ChitCh.at – Red educacional

ChitCh.at

ChitCh.at es un lugar donde cualquier profesor, o educador, puede encontrar su sitio en la red. En su página, ofrecen un espacio on-line para el usuario, donde se puede subir, editar, completar, borrar… todo tipo de contenidos educacionales (incluidos fotos, ví­deos insertados desde cualquier sistema de publicación, o fórmulas), que además se pueden compartir (o tomar prestados) de otros profesores registrados en la página. De esta forma, se pueden completar los contenidos, comparando con los de otros usuarios, y añadiendo nuevos enfoques. Más tarde, los alumnos pueden interactuar con sus profesores, subiendo, por ejemplo, los resultados que han obtenido al efectuar los experimentos, o haciendo preguntas sobre aquello que nos les ha quedado claro.

El registro se puede hacer como profesor (autor de los contenidos), o como alumno (para enviar respuestas). Los artí­culos creados son de dominio público, y se pueden buscar a través del buscador integrado en la web, o desde la página web del profesor. Y como próximo añadido, la realización de cuestionarios on-line para poder evaluar a los alumnos.

ChitCh.at

Como el saber no ocupa lugar, por aprender que no quede.

Zoomele – Divulga fotografí­as y aprende nuevas técnicas

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En un mail extremadamente formal, recibido ayer, me presentan Zoomele.
Se trata de un sitio en el que los fotógrafos pueden divulgar sus obras y esperar comentarios y votos de la comunidad lectora.
Basado en pligg, y sin hacer casi ninguna modificación de los colores que vienen por defecto en esta aplicación opensource, presenta una nueva utilidad para la fiebre de los digg-like.
Utilizadlo, también para aprender técnicas de los usuarios del sitio. Literalmente del email recibido:

Otra función que puede ofrecer es el aprendizaje y ayuda entre usuarios, esto simplemente es compartiendo conocimientos, si tu subes una fotografí­a y alguien te pregunta como lograr cierto enfoque, profundidad, iluminación, etc… ayudas y si alguien pide crí­ticas para mejorar sus fotos, recibe ayuda, por lo que la herramienta creo que puede ayudar a más de uno.

Italki – Nueva web para aprender idiomas a lo 2.0

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Kevin Chen, cofundador de Italki, me manda un email contándome las caracterí­sticas de este servicio que, estando disponible en español, os permitirá aprender idiomas usando la red de redes.
El relanzamiento del site ha sido hoy, 4 de diciembre, y cuenta con las siguientes funcionalidades:
– Permite encontrar compañeros de estudio y tutores, ofreciendo herramientas de comunicación sencillas de utilizar (entre ellas un chat hecho en flash).
– Al estilo foro podréis enviar preguntas y esperar que un usuario que hable el idioma que estáis aprendiendo lo responda. Las preguntas son leidas por nativos, lo que aumenta las posibilidades de obtener respuesta.
– Diccionarios, documentos, tutoriales, enlaces… amplia lista para aumentar la cantidad de material didáctico.
– Posibilidad de subir y divulgar archivos que sean útiles para la comunidad de estudiantes, dándole un toque social al asunto.
– Previsión de ampliar los idiomas disponibles incluyendo árabe, ruso, japonés…
– Integración con Facebook, permitiendo a los usuarios de esta red preguntar y obtener respuestas sin salir de facebook.
Actualmente cuentan con más de 100.000 usuarios, 50% de ellos chinos, 20% americanos y el resto principalmente europeos.
Otra opción, excelente, por cierto, para la categorí­a de idiomas de wwwhatsnew.

Lernu – Aprender Esperanto

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Una de mis aficiones es la de aprender idiomas. De momento ya hablo cuatro y tengo al chino agarrado por los cuernos, supongo que en 10 años más ya conseguiré pedir una barra pan en Pekin.
Lernu es un site que, aunque cojea de la pata estética, muestra una idea apasionante para los enfermos como yo: Permite enseñar Esperanto a los internautas interesados.
Ya que la idea del Esperanto era (y sigue siendo) divulgar un idioma universal, el sitio web está en varios idiomas, desde catalán hasta chino, pasando por varias lenguas asiáticas, anglosajonas y latinas.
Podéis aprender vocabulario, oir la pronunciación de las frases, usar la gramática y, lo más importante, entender la filosofí­a de esta lengua que, aparentemente, necesita de un mejor departamento de marketing.
fuente: killerstartup

