Las aplicaciones móviles propias de Samsung son muy poco usadas, según un estudio

Estudio

Muchos de nosotros tenemos teléfonos móviles inteligentes fabricados por Samsung, y de hecho es muy común verlos también en nuestros cí­rculos cercanos. Y es que Samsung es uno de los principales fabricantes de teléfonos móviles inteligentes, sobre los cuales suele incluir sus propias aplicaciones, incluyendo aplicaciones propias para funciones básicas como el marcador telefónico o el gestor de mensajes SMS. Pero que sea uno de los mayores fabricantes no se ve acompañado en el uso de sus aplicaciones incluidas.

Esta situación la ha puesto de manifiesto un nuevo estudio detallado publicado por el Wall Street Journal, donde señala que las aplicaciones propias apenas son usadas, y por el contrario, los usuarios si usamos bastante las aplicaciones más populares, como la de Facebook, Twitter, YouTube o Instagram.

Como recoge TechCrunch en base a una reciente entrevista a Wonpyo Hong en el Wall Street Journal, desde Samsung son conscientes de que aún tiene bastante trabajo por delante para fomentar el uso de sus aplicaciones entre los usuarios. Es más, en su estructura de I + D tienen muchos más ingenieros de software que de hardware, señalando al citado diario que la inversión total en software de I + D es enorme. Reconocen que desde la perspectiva del consumidor hay espacio para mejorar y ofrecer una experiencia única.

Los usuarios hemos podido comprobar la poca importancia que le damos a las aplicaciones de Samsung, por ejemplo, ante la caí­da de WhatsApp, donde teniendo dispositivos Samsung, una de las aplicaciones que tenemos de serie es ChatOn, el cual también se puede usar a través de navegadores web. Pues bien, ante esta situación hemos puesto la mirada en otras alternativas como Line o Viber en lugar de usar la aplicación que muchos ya tenemos de serie.

Cómo los consumidores usamos nuestros smartphones, estudio realizado por Smartme Analytics

Desde Smartme Analytics nos presentan el estudio que divulgaron en el Mobile World Congress Barcelona de la semana pasada: «Cómo los consumidores usamos nuestros smartphones«, donde participaron 1.280 adultos que instalaron una aplicación especí­fica durante 3 meses consecutivos, ayudando así­ a recoger los datos presentamos.

El estudio se ha desarrollado con una tecnologí­a que monitoriza teléfonos móviles, tanto iOS como Android, para conocer qué hacemos los consumidores con nuestros móviles las 24 horas de cada dí­a.

Allí­ podemos ver el tiempo medio invertido en aplicaciones, el uso de WiFi o 3G, las categorí­as de las aplicaciones más usadas, el uso de los móviles para jugar, el porcentaje de usuarios que utilizan aplicaciones relacionadas con los viajes, qué usan para comprar en Internet, cuáles son los medios más leí­dos, datos sobre el uso de la cámara, información sobre el uso de aplicaciones de mensajerí­a y redes sociales, el uso de la web social según el sexo del usuario… información que ayuda a entender mejor cómo se está usando el móvil en el dí­a a dí­a de millones de personas.

Aquí­ os dejamos con el resultado del estudio: Continúa leyendo «Cómo los consumidores usamos nuestros smartphones, estudio realizado por Smartme Analytics»

MathDisk, para crear modelos matemáticos y hojas de estudio online

mathdisk

Disponemos de miles de recursos online para que profesores puedan enriquecer sus clases con elementos multimedia, pero pocos de ellos están centrados en las matemáticas puras (desconozco las estadí­sticas de dichos recursos, pero la mayorí­a de las que reseñamos en Wwwhatsnew son de geografí­a, historia… alguna que otra de biologí­a…). Para esos profesores de matemáticas que busquen herramientas online educativas de este tipo, hoy presentamos una que sin duda hará de las clases de matemáticas una experiencia diferente.

Su nombre es MathDisk y nos permite desarrollar hojas de estudio y modelos matemáticos para presentarlos en clase y compartirlos con nuestros alumnos online, para que puedan estudiar en casa o incluso hacer ejercicios interactivos. El alumno también podrá descargarlos para su uso offline en caso de que no dispongan de una conexión a Internet propia, a través de las aplicaciones MiBook enlazadas al final de este artí­culo.

Si no somos demasiado eficientes a la hora de crear este tipo de hojas de estudio, la gracia del recurso es que también podremos utilizar las hojas y modelos existentes en la base de datos: gráficos 2D y 3D, fórmulas matemáticas, inserción de elementos multimedia que complementen una explicación, ejercicios de matemáticas mezclados con fí­sica… todo ordenado en carpetas y directorios que podremos crear a nuestro gusto.

Si nuestros alumnos disponen de móviles y tabletas Android e iOS, podrán almacenar información y visualizarla en sus dispositivos descargando la aplicación desde GooglePlay o desde AppStore (sólo para iPad).

