, reduciendo el uso del mouse y navegando constantemente entre nuestros canales y sus vídeos relacionados.
Aunque el producto está en Beta, disponible en el famoso testTube, ya tenemos un vídeo de presentación del producto:
Vía Cnet
Por empezar desde el principio, la realidad aumentada es una nueva tecnología que permite añadir contenido virtual 3D en un entorno físico, de forma interactiva y en tiempo real. A diferencia de lo que ocurre con la realidad virtual, la aumentada no sustituye a la realidad física, sino que sobreimprime datos informáticos sobre el mundo real, de modo que el usuario tiene la sensación de estar presente físicamente en el escenario que ve reflejado en su pantalla. Así se puede ver en el famoso vídeo Augmented Reality by Hitlab.
Para ello, este tipo de tecnología suele requerir un ordenador y una webcam a la que se muestre la imagen física que se quiere enriquecer. En ocasiones, dependiendo de la aplicación, se emplean también ciertas tarjetas que se deben imprimir antes de empezar, o determinados dispositivos como móviles, cascos o gafas especiales con sistemas de GPS que permiten que la experiencia resulte más creíble.
Dada la versatilidad que ofrece esta nueva tecnología, son varias las disciplinas que han querido sacar partido de sus ventajas. Así ocurre, por ejemplo, en medicina, en arquitectura, en museografía o en publicidad.
La educación tampoco ha querido quedarse atrás y también se ha sumado a esta tecnología. La idea: ofrecer espacios interactivos más verosímiles que favorezcan una mayor inmersión por parte del alumno y, de este modo, un aprendizaje más significativo.
Los siguientes videos son sólo un ejemplo de algunas de las posibilidades actuales, aunque es muy probable que, a su vez, éstas sólo sean una metáfora del potencial educativo que ofrecerá la realidad aumentada en unos pocos años.
Podéis obtener más información sobre el tema en tecnofilos.aprenderapensar.net y portal.educ.ar.
Hace poco os hablé de videosprout, una solución que permite compartir vídeos entre varias personas sin miedo a que el contenido se haga público en la web. VideosProut ofrece la posibilidad de subir cualquier vídeo e informar la dirección de email de aquéllos que podrán verlo, necesitando que abran una cuenta en el sitio (gratuita) antes de disfrutar del material.
La alternativa que os muestro ahora es vidme, una aplicación algo más sofisticada que permite compartir vídeos entre un grupo controlado de personas, enviándose las invitaciones por email y mostrando una miniatura del contenido para que los invitados sepan lo que están a punto de ver.
Una excelente opción para tener bajo control la frontera que separa lo público de lo privado.
Seguramente algunos de vosotros habrá visto como un inocente vídeo en youtube ha sido retirado por usar una música de fondo protegida por derechos de autor. Este problema cada vez es mayor, por lo que hay gente que ya ha empezado a mover los hilos para solucionar el problema sin necesidad de tener que pagar grandes cantidades de dinero.
Es el caso de friendlymusic.com, una tienda en la que podemos comprar músicas de varios tipos por 1,99 dólares para que puedan ser usadas en nuestros vídeos de youtube.
La compra garantiza el derecho de usar la música como banda sonora, así como el de modificarla, siempre y cuando se haga referencia al autor y no se use para fines comerciales.
Aunque la idea es buena, tengo serias dudas sobre el éxito del proyecto. ¿Pagaríais esa cantidad de dinero para usar una música de fondo en un vídeo personal?.
