Los ejercicios de escritura y gramática que siempre solíamos hacer en las asignaturas de letras también cuentan con su versión moderna, y un buen ejemplo de ello lo encontramos en el sitio web Quill.org.
Dicho servicio ha sido diseñado exclusivamente como herramienta interactiva para practicar lectura y escritura, y en él los alumnos podrán registrarse (no hace falta e-mail ya que este es opcional, sólo nombre de usuario) para acceder a todas las lecturas y ejercicios que se le hayan asignado. Los ejercicios seguirán un modelo basado en leer distintos textos y corregir posibles errores de gramática y ortográficos, que los estudiantes tendrán que identificar y editar desde el mismo sitio web.
Una vez editado lo que el estudiante crea que está mal escrito, el texto podrá corregirse y el mismo Quill enviará el resultado del ejercicio, mostrando lo que se ha corregido bien, mal o lo que faltaba por editar. Cada corrección va acompañada de una explicación, para que poco a poco los estudiantes vayan mejorando gracias al feedback recibido.
Como profesores, será muy fácil asignar ejercicios para nuestros estudiantes: nos registraremos, crearemos una clase virtual que siempre irá acompañada de un código, y con ese código los estudiantes podrán acceder a todo el contenido que hayamos insertado allí. El contenido del sitio web está separado por niveles, de forma que asignemos las lecturas a cada nivel de forma correcta.
Puesto que la mayoría de los estudiantes pueden acceder a herramientas informáticas para realizar sus trabajos, los profesores ya no necesitarán cargar con carpetas de trabajos de sus alumnos para poder corregirlos y volvérselos a entregar. ReMarkable lo pone aún más fácil a los profesores, ya que les entrega una dirección de correo electrónico única que será donde sus alumnos envíen los documentos de sus trabajos a través de diferentes tipos de documentos (.doc, .xls, .jpg,…). Estos documentos se pueden respaldar usando Dropbox, Google Drive o Box para poder acceder a ellos en ocasiones sucesivas.
De esta manera, a los profesores ya tan sólo les queda ponerse cómodos y usar la aplicación de ReMarkable para iPad para acceder a los documentos recibidos, donde podrán establecer sus calificaciones y anotaciones, volviéndolos a entregar a sus respectivos alumnos en archivos .pdf. Para facilitar aún más la tarea, ReMarkable les permite crear diferentes carpetas personalizables con la idea de que puedan organizar tanto las aulas como las asignaturas que lleven.
ReMarkable es una aplicación de marcado de documentos escolares que Seedless Apps ofrece de manera gratuita y que tiene la intención de favorecer el medio ambiente evitando el uso de folios y tintas de impresora en los entornos educativos a la hora de que los alumnos presenten sus trabajos.
Hoy hablamos sobre otra herramienta útil que podemos añadir a nuestra lista de servicios que podemos utilizar si somos profesores, en este caso para trabajar de forma colaborativa con los alumnos y compartir material fácilmente.
Su nombre es Scrawlar, y es un procesador de texto y pizarra dos en uno que nos permitirá guardar todo el material en la nube, para que las lecciones queden siempre allí almacenadas. En todo momento podremos entrar y modificar la información, reescribirla o editarla desde cualquier PC, teléfono o tableta que pueda conectarse al servicio (el editor de texto será compatible con Firefox 3.5+, Chrome, IE 8+, Safari 4+, Safari en iOS 5+ y Opera 11+), y con Scrawlar es fácil crear lecciones extra, ayudar con explicaciones a tiempo real y crear cualquier dibujo o concepto para que nuestras lecciones no sólo sean más inteligibles, sino también más amenas.
Scrawlar es un servicio web y por lo tanto no será necesario descargarse ninguna aplicación o plug-in, simplemente podremos registrarnos siendo profesores y añadir estudiantes a nuestra red. Éstos, mediante un código de acceso a la clase y una contraseña única, podrán acceder pues a todo el material creado – siendo otro punto a favor el hecho de que no sea necesario que los estudiantes se registren.
