Typewith.me, escribe documentos de forma colaborativa y sencilla


Imaginamos que tenemos la necesidad de crear un documento de forma colaborativa. Por lo general, las aplicaciones de escritorio las descartamos salvo que incorporen la edición remota en tiempo real entre varias personas. Y para ello recurrimos a aplicaciones como Google Docs o Zoho Docs, entre otros, pero habrá gente que no tenga cuenta en esos servicios o no quieran o incluso no sepan como hacerlo. Lo tenemos mucho más fácil con Typewith.me

Pues si, Typewith.me es una herramienta la mar de fácil para crear sencillos textos de forma colaborativa sin necesidad de disponer de cuentas de usuario. Tan sólo tenemos que crear el documento con tan sólo un click, y ya entramos en nuestro espacio de trabajo. Si nos fijamos en la URL, será la URL propia de dicho documento, que será el que entreguemos a nuestros colaboradores por cualquier medio que estimemos oportuno para que aporten su colaboración en la creación del documento.

Ya estamos todos dentro del espacio para la creación de nuestro documento, donde además podemos ponerlo a pantalla completa e incluso ocultar la barra lateral, y además, podemos entablar conversaciones mediante el chat que tiene disponible en dicha barra lateral. Además, podemos guardar cada una de las revisiones y cuando ya tengamos el documento de texto creado, teniendo en cuenta que apenas dispone de opciones de formateo del mismo, ya podemos exportarlo a uno de los tipos de documentos soportados, entre ellos, en PDF o en OpenDocument.

Una utilidad sencilla que seguro que a más de uno nos vendrá bien tenerla a mano, o en nuestra barra de marcadores, en cualquier momento concreto.

Portal audiovisual de lectoescritura de la Asociación Mundial de Educadores Infantiles

El Portal Audiovisual de Lectoescritura, creado por la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE) con la colaboración del Ministerio de Educación, Polí­tica Social y Deporte, parte de un Estudio Previo con maestros y educadores de España para conocer las preocupaciones de los profesionales de la educación sobre este tema.

Los contenidos se presentan de forma pedagógica y tratan de responder a los interrogantes más comunes que se plantean los profesionales y padres a la hora de llevar a cabo la enseñanza de la lectoescritura, como:

– cuando comenzar el aprendizaje lectoescritor;

– si existen o no requisitos previos; y

– cuál o cuáles son las metodologí­as más apropiadas.

También dedica un apartado a las dificultades en el proceso de lectoescritura y aporta multitud de situaciones de aprendizaje motivadoras para los niños.

Además, el portal muestra más de 100 ponencias presentadas en varios congresos internacionales donde destacados especialistas nos dan su visión del proceso de aprendizaje de la lectura y escritura.

La web incluye propuestas de apoyo para facilitar al profesorado la elaboración de experiencias de aula que favorezcan el proceso lectoescritor y -especialmente la comprensión lectora-, para lo que se han desarrollado nueve talleres auténticamente motivadores.

thankfulfor y Ulike – Agradeciendo y compartiendo

Aquí­ os dejo con un par de aplicaciones interesantes para continuar con un lunes productivo:

Thankfulfor: Aplicación que, ingresando con tu cuenta de Facebook o Twitter, hace llegar al mundo tu agradecimiento diario por lo que consideres merecedor de tu gratitudes (sin ir más lejos, al Pulpo Poul por predecir que España ganará el Mundial de fútbol.)

Aunque pude hacerse de forma privada, la idea es agradecer nuestro dí­a a dí­a. Es decir, en ocasiones, demasiadas por cierto, olvidamos la suerte que tenemos por el mero hecho de tener un techo bajo el que refugiarnos, por tener comida cada dí­a en la mesa, bien, Thankfulfor te ayuda a no olvidar estas pequeñas y grandes cosas y te recuerda que agradezcas a diario lo que das por supuesto.

Ulike: el lugar ideal para compartir lo que te gusta y crear entre todos una base de datos de música, libros, pelí­culas, deporte, miscelánea, arte… todo lo que sea entretenimiento.

Gracias a la colaboración de los internautas, a tu contribución, a la contribución del vecino, podemos contar con un sitio donde la opinión popular es lo que predomina.

Connexions – un ejemplo de Open Education

Connexions es un entorno para el desarrollo colaborativo, compartir experiencias y publicar de forma rápida contenido educativo en la web, liderado por Richard Baraniuk, un profesor de ingenierí­a de la universidad de Rice (Texas, USA).

Su contenido está organizado en pequeños módulos, que a su vez están conectados a grandes colecciones de cursos y que se pueden utilizar y reutilizar bajo la licencia de Creative Commons. El objetivo de trabajar con módulos es imitar el funcionamiento del cerebro, que en vez de ser lineal como el contenido que suelen presentar los libros de texto o enciclopedias, está interrelacionado, permitiendo así­ a los estudiantes crear conexiones entre los diferentes temas, tal y como se aprenderí­a en contextos no formales de enseñanza.

Esta herramienta ofrece módulos en más de veinticinco idiomas, entre ellos el español y el contenido de éstos está agrupado en las siguientes áreas: arte, negocios, humanidades, matemáticas y estadí­stica, ciencia y tecnologí­a y ciencias sociales.

En el apartado Content Commons, podemos encontrar materiales educativos para cualquier tipo de usuario, desde estudiantes de Primaria hasta universitarios, o incluso profesionales.

Haciendo honor a su nombre, Connexions, promueve la comunicación entre los creadores y proporciona varias formas de colaboración que ayuda a crecer más deprisa esta iniciativa a partir de las nuevas ideas que se aportan y de las que todos pueden beneficiarse.

