CollegeOnly es una peculiar red social vertical, dedicada única y exclusivamente a estudiantes universitarios que puedan demostrar que lo son.
Para ello el registro requiere que indiquemos nuestro email de la universidad (supongo que de Estados Unidos), ya que así según indican en su página es la primera red social que está completamente a salvo de las miradas indiscretas de familiares y futuros empleadores.
Esto facilita a sus usuarios un entorno «tranquilo» para compartir cualquier aspecto de su vida universitaria, como las fiestas, sin miedo a que esa información termine en malas manos.
Al parecer sus funcionalidades son las típicas de otras redes sociales, aunque también incluye salas de chat para que los alumnos de una misma clase puedan comunicarse e intercambiar información rápidamente.
Una red social interesante que regresa a los orígenes de Facebook, la universidad.
El OpenCourseWare Consortium es el resultado de la colaboración entre instituciones y organizaciones de educación superior de todo el mundo, incluyendo enlaces con contenido de cursos en varios idiomas y de diversos temas.
Entre ellos se encuentran muchos cursos en español y catalán, de universidades de reconocido prestigio que ofrecen el contenido siguiendo la linea de la web social.
En su web podemos ver la lista de países que están colaborando en este magnífico proyecto que nos permite filtrar el contenido por idioma y universidad.
Un recurso imprescindible para los amantes de la educación libre y de calidad.
Imagina que pudieses jugar a un juego de ordenador durante sólo 5 minutos cada mañana y conseguir así desarrollar tu autoestima y la confianza y seguridad en ti mismo. Pues bien, la universidad de McGill ha diseñado ese juego.
Según los científicos que han creado Selfsteemgames, las personas que practican diariamente con sus juegos pueden desarrollar hábitos positivos y beneficiosos para su vida personal, profesional y social.
La web ofrece tres demos de juegos realizados en flash: Grow your Chi, Eye Spy y The Wham. Todos ellos están basados en asociar el propio nombre y la fecha de nacimiento a caras felices, sonrientes o que muestran aprobación. De esta forma se persigue condicionar la atención del usuario para prestar atención a los aspectos positivos, e ignorar aquellas muestras de rechazo, en cualquier situación con la que se pueda enfrentar en cualquier momento de su vida.
En el sitio de Selfsteem games están disponibles las investigaciones que avalan el juego, los proyectos futuros en los que la universidad ya está trabajando y un enlace al Mind Habits, el juego comercial que reúne todos los minijuegos disponibles en la web. Por cierto, los juegos están disponibles sólo en inglés, pero para hacer clic en tu nombre o en rostros humanos no hace falta ser filólogo, ¿no?
El jueves 29 de julio, la sala de prensa Red Tebas-red.CLED recibió la visita de Arnaldo Esté para presentar el documento “Un manifiesto para el Encuentro Educativo”, el cual resume la esencia de las ideas y aporte educativo de la red investigativa Tebas de la Universidad Central de Venezuela.
Arnaldo Esté, Director del Tebas-UCV, es un maestro, un pensador y hacedor que ha inspirado y lo sigue haciendo a los docentes a lo largo y ancho de Venezuela. En el conversatorio comenta, entre otras cosas, sobre el cómo llegó a la educación, qué es el valor como acto de fe, y qué significa la «Educación para la Dignidad», desde la religiosidad como parte constitutiva de lo humano.
Respecto al Manifiesto Educativo, habla Esté sobre el porqué este Manifiesto es un documento provocador, y de su importancia y significado en este momento en Venezuela, entendida como país en maceración. Al final, se leen varios aforismos del manifiesto, los cuales además de ser enunciados que evocan e inspiran, constituyen propuestas para una Ley de Educación; y principios éticos, estéticos y epistémicos que, planteados en una forma amena y sintética, inspiran a una práctica pedagógica y una interacción educativa diferente. Entre otras ideas, el manifiesto educativo plantea que:
Avizoramos el surgimiento de un nuevo tipo de trabajo: el trabajo creativo y colaborativo, producto de la reciprocidad entre las personas y con el entorno, donde nuevos recursos, instrumentos y herramientas cambiarán rápidamente su naturaleza y funcionalidad. El esfuerzo físico, como sinónimo principal del trabajo, se acompañará con esfuerzos diferentes, también sensibles y obligados al reconocimiento, que suscitarán otros espacios y expresiones de conflicto.
Destaca, asimismo, el Manifiesto Educativo una declaración de los valores que consideran prioritarios para la consolidación de lo que llaman “un país en maceración”: la participación, la comunicación, lo digital, la solidaridad, la diversidad, el trabajo, la propiedad, la naturaleza, la salud, la creatividad, y la educación. Entre estos valores me permito destacar “lo digital”, el cual según el manifiesto es:
Comprendido como algo más que una tecnología (TIC); surge como un valor, como un gran referente con maneras de comunicar, enseñar y aprender. Se revela como espacio que crea y propicia situaciones vivenciales, que impactan a las personas y provocan sentimientos y afectos novedosos, por diferentes. En este marco virtual y creativo, de interacción personal, emerge una ética de la virtualidad en la que se maceran nuevas formas de valoración. El miedo, la inequidad y la desconfianza coartan lo digital.
Lisa Cuesta, una de las responsables por book.ly, me presenta este proyecto, comparador de precios de libros de texto para estudiantes.
