Etiqueta: conocimiento

La red social para cientí­ficos Research Gate alcanza el millón de suscriptores

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por Rebeca Polo

La red social Research Gate, creada por un médico alemán en 2008 y en la que cientí­ficos de todo el mundo comparten su conocimiento y sus inquietudes, ha alcanzado y superado el millón de usuarios, contando actualmente con 1,3 millón de suscriptores.

Wwwhatsnew ya habló del sitio web en 2009, cuando uno de los responsables, Hannah Elmer, nos comentaba que esencialmente Research Gate pretendí­a ser un punto de encuentro para cientí­ficos de diversos campos que necesitasen estar en contacto con otros profesionales. Ahora la responsable de comunicación de la red, Lalita Balz, nos comunica que el objetivo del exitoso sitio sigue siendo «dar la oportunidad de compartir y discutir temas especí­ficos en grupos online, bajar publicaciones y poder buscar en siete diferentes bases de datos al mismo tiempo«.

También se da la oportunidad de buscar empleo fuera del paí­s y permite al usuario ponerse al dí­a sobre conferencias internacionales. Si eres cientí­fico, puede que te interese echarle un vistazo.

Link: ResearchGate | Ví­a: Globo

Open Culture ofrece una colección de 125 ví­deos sobre ciencia

Publicado el

por Rebeca Polo

Open Culture, un portal en el que podemos encontrar todo tipo de material multimedia e interactivo cultural y educacional, nos ofrece esta vez una colección de 125 ví­deos de diversas temáticas y duraciones sobre ciencia, y digo ciencia en general porque podemos encontrar ví­deos relacionados con astronomí­a hasta fí­sica o psicologí­a.
Los 125 ví­deos están divididos por categorí­as y subcategorí­as (astronomí­a y viajes espaciales, fí­sica, biologí­a, quí­mica, geologí­a, ecologí­a, osicologí­a, neurociencia, matemáticas y algunas más mucho más especí­ficas) y los ví­deos son de distintos niveles, algunos quizás para estudiantes un poco más avanzados al nivel elemental.
En todos los casos, muy interesantes para cualquier curioso que quiera perderse en YouTube con buen material. Os dejo este ví­deo de la NASA capturando imágenes de una tormenta solar:


Link: OpenCulture | Ví­a: FreeTech4Teachers

26 cosas que el Social Media Marketing de 2011 nos enseñó

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por Carolina Velasco


Ya queda menos… se va 2011 y el Social Media está que hierve. Lógico, si tenemos en cuenta que la red se ha transformado en el punto de partida para muchos de los que nos transformamos en efectos colaterales de la crisis. Las redes sociales son eficientes, no podemos dudarlo.
Y aunque es verdad que su eficiencia es visible, es también una realidad que aún nos queda el enorme desafí­o de adecuar nuestra capacidad de aceptación, al ritmo vertiginoso con el que se sucede la información,  innovación tecnológica y acción social.
Google Social, integración y exposición pública, emergen como precursores del cambio de paradigmas de toda í­ndole por el que hemos transitado este año.
1.- Se impone el emprendimiento, de eso no hay ninguna duda. La acción social crea la figura del “prosumidor” y pesos pesados en los análisis económicos, cambian estructuralmente.
Los negocios online emergen desde la unidad, desde el micro emprendedor, culminando su proceso con una marca consolidada, influyente y conformada por un equipo de expertos evangelizados con la marca.
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Las Redes Sociales como competencia de las Webs de Alto Tráfico

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por Juan Diego Polo

Uno de los debates realizados en el II Encuentro de Webs de Alto Tráfico, evento organizado por Networking Activo en Madrid el 3 de Noviembre 2011, hizo referencia a las redes sociales como competencia de los que vivimos del tráfico de nuestras webs.
Entre las conclusiones, que podéis leer en blog.networkingactivo.com, hay algunas que me llamaron especialmente la atención:

– Para las grandes webs, aquéllas que viven de la publicidad, lo importante es conseguir tráfico, y estar en Facebook sólo es útil cuando te enví­a tráfico (además del añadido de promoción de marca que se consigue). Redes como Facebook en realidad son competencia, tienden a hacerte perder usuarios, pero sigue siendo adecuado estar en Facebook si tienes un canal de venta, más que si tu modelo es publicitario. Las páginas temáticas especializadas pueden encontrarse con que su comunidad se duplica en esas redes sociales, facilitando a las mismas (como Facebook) que vendan la publicidad de tu comunidad sin tu conocimiento ni recibiendo ingresos por ello. Si tu modelo de negocio es la publicidad online en tu sitio, Facebook sólo interesa si te manda tráfico, pero si tu negocio es otro, directamente con los usuarios, no te importa que Facebook gane: te sirve de plataforma de promoción, es una simbiosis
– Tenemos la dificultad de la valoración: ¿Valoramos al usuario gracias a sus visitas o por razones de visibilidad o ventas?
– Si la principal puerta de entrada en Facebook es a través de la compra de publicidad, ¿es rentable la compra en estos momentos? Aunque el ROI está por verse, lo cierto es que la tendencia es a estar ahí­, y asumir que es una inversión a largo plazo, porque desde luego a corto plazo no es una inversión que se vea rentable.
– El usuario Facebook es por lo general más fiel. El usuario google nos consulta y solo en ciertos casos nos recuerda o nos mete en sus favoritos. La ventaja del «fan» de Facebook es que con él tienes abierta una ví­a de comunicación continua. El usuario que te llega por buscadores o por Adwords no es fiel a no ser que consigas captarlo)
– Si entendemos a Facebook como un soporte para usuarios fidelizados, deberí­amos mirar a Twitter como una red más amigable para ser usado como soporte para comunicar. Además de su inmediatibilidad, Twitter invita a visitar enlaces más que a permanecer, a diferencia de Facebook.
– Twitter es mucho más amigable para las marcas y los soportes online pero tiene muy poco tráfico todaví­a en nuestro mercado.
– El modelo en Facebook, da mucho trabajo y poco dinero. Si no tienes un modelo de negocio, el ROI no está claro. El usuario de Facebook le merecen la pena a los que tienen una clientela especifica. Si hay mimar a millones de usuarios, Facebook es inviable a priori.
– El mundo ha cambiado para todos, incluyendo las webs de alto tráfico. Debemos profesionalizar las webs y dejar de ignorar lo que viene (la técnica de la avestruz no funciona en TIC), etc.

Son solo algunos de los comentarios que podemos leer en el documento que han publicado en slideshare, ayudándonos a entender mejor cómo podemos usar las redes sociales para hacer crecer nuestro negocio, no para perjudicarlo.
Aquí­ os dejo con la presentación:
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Acuerdo entre Consorci d'Educació de Barcelona y Documenta para acercar las tecnologí­as a estudiantes y profesores

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por Cristina Casanova

Hace ya algunos años que las tecnologí­as e Internet se están transformando en herramientas indispensables para la educación. Uno de los objetivos de las instituciones, así­ como el de desarrolladores y pedagogos, tiene que ser el de ofrecer a estudiantes y profesores aquellas herramientas que respondan a sus exigencias y les permitan explorar nuevos paradigmas educativos, propiciando no solamente la adquisición de tecnologí­a, sino favoreciendo un cambio metodológico en el que el aprendizaje significativo, la construcción y reelaboración del significado, la creatividad y la colaboración, son los pilares fundamentales.


Con estos objetivos, el Consorci d’Educació de Barcelona y la Plataforma Digital www.mydocumenta.com  acaban de realizar un acuerdo para que hasta 15.000 estudiantes y profesores de Barcelona, incluidos en el programa EduCat 2.0 E (1 ordenador = 1 estudiante), utilicen la plataforma Documenta durante el curso 2011-2012.
Sin coste alguno por parte de las escuelas, estos estudiantes y profesores dispondrán de Documenta como plataforma de trabajo diario. El acuerdo prevé también una formación para el profesorado que se está realizando directamente en los centros participantes.
En solamente un año de vida, la plataforma www.mydocumenta.com se ha revelado como una herramienta ideal para trabajar online de forma creativa y colaborativa, en todas las áreas de conocimiento y en todos los niveles educativos, desde Primaria hasta Universidad:

– creación de contenidos docentes
– trabajo diario de los alumnos
– cuentos, historias y relatos multimedia
– trabajos de sí­ntesis e investigación
– trabajos periodí­sticos
– revistas online
– páginas web de centros
– cursos telemáticos como el caso de “Descubre el periodismo con Rosa Maria Calaf en Documenta”.

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"La sociedad del conocimiento no necesita ignorantes, los ignorantes serán los pobres del futuro"

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por Carolina Velasco

Entrevista a Marcello Frattasio, socio fundador de Brecha Digital, una Start ”“Up, en las que se unen áreas distintas del conocimiento con el principal objetivo de implementar proyectos innovadores de desarrollo digital.
El acceso al conocimiento es la mejor forma de acabar con la pobreza de eso no cabe duda alguna y Chile es hoy, uno de los puntos neurálgico de los movimientos sociales que remecen el mundo. La educación es solo la punta del Iceberg de los problemas que enfrenta una sociedad en la que la desigualdad es una variable determinada por la cuna.
Los niveles de pobreza provocados por la desigualdad social que impera en Chile, hacen necesario no solo el mantenimiento del crecimiento económico, sino y lo que es aún más importante, la puesta en escena de proyectos que permitan el acceso al conocimiento, esenciales para romper el aislamiento provocado por razones socio económicas.
Uno de esos proyectos innovadores es Brecha Digital.
Marcello gracias por aceptar esta entrevista para Wwwhatsnew
¿Cómo nace Brecha Digital?
Brecha Digital nace como un sueño. El sueño de contar con una plataforma que nos permita movernos con flexibilidad por el mundo digital, tanto en el espacio público como en el ámbito privado. La idea siempre ha sido conformar una pirámide: en un vértice la Consultora, en otro una Fundación o Corporación y el tercero un Portal Web, espacios todos destinados a cerrar la Brecha Digital en distintos ámbitos y a través de diferentes instrumentos.
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Vinswer – vende y comparte tus conocimientos por videochat