Aunque existen extensiones y aplicaciones web para Google Chrome (Chrome WebApps), solo hasta hace poco se creó un espacio con Complementos, herramientas integradas dentro de Google Drive, específicamente, dentro de la interfaz para crear documentos de texto. Son utilidades con funcionalidades bastante definidas que se pueden invocar con Start o mediante su respectivo nombre desde el menú Complementos, menú que incluye un enlace a la galería completa de estos.
Pues bien, con ayuda de un excelente listado en CoolCatTeacher, revisamos algunos de los primeros y mejores complementos para los documentos de Google que profesores y alumnos podrán aprovechar:
Los documentos de Google vienen por defecto con una herramienta que permite buscar directamente desde Google imágenes sin salir de Google Docs (menú Herramientas >> Investigación >> Imágenes). Por supuesto, además de lo útil de la integración, se pueden filtrar por licencia y al arrastrarlas y soltarlas hasta el documento, se genera la respectiva referencia al archivo original. Pues bien, OpenClipArt funciona de forma similar pero con miles de iconos y otros gráficos libres proveídos por openclipart.org.
Puedes olvidarte de la numeración de los títulos y de dar scroll miles de veces para encontrar determinado texto, con este complemento podrás disponer de una tabla de contenidos automática que mantendrá actualizada la numeración y gracias a sus enlaces, saltar a determinada sección con un clic. Para que funcione, hace falta que el texto tenga estilos o formatos de párrafo, esto es, Título, Subtítulo, Título 1, Título 2… (están junto a la tipografía).
Un útil recurso similar a LucidChart, RealTime Board y a las decenas que ya hemos mencionado para crear mapas mentales y todo tipo de diagramas. Gliffy destaca por su facilidad para la creación (en una nueva pestaña) e inclusión dentro del documento (desde la barra lateral de Google Docs).
También para crear mapas mentales pero de una forma más veloz: a partir de un listado con viñetas debidamente jerarquizada (similar al funcionamiento de Text2Mindmap de quien también ya hemos hablado en varias ocasiones). Basta con seleccionar la lista e iniciar el complemento para que aparezca de forma instantánea y automágica, el diagrama creado.
Para disponer rápidamente de las decenas de plantillas de documentos (cartas, calendarios, formularios, hojas de asistencia, planeadores, listas de cosas por hacer, etc.) publicadas en vertex42.com. Funciona de manera similar a la galería de templates de Microsoft Office: se busca por categoría, se elige el template o plantilla preferida, y con solo un clic se creará automáticamente una copia en nuestra cuenta de Google Drive.
Un conjunto de herramientas de edición para resaltar determinados fragmentos de texto con colores, reorganizarlos, destacarlos y gestionarlos de la manera que se prefiera para su posterior revisión.
Para insertar determinado número de tweets que respondan a un tema específico, autor, hashtag, etc. Hace falta loguearse con la cuenta de Twitter para que funcione, después bastará con iniciar el complemento, ingresar palabras clave en el cajón de búsqueda e ir seleccionando los tweets preferidos para insertar (con solo un clic).
De nuevo, de forma predeterminada en los documentos de Google, es posible incluir contenido debidamente referenciado a través del panel Investigación del menú Herramientas, pero con EasyBib Bibliography Creator será posible referenciar una mayor cantidad de material a partir de una palabra clave, un título, una página web e incluso un ISBN. La referencia se genera bajo las normas APA, MLA o Chicago, y con un clic se puede generar la bibliografía completa.
Kaizena es una herramienta para agregar comentarios de voz y texto a documentos de Google Drive, algo muy útil para sustentar trabajos o para revisarlos (para el caso de los profesores). Al terminar la revisión, se podrá enviar una notificación (en el cajón de comentarios de Google Docs, en la parte superior derecha) al autor del documento para que pueda visualizar y escuchar los comentarios.
El brillante traductor de Google también puede incorporarse en los documentos de Google: Selecciona el texto a traducir dentro de tu documento, marca el idioma de origen y el de destino en el formulario de la derecha, y finalmente pulsa en Translate para que se realice la traducción instantánea.
Desde Alumne (alumn-e.com), plataforma de oferta de cursos formativos que lanzaron en septiembre de 2013, nos informan que ya está disponible el proyecto orientado al público en general.