Podemos buscar por título, ISBN, autor o universidad, con la opción de registrar los libros que ya no necesitamos y queremos vender por Internet, generando un interesante mercadillo internacional de libros.
Con 600 universidades registradas y descuentos que pueden llegar a un 60%, es una buena opción para los que quieren estudiar sin vaciar su bolsillo en exceso.
Más de 740 cursos, más de 18000 vídeos de las 20 mejores Universidades de América divididos en más de 35 categorías, hacen de freevideolectures.com el perfecto lugar al que ir para aprender de los mejores como si estuvieras con ellos.
Anatomía, Bio Tecnología, Medicina, Física, etc…; Harvard, UCLA, Universidad de San Diego, Berkeley; Free Video Lectures es el portal donde organizan todos los vídeos educativos de la red para que todos, de manera gratuita, podamos disfrutar de la mejor enseñanza. Todos los vídeos pueden descargarse en varios formatos para facilitar su descarga.
Ya no hay excusa, el que quiere aprender, puede seguro.
Ahora que estamos relajados es un buen momento para comenzar a pensar, sin apurarnos, en el próximo curso: si queremos aprender algún idioma nuevo, reciclarnos en nuestra área o, simplemente, aprender más y mejor.
Einztein es una web gratuita que contiene cursos online de numerosos centros de reputación. Los cursos se dividen en asignaturas. Yale, la Universidad de Stanford, el MIT, son algunas de las instituciones que podemos encontrar dentro de este fantástica web. Cada curso viene apoyado por documentación, vídeo y audio. Einztein no guarda los cursos, sólo te indica los links para aprender aquello que deseas.
La interfaz es muy amigable y de fácil manejo.
Es un buen lugar al que recurrir si, sabiendo inglés, te interesaría perfeccionarte o aprender algo nuevo bajo la batuta de las mejores universidades americanas, entre otras.
”˜GNOSS Universidad 2.0”™ es un proyecto iniciado en la Universidad Complutense de Madrid, donde tres profesores han utilizado las comunidades de gnoss.com para dar clase a 400 alumnos.
El objetivo de este proyecto es mejorar, enriquecer y acelerar el aprendizaje de los alumnos en la Universidad utilizando las posibilidades de las redes sociales.
No se trata del elearning tradicional, cuyo paradigma es Moodle, que en demasiadas ocasiones ha convertido internet en un espacio educativo para hacer lo mismo que en el aula con otros medios. GNOSS Universidad 2.0 pretende ser una experiencia de enriquecimiento y aceleración del aprendizaje a través de comunidades (asignaturas) en una red social.
El primer paso del proyecto lo han llevado adelante un grupo de profesores y alumnos de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) a lo largo del curso 2009-2010, integrando las redes sociales en el contexto tradicional de enseñanza-aprendizaje universitario de forma que se consigue mayor implicación, colaboración y rendimiento de los alumnos. Los contenidos y las actividades de las asignaturas se comparten a través de comunidades en las que profes y alumnos interactúan con trabajos, comentarios y valoraciones.
GNOSS dispone de las herramientas de las aplicaciones de e-learning, pero además de una arquitectura de participación que posibilita hacer otras cosas o las mismas fuertemente enriquecidas.
GNOSS está concebido para que las personas puedan construir sus espacios personales de aprendizaje y trabajo en el marco más amplio de un espacio de comunidades de aprendizaje que les posibilita conectarse con otras personas de un modo profundo y significativo. En definitiva, la arquitectura de participación de GNOSS está pensada no para emular un proceso que offline que conocemos bien en un espacio online, sino para generar un espacio social y de aprendizaje digital que amplía, enriquece, aumenta y mejora los límites de nuestra experiencia humana al aprender.
Tanto la experiencia de los profesores como la filosofía del proyecto se pueden ver en su canal de YouTube, con más información en los siguientes enlaces:
Connexions es un entorno para el desarrollo colaborativo, compartir experiencias y publicar de forma rápida contenido educativo en la web, liderado por Richard Baraniuk, un profesor de ingeniería de la universidad de Rice (Texas, USA).
Su contenido está organizado en pequeños módulos, que a su vez están conectados a grandes colecciones de cursos y que se pueden utilizar y reutilizar bajo la licencia de Creative Commons. El objetivo de trabajar con módulos es imitar el funcionamiento del cerebro, que en vez de ser lineal como el contenido que suelen presentar los libros de texto o enciclopedias, está interrelacionado, permitiendo así a los estudiantes crear conexiones entre los diferentes temas, tal y como se aprendería en contextos no formales de enseñanza.
Esta herramienta ofrece módulos en más de veinticinco idiomas, entre ellos el español y el contenido de éstos está agrupado en las siguientes áreas: arte, negocios, humanidades, matemáticas y estadística, ciencia y tecnología y ciencias sociales.
En el apartado Content Commons, podemos encontrar materiales educativos para cualquier tipo de usuario, desde estudiantes de Primaria hasta universitarios, o incluso profesionales.
Haciendo honor a su nombre, Connexions, promueve la comunicación entre los creadores y proporciona varias formas de colaboración que ayuda a crecer más deprisa esta iniciativa a partir de las nuevas ideas que se aportan y de las que todos pueden beneficiarse.
Más de 740 cursos, más de 18000 vídeos de las 20 mejores Universidades de América divididos en más de 35 categorías, hacen de 