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por Rebeca Polo


Si siempre has pensado que eres todo un experto en un tema en concreto y podrí­as ganas mucho dinero ayudando y enseñando a gente con ello, quizás esta sea tu oportunidad para comenzar: Vinswer te permite compartir tus conocimientos con otros usuarios, sólo tienes que grabar una pregunta con la webcam, y una vez subida a Vinswer los usuarios que quieran esa información tendrán que pagar una cuota para oí­rla entera o una cuota para oí­r cada 60 segundos de ví­deo (otra de las opciones de pago del sitio web).
Como usuario, desde tu cuenta de Vinswer puedes grabar todas las respuestas que quieras, editar las que quieras cambiar o renovar y borrar las que ya no quieras compartir. El uso de Vinswer es totalmente gratuito, y se necesita rellenar complicados formularios de registro. Lo único que sí­ piden es una cuenta de PayPal o bancaria para que el usuario emisor de la información pueda recibir el dinero.
Link: Vinswer

CloudCity – Lo que deberí­a haber sido Quora, en español

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por Juan Diego Polo


José Mercader nos presenta CloudCity, una comunidad de preguntas y respuestas por ciudades, desarrollada en la huerta murciana, que compite directamente con el archiconocido Quora, estando disponible en español. La diferencia de CloudCity con Quora o con los clásicos sitios de preguntas y respuestas es el enfoque de comunidad global localizada y valorada.
La idea es permitir el intercambio de conocimientos locales a nivel global, premiando a sus usuarios con créditos intercambiables por noches de hotel o cenas.
De forma automática las preguntas locales pueden transformarse en globales usando un nuewvo algoritmo:

Para que el conocimiento local se pueda usar de forma global se ha diseñado un algoritmo que convierte preguntas locales en preguntas globales. De esta forma, si alguien de Valencia pregunta “¿cómo se
hace una buena paella?” CloudCity identifica la relevancia global de la pregunta y la hace accesible para todas las comunidades CloudCity del mundo.

Las respuestas a las preguntas se valoran creando un ranking que depende del prestigio de los usuarios que hayan votado. Los usuarios avanzados podrán participar en las festas kick off en su ciudad, generar hotspots, entrar en programas de recompensa, invitaciones, noches de hotel, cenas, etc.
Los créditos también son responsables por el nivel del usuario: Básico, Experto y Experto editor, permitiendo este último hasta editar preguntas y respuestas, crear hostpot resolver discusión de valoración, etc.
Sobre los hotspot, Mercader nos lo cuenta así­:

Los usuarios expertos de CloudCity podrán crear hotspots , canales que aglutinan un tema o evento concreto. Por ejemplo, en el FIB de Benicasim se podrí­a crear un hotspot en el que todo el mundo compartiera preguntas y respuestas relacionadas con el festival. “¿Dónde venden las cervezas más baratas del FIB?”

Los usuarios en CloudCity también podemos escribir un post sobre temas de actualidad, sobre una noticia, tecnologí­a, arte, música, su ciudad, barrio, etc. pudiendo clasificarlos para conseguir mayor difusión.
Link: CloudCity

benchprep – Interesante forma de hacer cursos ví­a web, ipad, iphone, android…

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por Juan Diego Polo


Aunque benchprep es un servicio de preparación para algunos exámenes del ámbito académico en Estados Unidos, la idea puede aplicarse en cualquier paí­s, mostrando una forma moderna de acceder a contenido, resolver tests, registrar resultados y monitorizar avances.
Este preparador de cursos incluye también una aplicación para iPad, Android y iPhone que sincroniza contenidos y tests de la misma forma que lo hacen otras soluciones, como Evernote, ayudando a los estudiantes a tener bajo control todos los datos desde cualquier lugar.
De momento ya tienen más de 20 cursos disponibles, con diferentes precios, que podemos consultar desde la web, ayudándonos a entender como las nuevas tecnologí­as están cambiando cada vez más la forma de transmitir conocimientos.

succeedingwithscience – Un buscador de recursos educativos sobre ciencia

Publicado el

por Juan Diego Polo


Creado por profesores para profesores, succeedingwithscience nos ofrece una infinidad de recursos clasificados que podemos usar dentro y fuera de las instituciones académicas.
Con animaciones, actividades, ví­deos y multitud de categorí­as clasificadas por edades, podemos encontrar herramientas de todo tipo que pueden servirnos para facilitar la absorción de los conocimientos transmitidos en clase.
Se trata de un producto de una de las empresas con más reputación en esta categorí­a en UK, digno de ser conocido y divulgado en cualquier paáis, ya que la ciencia, muchas veces, no entiende de idiomas.
Recordad que, en español, tenemos en Wikisaber un directorio de artí­culos y recursos que vale la pena conocer.