Aplicaciones, sitios web y recursos para uso educativo. Herramientas que pueden usar los profesores para enseñar y los alumnos para aprender más y mejor.
El 17 de mayo, celebrando el “Día Mundial de Internet”, fue el lanzamiento de un número especial de la revista digital «Aprender para Educar«, donde varios apasionados por la red de redes escribimos artículos relacionados sobre los más diversos temas, siempre relacionados con el mundo académico, la tecnología e Internet.
Está disponible en calameo.com para su consulta gratuita, tratando desde la educación en el siglo XXI hasta listas para uso provechoso en Internet, herramientas TIC, formas de usar hashtags en el mundo académico o conclusiones sobre el mundo SEO aactual.
Los números anteriores podéis consultarlos en e-ducadores.com/aprenderparaeducar donde, además de los enlaces a las revistas, tenemos la posibilidad de leer artículos siempre relacionados con el asunto: aprovechar las nuevas tecnologías para enseñar más y mejor.
Nace después de más de dos años de diseño y desarrollo, Oscar Civantos es su CEO y fundador, español e inglés los idiomas disponibles en la plataforma y profesores y educadores su público objetivo.
Así nos presentan www.schoolfy.com, un nuevo proyecto que abrirá sus puertas este verano (ya podemos pedir invitación en su página principal) para permitir que los educadores puedan tener su propia red social para gestionar la información con la que trabajan a diario.
[…] una red social con herramientas especializadas para facilitar la planificación y gestión de las clases, comunicación, asignación de tareas y calificación de los alumnos.
Comenta Oscar que el objetivo no es cambiar los materiales que los profesores ya usan y sí ayudar a que usen esos materiales en formatos online a la vez que dan las clases. Podrán, en su propia red social, gestionar sus clases y enviar notificaciones en tiempo real a los padres con relación a las actividades de sus hijos, deberes, tareas y progreso.
Entre los cuantiosos anuncios que el equipo de Google ha comentado en la jornada de hoy, nos encontrarnos con una interesante iniciativa, Google Play for Education con el objetivo de que los niños encuentren aplicaciones acorde a sus curriculum escolares y puedan ejecutarlas desde sus dispositivos en Android.
Siguiendo la misma dinámica que conocíamos en Google Play estará organizada de forma simple para encontrar el contenido buscado, en este caso filtrado por edad, temática, etc. Y un detalle interesante es que facilita el uso de aplicaciones en grupo, permitiendo adquirirla en lote. Por ejemplo si una escuela quiere que sexto grado utilicen una determinada aplicación podrán enviarla a la totalidad de los alumnos de esa clase con tan solo determinar el grupo desde la cuenta de la institución.
Aún no han dado más datos sobre el funcionamiento, ni el alcance de esta nueva iniciativa ya que estará en una especie de prueba piloto, pero es buen comienzo que será más que apreciado para la tendencia de la educación online.
Georgia Tech, Udacity y AT & T han anunciando una interesante noticia que lleva la educación online a otro plano, ya que la promesa es ofrecer una máster completo de Ciencia de la Computación acreditado, íntegramente en formato MOOC.
Según lo planeado esta iniciativa se verá a partir del año que viene en una especie de prueba piloto con un grupo de alumnos seleccionados. Pero ya han dado algunos datos de lo que se puede esperar de este CS, por ejemplo que contará con un curriculum adaptado a la enseñanza online, pero con una carga de trabajo similar al cursado en la Universidad, dando un margen de 3 a 6 años para completar el programa.
Aunque estiman ofrecer el programa por un costo menor a 7 mil dólares (como una sexta parte del precio actual) también se proponen ofrecer diferentes tipos de certificación a un precio accesible. Aún así para aquellos que solo deseen cubrir el programa sin interés en un título pueden acceder a los cursos de manera gratuita.
Podemos ver más detalles de esta propuesta en la página que ha preparado Georgia Tech. O podemos dar una vuelta por la página que ha abierto Udacity donde podemos suscribirnos y tener más información de esta iniciativa, aunque todavía falta un largo recorrido para que podamos ser parte de esta propuesta.