Para profesores: herramientas para crear un quiz online gratis

Todo el mundo conoce las ventajas de crear pruebas cortas y rápidas tipo quiz para tratar de evaluar los conocimientos de los alumnos o al menos saber si van al dí­a con los temas. Sin embargo, a veces el sistema de calificaciones y las pruebas en papel son tan atemorizantes que mentalmente pueden bloquearlos y hacer que obtengan resultados negativos incluso sin merecerlos.

Pues bien, hoy resaltamos una serie de herramientas que buscan ser alternativas al papel y que hacen de las pruebas estudiantiles algo menos atemorizante y más entretenido, opciones que de paso automatizan el registro de las calificaciones (dolor de cabeza para alumnos y estudiantes por igual).

Socrative

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Kuizza, crea un quiz y permite estudiar su solución mediante tarjetas didácticas

quizes y tarjetas de estudio

Kuizza es una nueva y llamativa opción online para crear quizzes o pruebas rápidas con múltiples opciones de respuesta, con solución única o también múltiple. Sin embargo, a diferencia de muchas otras herramientas como QuizBean de la que recientemente hablábamos, está enfocada a su solución por parte de estudiantes pero no para registrar su nota sino para ayudarles en su estudio.

Así­ es, Kuizza permite que los profesores puedan crear un quiz rápidamente y compartirlo públicamente con sus estudiantes a través de Facebook. No hay opciones privadas, las creaciones se hacen visibles para todo el mundo automáticamente. De esta manera los estudiantes pueden revisarlo, solucionarlo y estudiar con las respuestas a través de las flashcards que se generan de forma predeterminada.

El proceso de creación a través de formularios es muy sencillo, de hecho es tan simple que no cuenta con opciones de personalización o de generación de URL’s (aunque sí­ para categorizar el quiz). Sin embargo, cuenta con un apartado de estadí­sticas que genera un informe básico con las calificaciones promedio de los quizzes solucionados sin tener en cuenta qué usuario especí­fico lo llevo a cabo.

En conclusión, es una eficiente opción si se utiliza como material de estudio ya que las flashcards o tarjetas de estudio que el servicio muestra con un clic, resultan más que agradables. Por cierto, ya que todo lo realizado se hace público, es posible también ver los quizzes creados por otros para tratar de solucionarlos asentando el conocimiento con las flashcards y llevando registros de lo conseguido.

Enlace: Kuizza | Ví­a: FreeTech4Teachers

Facebook demandada por espiar los mensajes privados sin consentimiento de los usuarios

Facebook

De vez en cuando nos encontramos con informaciones que vinculan a la red social Facebook con problemas sobre la privacidad de los usuarios, pero en este caso nos encontramos con una información que vincula los problemas de privacidad de los usuarios en Facebook con la justicia, ya que acaba de recibir una demanda judicial debido al, según las pruebas aportadas pertenecientes a la compañí­a de seguridad suiza High-Tech Bridge, escaneo que está realizando la propia red social de los mensajes privados que se enví­an entre los propios usuarios, y que además los datos obtenidos los ofrece a terceros anunciantes y comerciantes.

Matthew Campbell y Michael Hurley han sido quienes presentaron el caso ante la Corte de Distrito de Estados Unidos en el Distrito Norte de California a través de sus propios abogados el 31 de Diciembre, presentando los documentos necesarios que prueban la violación de dos leyes de privacidad, siendo éstas la Electronics Communication Privacy Act y California Invasion of Privacy Act.

El estudio de High-Tech Bridge ha mostrado que Facebook espiaba los mensajes privados a través de las direcciones URL sin aviso alguno a los propios usuarios afectados, estudio que fue llevado a cabo poniendo un servidor dedicado el cual generó una URL secreta en 50 servicios en los que se incluyen las importantes redes sociales, servicios web y servicios de correo electrónico. Se usó la mensajerí­a privada en cada uno de los servicios con una URL única, lo que le ha permitido determinar cual de los servicios web «clickeaban» en dicha URL. En la documentación también se lista otros recursos empleados por Facebook para el cifrado de la información de los usuarios, como los «me gusta», los plugins sociales y los rastreadores web.

Los demandantes indican que se evidencia las acciones de Facebook sin que los usuarios sepan nada de ello, y por tanto, no se cuente con sus propios consentimientos. Es por ello que a través de la demanda se busca realizar una «acción de clase» y esperan a que el juez obligue a Facebook a pagar 100 dólares por dí­a por la violación de la primera ley citada, la Electronics Communication Privacy Act, y 5.000 dólares o tres veces la cantidad en efectivo de los daños sufridos por los demandantes. Se incluye además que Facebook deje de espiar las comunicaciones de los mensajes privados.

Tal y como informa TNW, el portavoz de Facebook, Jackie Rooney, ha indicado a Bloomberg que las acusaciones no tienen mérito.