Alumne School, es una plataforma de formación a través de cursos (principalmente en formato vídeo) creados por expertos en diferentes materias. Quieren ser pioneros en lo que se conoce como SPOCS (Small private on-line courses), y para ello están invirtiendo para permitir funcionalidades que lleven alumne a algo más que una base de datos de píldoras formativas en vídeo, queriendo, por ejemplo, ofrecer video-conferencia directa con los profesores, FAQS, etc.
En la empresa disponen de una versión del sistema para empresas y organizaciones, lo que les permite dar un servicio integral (similar a lo que está realizando UDEMY pero con una plataforma LMS mucho más potente, estilo Blackboard). La versión empresarial de Alumne está interconectada con Alumne School, ofreciendo a sus clientes la posibilidad de comprar los cursos que tienen disponibles en Alumne School (como si de una AppStore se tratase) y ofrecerlos a los empleados de la empresa a través de su propia plataforma de formación interna.
Nos comentan que los contenidos enviados por los profesores pasan por un control de calidad en el que evalúan los contenidos, tanto a nivel técnico como pedagógico, antes de incluirlos en la plataforma. Ellos mismos actúan como productores de contenidos y reclutan formadores expertos en diferentes sectores.
Como diferencia importante respecto a otras opciones, como floqq, nos comentan que no limitan el tipo de contenido que se puede incluir en los cursos.
Estamos integrados con la mayoría de servicios de internet, por ejemplo, nuestros autores pueden integrar un PREZI en medio de su curso. Tenemos actualmente integración con PREZI, SLIDESHARE, POWTOON, SCRIBD, YOUTUBE, VIMEO, USTREAM, etc. También admitimos cualquier tipo de fichero (PPT, WORD, PDF, Etc.).
Un nuevo protagonista en la categoría que vale la pena analizar para observar su evolución.
Añadimos un recurso más a nuestra lista de utilidades para profesores, concretamente a las dedicadas a echar una mano con las lecciones y materiales en las clases de ciencia. Nos la presenta el HHMI (Howard Hugues Medical Institute) y se llama BioInteractive, un sitio en el que acceder a lecciones, vídeos, presentaciones y animaciones orientados tanto a profesores como a alumnos.
Para buscar información detallada disponemos de tres apartados que nos permitirán buscar recursos según tema, tipo de recurso o series. Cada una de estas pestañas tendrá a su vez un desplegable con los temas a elegir y un buscador para especificar palabras clave.
Si queremos buscar información de una forma más amplia, veremos que el sitio web se divide en dos secciones principales, una más orientada a profesores con artículos y lecturas preparatorias y otra más orientada a alumnos, con vídeos, ejercicios y más – aunque también podemos utilizar éstas últimas como apoyo al impartir la clase. De entre los recursos que podemos encontrar en BioInteractive vemos diversos PDFs imprimibles y que podremos repartir entre los alumnos mientras explicamos la lección correspondiente.
Por otro lado, encontraremos actividades interactivas llamadas «click and learn» (en la sección «interactive«), lecturas fáciles y comprensibles compuestas por diferentes presentaciones sobre temas como la regeneración de los tejidos en el reino animal o la actividad eléctrica de las neuronas.
Personalmente disfruto bastante corrigiendo exámenes de mis alumnos. En muchas ocasiones se aprende bastante leyendo lo que varias personas han entendido sobre un mismo tema, aunque en otras no deja de ser un trabajo burocrático en el que se indica la dirección de una linea que no tiene como no dejar de ser recta.
Sea como sea, es importante tener buenas herramientas a mano para que podamos ser más productivos y justos con la tarea, aquí os dejo algunas de ellas:
– Herramientas para detectar plagio: Copiar es bueno, si se copia bien. Es una actividad lógica que se ha realizado desde el inicio de los tiempos, pero para que sea productivo es necesario que exista interpretación de lo que se copia, que se absorba el conocimiento copiado y se amplíe cuando sea necesario. Tener herramientas como plagiarisma.net, por ejemplo, ayuda a identificar las copias y las fuentes, permitiendo orientar al alumno sobre la correcta forma de copiar contenido en Internet.