conPeques.com – Eventos y lugares para el público infantil

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Como regalo de mi 33 cumpleaños mis amigos (prácticamente hermanos) Sergi y Susana me acaban de informar que ya está listo para ser divulgado el blog en el que tanto han trabajado.
conPeques.com es el resultado de muchas horas de trabajo invertidas en buscar las mejores actividades que pueden ser realizadas con nuestros niños. Ya tiene más de 200 noticias con eventos de todo tipo: piezas de teatro, programas de televisión, museos infantiles, paseos, parques de diversiones, hoteles y restaurantes con infraestructura adecuada…
El objetivo de este nuevo blog es sacar a los padres españoles de casa y permitir a los niños disfrutar, reir y aprender.
Un blog de estas caracterí­sticas necesita de la colaboración de los lectores, desde aquí­ os animo a que ayudéis informando a los responsables de conPeques sobre cualquier evento o lugar que pueda resultar interesante para el público infantil.
Estoy seguro que con el tiempo romperá las fronteras españolas y podrá entrar en el enorme mercado que nuestro idioma ofrece.
Mucha suerte.

epractice.eu – La red social de la Comisión Europea

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EPractice.eu es un portal creado por la Comisión Europea que ofrece un nuevo servicio para la comunidad de profesionales de la administración pública, la inclusión digital y los profesionales de la salud.
Involucra profesionales de todos los 27 Estados miembros, la UE de los paí­ses candidatos y miembros de los paí­ses de la AELC. Esto no excluye a los profesionales de otros paí­ses fuera de la UE, que también son bienvenidos a unirse.
El portal permite a los usuarios:
– Compartir sus experiencias profesionales de la vida real mediante la publicación en el sitio.
– Conocer a los compañeros de toda Europa y ampliar sus redes profesionales mediante la creación de un perfil personal.
– Aprender de la experiencia de otros.

Como véis las redes sociales pueden ayudar a todos los ámbitos profesionales, incluso los de las altas esferas.
fuente: del.icio.us

OpenSocial – La web es mejor cuando es social

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Google lo acaba de lanzar, ya tenemos la página de OpenSocial disponible y aquí­ os la traduzco para los que tenéis el inglés algo olvidado.
He creado también una categorí­a llamada openSocial en la que comentaré todas las aplicaciones interesantes que se vayan realizando usando este recurso de Google.

La web es más interesante cuando puedes construir aplicaciones que te permiten interactuar con tus amigos y colegas. El problema es que con el crecimiento de las aplicaciones sociales también crece la lista de APIs especí­ficas de cada una que los desarrolladores deben aprender.

OpenSocial proporciona un conjunto de APIs para aplicaciones sociales através de varios sitios web. Con Javascript y HTML los programadores pueden crear aplicaciones que accedan a redes sociales de amigos y alimenten contenido.

Varios sitios, un API.

APIs tradicionales significa que tendrás menos que aprender para construir varios sitios. OpenSocial está actualmente siendo desarrollado por Google en conjunto con otros miembros de la comunidad web. El objetivo final es permitir a cualquier site social implementar las API y hospedar aplicaciones para terceros. Actualmente hay muchos sites implementando OpenSocial: Engage.com, Friendster, hi5, Hyves, imeem, LinkedIn, MySpace, Ning, Oracle, orkut, Plaxo, Salesforce.com, Six Apart, Tianji, Viadeo, y XING.

Para que los programadores puedan empezar inmediatamente, Orkut ha abierto un ambiente limitado que puedes usar para construir aplicaciones usando las APIs de OpenSocial. Puedes solicitar el acceso a este ambiente aquí­.

Servidor opcional

OpenSocial está construido usando la tecnologí­a Google Gadget, de esta forma puedes construir una gran red social con pocos o sin ningún coste de servidor. Con el editor Gadget Editor y una llave API, puedes construir una aplicación social completa sin ningún tipo de servidor. En todo caso, el caché de la tecnologí­a Gadget de Google puede facilitar tu demanda de ancho de banda para que tu aplicación se convierta en un éxito mundial.