Bernard Bull, vicepresidente académico en la Concordia University of Wisconsin, es el profesor que formará parte de este estudio antropológico creado e ideado para descubrir cómo los estudiantes hacen trampas en clase, cuándo lo hacen y por qué lo hacen. Para ello, el profesor Bull ha pedido a su clase que copie, se haga chuletas y haga trampas en los exámenes de la forma que crean más conveniente, y explicando luego cómo lo han hecho para ayudar a prevenir esta actitud, siendo éste el objetivo final del estudio.
El estudio pretende sacar algunas conclusiones útiles de cara al uso de los MOOCs, según comentan en Venturebeat, o lo que es lo mismo, los cursos online abiertos para cualquier usuario, en el que muchos de los asistentes no pueden evitar realizar las búsquedas de un examen en Google o hacer trampas en los ejercicios aprovechando que ningún profesor «les mira». En caso de que los resultados sean concluyentes, plataformas como Coursera o Instructure sin duda sacarán provecho de las observaciones realizadas.
Ejemplo de qué se pretende arreglar y cómo pretende hacerse: se averiguó el caso de una alumna de un curso online que aseguraba que su cuenta había sido saboteada por un ex-novio al realizar un examen online, cosa que, se confirmó, era una mentira para tener una segunda oportunidad. Ante situaciones como ésta, el estudio pretende llegar a conocer cuáles pueden ser los métodos educativos que ayuden a prevenir este comportamiento.
Desde Liberdocs.com nos presentan el proyecto, una plataforma de libros de texto en Creative Commons, con contenido libre y gratuito. La plataforma tiene los currículos oficiales de las comunidades autónomas y permite verificar que un libro sea curricular.
Los editores de la plataforma (la mayoría docentes) pueden crear texto, subir fotos y crear actividades interactivas, todo con el objetivo de generar un material que pueda ser consultado de varias formas:
-Online via browser (gratuito) -Via tablet de forma online (gratuito) ”“ Android, iOS, Windows -Via tablet de forma offline ”“ pago por servicio ”“ Android, iOS, Windows -En papel ”“ pago de servicio de impresión. -Conexión con otras plataformas para compartir el libro: Evernote, Google Apps, Moodle, etc. ”“ pago por servicio
El contenido se puede compartir, copiar y fotocopiar sin ninguna restricción, por lo que es sencillo realizar la digitalización del contenido de clase y decidir si se quiere ofrecer completamente para tablets o hacer un mix de tablet y formato papel, por ejemplo.
En estos momentos están en fase Beta trabajando con autores. En un par de meses abrirán la plataforma a profesores y alumnos.
Nos comentan que en Estados Unidos ya están apareciendo varias plataformas de libros de texto en Creative Commons.
Boundless.com, es un ejemplo, aunque a diferencia de Liberdocs el contenido lo generan ellos mismos con contenido de la red. Es decir, solo hay un libro de matemáticas que han realizado ellos mismos sin participación de autores. No tiene actividades interactivas (solo un sistema de preguntas y respuestas) y carece de currículos oficiales.
Ck-12.org es otro ejemplo de plataforma. A diferencia de Liberdocs no tiene asociados los currículos oficiales
Flatknowledge.com, por otro lado, no tiene actividades interactivas ni currículos
La empresa responsable por Liberdocs es Qugat Publishing S.L.U, propiedad al 100% de Virtus360 Software S.L, una empresa fundada en 2006 por Juan Puebla y Luis Mulero y dedicada al desarrollo de aplicaciones educativas. Liberdocs inicia sus actividades con una inversión inicial de 500.000 eur, el 50% mediante capital social inicial 100% y el resto de la financiación se completará en diciembre mediante créditos.
Open IEBS es el canal de formación de la escuela de negocios IEBS, una plataforma de open learning en nuestro idioma que abrió sus puertas en 2012.
Desde allí nos presentan el primer MOOC en castellano, tutorizado y con acreditación. El Mooc será sobre growth hacking y se celebrará a partir del 23 de mayo, con una semana de duración y apoyo continuado de un profesor que guiará en todas las clases.
Para los que no conozcan el tema, nos explican el concepto de la siguiente forma:
[…] el Growth Hacker es un híbrido entre profesional del marketing y programador, cuya función es hacer crecer el negocio combinando sus conocimientos en marketing online, analítica, usabilidad, programación y comunicación.