– Wolfram Alpha: El motor de resolución de problemas matemáticos de Wolfram Alpha es excelente en muchos aspectos, pero puede ser una zancadilla para los profesores de matemáticas, física y química. Muchos alumnos copian el enunciado de los problemas en Wolframalpha.com y pegan la solución directamente en sus cuadernos, así como el «paso a paso» que wolfram ofrece. Es importante verificar que el desarrollo del problema que vemos en los exámenes o ejercicios no sea el mismo que el que Wolfram ofrece, ya que en ese caso es posible que el alumno no haya entendido bien el proceso de resolución y sí el de copy&paste.
Preparar clases, hacer presentaciones, comunicarse con alumnos y padres, corregir exámenes, mostrar vídeos… ser profesor no es tarea fácil, pero la tecnología puede ayudarnos a eliminar procesos burocráticos y a hacer más atractivo nuestro trabajo.
En esta lista os mostramos 50 recursos que pueden ser útiles en el día a día del profesor, lista actualizada con las últimas novedades en la categoría. Recordad que en noviembre de 2012 ya os presentamos una lista semejante.
1. Socrative: Una manera de involucrar a los estudiantes con sus dispositivos móviles (laptops, tablets, smartphones) en actividades llamativas y fácilmente evaluables, todo sin salir del aula.
2. Slid.us: Una de las mejores alternativas online a Microsoft PowerPoint y a otro costoso software de presentaciones. Slid.us cuenta con un elegante contenido predeterminado y un interactivo panel de diseño del que se puede sacar mayor provecho con algunos conocimientos previos de HTML.
Añadimos una nueva herramienta a nuestra lista de utilidades para profesores y alumnos, sobretodo en lo que se refiere a gestionar y administrar notas, exámenes, trabajos y discusiones en grupo. Su nombre es Easyclass y resalta no sólo por la cantidad de cosas que nos ofrece, sino por lo fácil que es de utilizar y por ser gratuita.
En primer lugar tendremos que elegir si somos estudiantes o profesores, ya que dependiendo del tipo de registro se nos darán unos permisos de administración u otros. Los profesores, que claramente contarán con más posibilidades de creación y gestión de actividades, podrán postear todo tipo de contenido para estudiantes, contolar sus notas y entregas y enviar cuestionarios online para que los alumnos repasen la lección. Como profesores podremos crear clases online e invitar a los miembros que elijamos para que puedan contribuir y acceder al material que publiquemos.
Para administrar las discusiones y trabajos asignados contaremos con diversas herramientas de productividad como toma de notas, calendarios, etc., disponiendo además de hasta 2GB de espacio gratuito para subir archivos y compartir material online (incluyendo la posibilidad de añadir fotos en nuestros cuestionarios).
Quizá la gran diferencia de EasyClass respecto a otros servicios similares es su disponibilidad en distintos idiomas: encontramos todas estas herramientas disponibles en inglés, pero EasyClass está disponible también en francés, turco, italiano, rumano y árabe.
En Micursada tenemos una plataforma que podemos utilizar para crear una versión digital de nuestros cursos.
Podemos registrarnos como profesor, institución o como alumnos, siendo posible, en el primer caso, registrar los cursos que estamos impartiendo, la institución a la que pertenecemos y el material que queremos dar a conocer durante dicho curso. Los alumnos, por otro lado, pueden apuntarse a cualquier curso e interactuar con él, actualizando la sección de «novedades» que el tutor podrá consultar en cualquier momento.
Esa es la idea, tener registrado el movimiento que se genera durante el curso, dar a conocer el material de forma ordenada, permitir comunicar profesores y alumnos de forma privada y segura y, para las instituciones, tener un canal más que permita divulgar el trabajo que se está realizando.
Un proyecto que nace en Argentina y que permite el registro desde cualquier parte del mundo, de forma gratuita tanto para educadores como para alumnos, de la mano de Tomás Bermani e Iván Badgen, con un equipo de 6 personas que está trabajando actualmente para aumentar las posibilidades de la plataforma.