La documentación oficial, ejemplos y artí­culos la podréis encontrar en el subdominio de Google recientemente inaugurado.
Aquí­ os dejo el ví­deo de Youtube con el lanzamiento oficial de OpenSocial:

VideosEducativos – Aprender y educar usando videos

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5lineas ha dedicado una semana a las webs educativas, entrevistando a los creadores y analizando cada una de los diferentes opciones existentes.
Después de que skoool haya sido comentado el lunes pasado en la televisión española generando miles de accesos y saturando su servidor, mismo dí­a que mi post sobre skool recibió 8 mil visitas en un solo dí­a, no me cabe duda del interés que despierta este tipo de aplicaciones.
Videoseducativos es uno de los muchos sitios comentados en 5lineas. Se trata de un sitio que permite a los usuarios divulgar videos realizados con propósito educativo, clasificándolos por materia para ser rápidamente encontrado.
Videos encontrados en Youtube con tí­tulos como «Ejemplo de malos hábitos de un padre imitados por su hijo» o «Dibujos animados de educación sexual para niños. Cómo se hace el amor.» son comunes en la sección de más buscados.
Un interesante sitio para educados y educadores.

Mango – Comparando Mango con LiveMocha para aprender idiomas por Internet

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Hace unos dí­as os hablé de LiveMocha y del curso de chino que estoy haciendo en él.
Es un sitio práctico para aprender idiomas, como os comenté, con bastante originalidad a la hora de mostrar las lecciones.
Ahora os muestro la competencia, Mango, así­ que os haré una comparación de las funcionalidades que podéis encontrar en uno y otro.

  • Mango está hecho en Flash, usando el poder de esta tecnologí­a para hacer la experiencia más agradable y, al mismo tiempo, ralentizando la navegación. Livemocha es tableless, usando css para que la carga de las páginas sea lo más rápida posible.
  • LiveMocha te pregunta el idioma nada más empezar. al elegir el curso se tiene en cuenta tu idioma nativo a la hora de orientarte en las lecciones. Mango tiene ya los cursos padronizados del tipo: Chino para ingleses, Inglés para portugueses…
  • Mango tiene un foro con comunidades para cada curso donde los estudiantes pueden intercambiar ideas, LiveMocha tiene integrada una red social en la que puedes hacer amigos que participen activamente en los cursos, pudiendo elegir estos amigos en función de su lengua nativa.
  • En los dos sistemas se pueden escuchar las palabras y frases de las lecciones. Mango empieza con saludos y frases de supervivencia básica. LiveMocha comienza con sustantivos de uso común.
  • Mango tiene un blog en el que podéis acompañar las novedades. LiveMocha no.
  • LiveMocha tiene imágenes que ayudan a entender los nuevos conceptos. Mango no usa muchas imágenes, prefiere usar el flash para crear efectos entretenidos como cronómetros para responder a las preguntas de las lecciones.
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    Aspecto de una lección en LiveMocha

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    Aspecto de una lección en Mango

  • Las lecciones de Mango son 3 veces mayores que en LiveMocha. El número de lecciones también es mayor en Mango.
  • Conclusiones:
    Livemocha es mucho mejor en cuanto a técnica de aprendizaje y usabilidad. el número de cursos también es mayor y el aspecto social es muy fuerte, permitiendo prácticar el idioma con nativos.
    Mango tiene contenidos muy amplios y se enfoca más al público de habla inglesa. Tiene algunos errores en firefox imperdonables, aunque promete ser una buena herramienta cuando salga de la fase beta.

    LiveMocha – Aprender Idiomas con el poder de la web 2.0

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    Aunque es difí­cil sustituir a un profesor en carne y hueso que se preocupa por mostrar el mejor modo de enseñar las lecciones, LiveMocha me ha sorprendido por el método que usa para aprender idiomas por internet.
    Seleccionáis el idioma que queréis aprender y entráis en una red social en la que podéis entrar en contacto con gente de todo el mundo que formarán parte de vuestra clase.
    La interacción con esta gente y con personas que hablan el idioma deseado puede facilitar el aprendizaje, motivando la realización de las diferentes lecciones que tiene cada curso.
    Audio, texto, exámenes y un aspecto social bastante carismático le hacen un proyecto interesantí­simo.
    Yo ya me he apuntado para aprender Chino, ¿alguien quiere juntarse a mi clase?
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    fuente: digg