Estudio sobre pymes y autónomos en Internet en 2013

Desde hibu nos enví­an un estudio que han realizado para conocer mejor la realidad de las pymes y autónomos en internet, un estudio que, entre otras cosas, muestra que aumenta el optimismo (75% de las pymes y autónomos piensa que 2014 será mejor o igual para su negocio), que el 21% de pymes y autónomos ya tienen un negocio exclusivamente online, igualándose al porcentaje en Estados Unidos, y que crece el número de profesionales y empresas que invierten en publicidad, alcanzando ya el 63% del total.

infografí­a

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El objetivo del estudio es, por un lado, el de definir el papel económico de la Pyme en España.

Es necesario contextualizar cuál es la situación de estas empresas: peso en el PIB del paí­s, cuál es su masa laboral, qué importancia tienen por CCAA y por sector económico.

Por otro lado se pretende determinar cuál es el nivel de confianza de los pequeños y medianos empresarios sobre la situación a corto plazo (dentro de 1 año) y a lo largo (dentro de 3-5 años), así­ como analizar en qué punto se encuentra la transición de la pyme al entorno online (equipamiento tecnológico, acceso a internet, creación de página web, servicios online que ofrecen, integración de comercio electrónico, participación en Redes Sociales, inversión publicitaria, etc).

El estudio, que puede consultarse en hibu.com, viene acompañado de este ví­deo explicativo:

ShareMyPlaylists, para compartir listas de Spotify, lanza SMPapps, para programar en la plataforma

Ya conocimos a ShareMyPlaylists como una plataforma social que nos permite a los usuarios compartir y descubrir listas de reproducción del servicio de difusión musical ví­a streaming Spotify. A las dos semanas de que Spotify integrara aplicaciones de terceros en su servicio, ShareMyPlaylists lanzó su propia aplicación con el mismo cometido. Así­, y con el paso del tiempo, se ha creado una estrecha relación de trabajo con Spotify, lo que le ha permitido dar el siguiente paso con el lanzamiento de SMPapps.

Se trata de una plataforma especializada que, según ellos, es el primer estudio de desarrollo de aplicaciones a medida para Spotify, lo que permitirá a empresas y marcas contratar sus servicios para generarles aplicaciones que trabajen dentro del ecosistema de aplicaciones, siguiendo las exigencias de Spotify.

Dentro de su portafolio ya se puede encontrar algunas importantes marcas que han contratado sus servicios. Con todo ello, hay que tener en cuenta que la actividad principal sigue siendo ShareMyPlaylists, pudiéndose llegar a ver a SMPapps.com como una empresa independiente en algún momento.

Enlace: SMPapps.com | Ví­a: TNW

Facebook, cómo identificar perfiles falsos #Infografí­a

Barracuda Networks ha realizado un informe sobre los usuarios de Facebook, especialmente sobre uno de los problemas que existe en toda red social…. perfiles de usuarios falsos, que pueden ser causa  de virus o spam..

El informe se basó en el estudio de cerca de 3000 cuentas en forma aletoria para identificar las diferentes caracterí­sticas que dejan prever que estamos ante un perfil falso en Facebook.

Los datos se detallan de manera gráfica en la infografí­a, pero te mencionamos algunos detalles. Por ejemplo, en el informe aseguran que  las cuentas falsas en el 97% dicen pertenecer a mujeres, mientras que en perfiles reales solo un 40% son perfiles femeninos. Mientras que el 40 % usuarios con identidades falsas no actualiza con regularidad su estado, en los perfiles reales se ve esa situación en solo un 15%. Obviamente los perfiles falsos tienen una cantidad impresionantes de amigos en comparación con los usuarios promedio de Facebook.

Estos datos no son mas que referencias generalizadas que ha arrojado el estudio, pero pueden ser indicadores para que estemos atentos a estas situaciones. Continúa leyendo «Facebook, cómo identificar perfiles falsos #Infografí­a»

EasyNotecards – crea y/o consulta sets de tarjetas de notas para estudiar


Una de las fórmulas de estudio es condensar toda la información de los apuntes en sencillas tarjetas de notas, ideales para resumir dichos contenidos y quedarse con los datos más importantes. EasyNotecards es una herramienta social por lo que si estamos preparándonos un examen o simplemente queremos ampliar nuestros conocimientos, nos va a venir bien.
En EasyNotecards, los usuarios podemos crear nuestras propias notas, ya sea para uso privado, restringido mediante contraseñas o para su disponibilidad pública, y de igual manera podemos establecer quienes pueden editar sus contenidos, bien nosotros únicamente o quienes accedan para su edición mediante contraseñas. Estas tarjetas de notas estarán vinculadas a diferentes niveles educativos, y podemos añadir tanto textos como imágenes en cada una de las tarjetas que conformen cada set.
De esta manera, si estamos buscando apuntes, podemos buscar por tarjetas de notas o incluso por libros, ya que podemos vincular libros a sets de tarjetas de notas. Sobre cada set podemos ver sus contenidos directamente o participar en él a modo de concurso, donde tendremos que acertar de entre las opciones que se nos plantean en cada tarjeta. No hay que olvidar otras opciones, como añadir los sets a favoritos, valorarlos, etc.