Con un formato sencillo y práctico, nos presentan pequetiempo.com, una web creada por un equipo de docentes con la misión de ayudar a los padres en el día a día con pequeños juegos, consejos psicopedagógicos o propuestas didácticas para hacer con sus hijos en el día a día.
Nuestra idea es que los padres no tengan que molestarse en buscar recursos, si no que directamente los encuentren «listos para usar» en Pequetiempo. No pretendemos ser «una web más» de recursos educativos, si no ofrecer pequeñas «píldoras» ya preparadas para recibir por email o consultar en la Web, preparadas por nuestro propio equipo.
Hablábamos hace unos días de la forma de educar a nuestros hijos para la Web móvil, algo indispensable si tenemos en cuenta que los smart phones y tablets, han sido los regalos de navidad mayormente elegidos por el público infantil y juvenil. (1)
En la línea de la postura mantenida en todo momento relacionada con la necesidad de incluir en lugar de prohibir y, de aprovechar, en lugar de despreciar recursos, un estudio llevado a cabo por el gobierno de Gales, concluye que las redes sociales, específicamente Facebook y Twitter, deben ser integradas como herramientas indispensables en la sala de clases.
El informe no sólo recomienda el uso de las redes a los niños y adolescentes como parte inherente a sus procesos formativos, sino que extiende esta recomendación a los docentes y las familias, ya que considera esencial el aprendizaje y conocimiento de los recursos online.
La búsqueda del “emprendedor” como elemento indispensable en la puesta en marcha de la nueva maquinaria de las economías, es un elemento indispensable y, no cabe ninguna duda, que los modelos educativos son determinantes para la formación de las generaciones futuras. Es un error de gran magnitud mantener alejados a nuestros hijos, del conocimiento de la tecnología que determina los hábitos y costumbres hoy.
La clave está en tomar conciencia que, es de la unión de fortalezas, experiencias, conocimientos y talentos, que logramos la identificación constante de nuevas oportunidades.
Adicionalmente y como tema primario, no podemos olvidarnos de la vinculación existente entre la eclosión e incorporación del fenómeno social en nuestros hábitos y costumbres y la toma de conciencia medio ambiental actual. El uso de las nuevas tecnologías permite la adquisición de las habildades necesarias para transformarse en un emprendedor, lo que obviamente, está íntimamente relacionado con la eficiencia y el compromiso con las necesidades actuales a nivel planetario.
Resulta evidente que la innovación tecnológica, el fenómeno social, los aprendizajes autodidactas, la Web móvil y la necesidad de conformar un universo proactivo, capaz de trabajar en equipos integrados y comprometidos e incluidos en la espiral “tanto generas, tanto consumes” han llegado para quedarse.
Pero también es una realidad que la inequidad en el reparto de recursos transforma en una quimera que los niños más desfavorecidos puedan acceder a su sala de clases con el equipo necesario para incluirse en un modelo educativo digital. Lo que sigue siendo una asignatura pendiente para los gobiernos. El informe es concluyente en algunos puntos que conviene destacar:
• El mundo ha cambiado, la responsabilidad, los compromisos y la forma de utilizar las herramientas, son aprendizajes que debemos transmitir a las futuras generaciones. • Aprovechar la ubicuidad y el acceso a la información desde cualquier lugar del mundo, no sólo es posible sino que es necesario para entrar en una dinámica de aprendizajes constantes con resultados seguros de nuevas oportunidades. • La información a disposición de docentes, familias y alumnos es total, lo que permite construir un modelo formativo en el que la colaboración, la co-creación y la suma de conocimientos, da como resultado un aprendizaje abierto, completo e ilimitado.
Si bien estas son las conclusiones obtenidas en Gales a través de una investigación, las conclusiones son extrapolables y sin limitaciones a los modelos educativos actuales, no en vano, es uno de los sectores más damnificados por la crisis actual.
Si bien existen opiniones contrapuestas, lo que parece una realidad innegable es que la red y el vínculo que hemos establecido con ella, va mucho más allá del uso de las redes y plataformas, sino que se impone como una nueva filosofía de vida donde, gracias a la libertad de acceso y generación de información de calidad, nos consolidamos como una civilización más preparada y capaz, específicamente, para generar los recursos agotados de toda índole que se nos exigen en la actualidad.