Estructura de un curso conectivista

Este jueves 8 de julio tuvimos el honor de contar con la participación en el CLED 2010 de Carlos Castaño Garrido, quien desde su Webconferencia titulada “Tecnologí­a, contenido y conocimiento abierto” plantea importantes reflexiones como esta de George Siemens:

olví­date de los blogs.. piensa en dialogo abierto…

olví­date de los wikis… piensa en colaboración…

olví­date de los podcasts.. piensa en la democracia de la voz…

olví­date de los RSS y agregadores… piensa en redes personales…

olví­date de todas las herramientas.. y piensa en su lugar en la reestructuración fundamental de cómo se crea, se disemina y se valida el conocimiento.

Puede acceder al registro de esta Webconferencia en Wiziq; sin embargo, quiero resaltar un aporte derivado de ésta, el cual corresponde a Marí­a Teresa Gómez, quien en su blog Pragma-tic-ful ha publicado la traducción de un curso de Stephen Downes que, según palabras de Carlos Castaño, resume la esencia de la planificación conectivista.

Podéis acceder al excelente texto aquí­.

flowr – Herramienta profesional para trabajar en equipo

Entre todas las herramientas existentes para facilitar la colaboración de un grupo de personas en un mismo proyecto, quiero destacar hoy theflowr.com.

Se trata de una aplicación que, con una opción gratuita que permite el uso de pequeños grupos de trabajo, ofrece la posibilidad de compartir ideas, archivos y enlaces mostrando a los expertos sobre determinados temas dentro del equipo, estadí­sticas sobre el uso de la herramienta y muchas opciones para evitar que el conocimiento de una empresa se disperse entre miles de corres electrónicos.

Aquí­ os dejo con un ví­deo de dos minutos mostrando las bases de flowr, espero que os ayude a producir más y mejor.
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mindmeister – colaboracion y lluvia de ideas en tiempo real

Los mapas mentales son tan utilizados y buscados en Internet que hace años que decidí­ crear una categorí­a exclusivamente dedicada a ellos, siendo la recopilación de aplicaciones para crear cuadros sinópticos, una de las más visitadas de wwwhatsnew.com.

Mindmeister, proyecto del que hablé en 2007, es uno de los reyes en este tema, con decenas de miles de visitas diarias creando, compartiendo y editando en grupo diagramas de todo tipo.

[…] utilizando sus caracterí­sticas para colaboración en tiempo real permitiéndole verdaderas sesiones globales de lluvia de ideas, los usuarios pueden crear, modificar y compartir mapas mentales en linea y acceder a ellos en cualquier momento y lugar.

Disponible en español, y con versión para teléfonos móviles, tiene un plan gratuito algo limitado para mi gusto, aunque puede ser muy útil para discutir temas en nuestro grupo de trabajo.

Ohm Studio – Plataforma web para creación de música en grupo

Si lo vuestro es crear música y queréis hacerlo con una completa aplicación web que permite la colaboración online, ohmstudio.com es vuestra solución.

Tienen editores bastante sofisticados, posibilidad de ecualizar el sonido, una comunidad de usuarios que pueden ayudarnos a concluir nuestro trabajo, programas para Windows y Mac que pueden aumentar las posibilidades de la plataforma.. en fin, una joya para quien hace música.

De momento está en fase beta cerrada, podéis solicitar la invitación en su formulario de suscripción y ver el ví­deo de presentación que tienen disponible desde abril:
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Innoget – Cientí­ficos y tecnológos colaborando en objetivos comunes

Compañí­as, centros de investigación, cientí­ficos, investigadores, inventores y empresas tecnológicas conectadas para compartir innovación.

Así­ se presenta Innoget, una red de contenido creada para la comunidad cientí­fica y tecnológica con el objetivo de crear un espacio de colaboración y contacto entre estos colectivos.

Cada usuario puede colaborar con tres herramientas diferentes:

Challenges: Mediante los Challenges las empresas reciben propuestas a sus demandas tecnológicas a partir de una red internacional de expertos

IBox-in: Mediante un IBox-in las empresas capturan ideas, patentes, productos y tecnologí­as innovadoras.

IBox-out: Mediante un IBox-out las organizaciónes dan a conocer sus patentes, tecnologí­as y productos innovadores para establecer proyectos de colaboración o acuerdo comerciales con otras organizaciones.

David Rí fols es el director y cofundador. Antes de unirse a Innoget trabajó como asesor tecnológico en el CIDEM, la agencia de innovación de la Generalitat de Catalunya. Previamente, David ocupó el cargo de director técnico de la empresa Chupa Chups y con anterioridad formó parte del equipo de Investigación y Desarrollo de la empresa Danone.

Gracias Denys por el enlace.

universiaG10.org – un debate sobre el futuro de la universidad iberoamericana

Hace 5 años tuvo lugar el I Encuentro de Rectores de universidades americanas, donde se reunieron más de 1000 instituciones de educación superior para sentar las bases de las lí­neas de colaboración entre ellas. Ahora se celebrará el II Encuentro de Rectores, en Guadalajara (México) bajo el lema «por la construcción de un espacio iberoamericano del conocimiento».

Me informan sobre la creación de un blog, www.universiaG10.org, donde pretenden ayudar a hacer de este encuentro un lugar abierto a la discusión.

[…] que no se quede sólo en una reunión más, sino que haga partí­cipe de este nuevo espacio de conocimiento a todos los agentes que lo forman: estudiantes, profesores y todas las personas interesadas en el futuro de la educación.

Propuestas de debate, Facebook y Twitter para canalizar comentarios, ideas y conversación sobre el tema… las conclusiones extraí­das tendrán un espacio propio dentro del II Encuentro de Rectores.

Una buena oportunidad para hacer que el mundo académico se integre más con la web social.