En el curso veremos un conjunto de tácticas y aprenderemos a desarrollar una estrategia de Growth Hacking, analizando el proceso para atraer clientes, desde la adquisición de usuarios hasta la optimización a través de la analítica.
Podéis obtener más información en labs.iebschool.com (botón grande amarillo del menú derecho para poder apuntarse)
El equipo de Coursera sigue afianzando su plataforma de educación online con nuevas alianzas y asociaciones. Esta vez para complementar la enseñanza que se brinda a través de los MOOCs, permitiendo el acceso gratuito a libros de textos digitales durante el desarrollo de los mismos.
Para ello, ha dado a conocer su asociación con Chegg y un grupo de editoriales que podrán a disposición de los alumnos de Coursera sus libros de textos electrónicos. ¿Cómo funcionará este sistema? Hasta el momento los profesores complementaban su curriculum sugiriendo la lectura de diferentes contenidos en la web, pero ahora será posible que integren libros de textos (o capítulos específicos) que los alumnos podrán visualizar mientras dure el curso.
No implicará ningún esfuerzo adicional para los alumnos ya que el lector de Chegg se integra perfectamente al navegador. Y para aquellos que deseen consultar los e-books fuera de la programación del curso se les dará la posibilidad de comprarlos. Esta nueva opción estará disponible para los cursos seleccionados a partir del 20 de mayo.
Desde Grupo Planeta nos presentan aulaPlaneta (www.aulaplaneta.com), un proyecto que están comercializando en varios centros de España (ya lo usan 1500 centros y los usan unos 6000 profesores) que ofrece ventajas tanto a alumnos como a padres y profesores.
[…] permite al alumno estudiar íntegramente las materias troncales de su curso; al profesor, impartir el currículo oficial del Ministerio de Educación y de las Comunidades Autónomas, así como personalizarlo con contenidos propios; y a los padres, hacer un seguimiento de las tareas de sus hijos de forma permanente.
Aulaplaneta cubre los planes de estudio de 5º y 6º de Primaria y toda la etapa de Secundaria (ESO), ofreciendo contenidos textuales tradicionales y recursos audiovisuales e interactivos. Cuenta con el mayor banco de contenidos digitales en lengua española (el Grupo Planeta los ha ido digitalizando en los últimos diez años), cubriendo todas las asignaturas impartidas.
Los profesores pueden planificar y organizar todo el curso, asignar ejercicios o tareas a los alumnos y corregirlos. Los alumnos tendrán así acceso a un “Cuaderno de estudio”, con contenido personalizado por el profesor, algo que puede reducir hasta un 70% en el gasto de libros de texto.
[…] actualmente, el coste de los libros de texto para un curso académico es de una media de 250€ por hijo. Con la incorporación de aulaPlaneta al centro educativo, la cifra puede reducirse hasta un 70 %.
Para acceder a aulaPlaneta es necesario estar conectado a Internet, aunque después podemos descargar el contenido y seguir trabajando offline.
Dentro de cursos.wwwhatsnew.com (plataforma resultado de la asociación entre WWWhatsnew y TopFormacion) mostramos cursos de diversas categorías y precios, y hoy vamos a destacar dos que pueden ser realizados tanto desde España como desde América Latina (no son todos los que cumplen esta condición).
Los dos programas aceptan solicitudes de información para la próxima convocatoria (finales de año).
El primero es un Master MBA de Direccion y Administracion de Empresas, un curso que puede realizarse por Internet y que tiene un coste de 12.200 euros.
El Master en Dirección y Administración de Empresas de la Escuela Europea de Negocios, está especialmente diseñado para que Profesionales con experiencia adquieran los conocimientos, competencias y herramientas para poder desempeñar puestos de dirección caracterizados por la toma de decisiones.
Tal y como comentan en la página, es uno de los 5 MBA más reconocidos en España a nivel institucional y empresarial.
El segundo es el Master en Dirección de Recursos Humanos de la Escuela Europea de Negocios, con un precio de 8.800 euros y también 100% online.
En esta versión Online, se relacionará con profesionales y directivos de diferentes sectores de actividad a través de las nuevas tecnologías, compartiendo a lo largo del programa Proyectos con los alumnos de la versión Executive.
Aprovecho para recordar que este mes hay disponibles cursos online universitarios gratuitos, para quien busque un MOOC en lugar de un master como los ya comentados.