Educar a los hijos en el uso de las nuevas tecnologías es indispensable, si cerramos esa puerta, estamos limitando el desarrollo de sus habilidades y cerrando las puertas a la innovación. ¡Sólo a través del acceso permanente a nueva información, logramos aprendizajes que nos permiten crear!
Os dejo con el estudio completo realizado en Gales (2) y os invito a prestar una atención especial a los comentarios; qué pensáis vosotros ¿es necesario incluir las nuevas tecnologías en la sala de clases, por qué?
Con extensión para Chrome y versiones para iPhone, iPad y Android, myhomeworkapp.com se presenta como una solución que pretende centralizar las herramientas más usadas por los estudiantes a la hora de organizar sus agendas.
Podemos usarlo para registrar fechas de exámenes, tareas de casa, clases.. todo organizado por materia en una interfaz extremadamente intuitiva.
Es posible clasificar el contenido con etiquetas y organizarlo por prioridades, siendo avisados en todo momento sobre las obligaciones que tienen su fecha límite más próximas.
La extensión de Chrome es una de las más destacadas en la sección de recursos educativos de la Chrome Store, siendo las aplicaciones para móviles gratuitas con opciones de pago para obtener funcionalidades extra, como la sincronización entre dispositivos.
Apple en su apartado de noticias ( y debido a su reciente evento en New York) recuerda que está disponible la aplicación de iTunes U de manera gratuita.
Sino has escuchado hablar de iTunes U te comentó que es una plataforma de Apple dedicaba exclusivamente al sector educativo, ofreciendo cursos completos de las universidades más importantes, así como charlas y recursos educativos.
Pero con la aplicación que ha lanzado Apple para iTunes U, la plataforma da un giro más interesante, ya que no solo será un centro de información, sino que se convierte en una aula virtual.Permite que los los profesores podrán diseñar y subir cursos online e interactuar con las personas que se registren, hacer seguimiento de notas.
Así que no solamente contarás con una librería impresionante de información – cursos impartidos por las mejores universidades de 26 países, así como libros, documentación, contenido multimedia- con iTunes U, sino que también la aplicación te da la posibilidad de participar de clases vía streaming y tener cursos personalizados.
Microsoft ha presentado una interesante infografía que pone de relieve cómo la tecnología ha influido en la educación. No en el sentido de contenidos, sino en la forma cómo ahora los estudiantes se relacionan con los diferentes facetas de la tecnología para cumplir con sus obligaciones escolares.
La infografía está en español (te puede dar un poco de melancolía recordando como eran tus días de estudiantes) y nos plantea una realidad que damos por sentado, pero que no se tenía tiempo atrás. Por ejemplo, contar con aplicaciones para realizar presentaciones escolares, trabajar en grupo a través de servicios en la nube.
Un impresionante caudal de contenido en la web que reemplazan las famosas enciclopedias de casa, y ni hablar de la cantidad de recursos educativos que encontramos online que nos pueden facilitar estudiar una determinada materia.
Y obviamente, nadie lo puede negar, que a veces mucha tecnología en clase puede causar distracción, como el ejemplo que se da de las redes sociales, pero es mínima en comparación con las increíbles ventajas con las que podemos contar. Continúa leyendo «Cómo la tecnología ha cambiado la educación #Infografía»
Entre los programas educativos enfocados a todos los niveles, y las numerosas herramientas de código abierto que Google ha puesto a disposición de la comunidad educativa, ha llegado la hora de poner orden para permitir un mejor acceso a todos estos recursos. Para ello Google ha optado por renovar su sitio web Google.com/edu, creando Google In Education, un espacio que actúa como ventanilla única y estructurada donde ha reunido todos los recursos disponibles.
Estos recursos están divididos en comunidades, de manera que se pueden ver los recursos destinados a profesores, a organizaciones y a estudiantes, contando con una sección en el que se darán noticias y habrá un calendario de eventos relacionado con el sector educativo.
De esta manera, todo el colectivo de personas relacionadas en el mundo educativo que usaban herramientas y programas de Google, ahora encontrarán más orden y mejor desglosado cada uno de los recursos que Google pone a su disposición.
Coincidiendo con la meta de haber alcanzado los 25.000 recursos educativos registrados en su base de datos, Didactalia.net lanza ¿Cómo lo hago? – Aula Didactalia, donde los profesores explican en vídeos didácticos cómo usan las aplicaciones web que ofrece Internet.
En los vídeos vemos experiencias en las que el profesor apuesta por las herramientas web y las usa para gestionar, organizar y complementar el contenido mostrado en clase. La primera colección de vídeos reúne 13 vídeos de elaboración propia.
Ejemplo de vídeo: Javier Jiménez, profesor del IES Alhama (Corella, Navarra), muestra cómo utiliza un método de cálculo mental en el aula. Enlace https://goo.gl/izvdG
Didactalia ya tiene más de 2000 miembros, principalmente profesores, que comparten y discuten material didáctico, siendo así una buena oportunidad para abrir un espacio en vídeo que permita agilizar la comunicación.
Este proyecto de la Universidad de Murcia ha ganado el premioSPORE de la revista Science del mes, entregado a aquellos proyectos de recursos educativos para la ciencia libre en la red. Open SourcePhysics presenta herramientas de modelado por ordenador, manuales y simulaciones, permitiendo que los profesionales del tema puedan simular fenómenos del mundo real, teniendo un gran valor educativo. El portal ya tiene 500 simulaciones y tres herramientas, una para el análisis y modelado en vídeo, otra para crear comunidades digitales y otra para manipular los elementos de un modelo y familiarizarse con las leyes de la física. Según comentan en Sinc, aunque la herramienta está pensada para la física, también los biólogos, químicos y profesionales de la economía pueden usar el sitio.
Desde Gnoss nos presentan Didactalia, un nuevo proyecto educativo con servicios y contenidos basados en la Web de los Datos Abiertos y Enlazables. Didactalia presume de ser la primera colección de recursos educativos basada en búsquedas razonadas, permitiendo, según nos comentan, la consulta inteligente de más de 30.000 recursos educativos de calidad; la creación de clases y comunidades educativas; el desarrollo de PLEs (Entornos Personales de Aprendizaje); y la conexión entre profesionales con intereses comunes, entre otros servicios y contenidos.
El proyecto es un ecosistema de redes sociales educativas enlazadas, entre las que se encuentra IneveryCREA.net, y engloba la colección Didactalia; GNOSS Educa ”“herramienta para la creación de Espacios Interactivos de Aprendizaje basados en Redes Sociales-; las comunidades educativas La Otra Escuela (Innovación Educativa) y Forma (Formación Profesional); la Revista Didactalia -magazine de artículos, reportajes y entrevistas a la comunidad educativa ; MisMuseos.net ”“primer buscador facetado de obras de arte-; y el Evento Redes Sociales en la Educación
Existen materiales educativos de diversas materias, así como guías para estudiantes, padres y alumnos. Ayer os hablamos de Tiching, hoy de Didactalia… parece que los portales de recursos educativos en neustro idioma están en su mejor fase.
Nos presentan Tiching, una joya para los que buscamos y analizamos recursos educativos en Internet. Se trata de un portal que será presentado de forma oficial en el marco del ITWorlsEdu que se celebra en Barcelona, los días 26 y 27 de octubre, incluyendo más de 50.000 recursos educativos y con estreno en paralelo en España, México, Colombia, Perú, Argentina y Chile. Mañana será lanzada la versión beta, estando hoy aún en alpha. Incluye un buscador de contenidos digitales educativos y una red social, como punto de encuentro y de intercambio para la comunidad educativa. Además de encontrar contenidos digitales educativos que existen en Internet, usa un eficaz sistema de clasificación, ayudando a obtener información adaptada a las especificidades del sistema educativo de cada país. Además, el sistema también permite añadir nuevos contenidos, de forma que profesores, estudiantes, editoriales, u otros miembros de la comunidad que hayan creado sus propios recursos y deseen compartirlos y difundirlos puedan hacerlo a través del portal. Con su red social podemos intercambiar información relacionada con el mundo educativo, descubriendo nuevos datos y obteniendo recomendaciones de acuerdo con nuestras preferencias e intereses. Un proyecto con más de tres años de gestación que, finalmente, ve la luz.
Coincidiendo con la meta de haber alcanzado los 25.000 recursos educativos registrados en su base de datos, Didactalia.net lanza 
