Iorad nos permite crear manuales de instrucciones para cualquier aplicación. Su interfaz es bastante parecida a PowerPoint pero mejorado, con muchas más funciones.
Con Iorad, podemos capturar imágenes de pantalla, insertar vídeos, cuadros de texto, botones, símbolos, flechas y subtítulos en las imágenes, de manera que podamos crear diapositivas interactivas que nos permitan aprender el manejo de cualquier aplicación que queramos enseñar.
Además lo podemos insertar en nuestro sitio web o blog y descargar el manual en formato Word, PPT, PDF o WEB-Ready.
Por último, decir que para utilizar Iorad, necesitamos tener instalado el plugin de JAVA en nuestro navegador.
Leo en el excelente RedPE sobre LRE, Learning Resource Exchange, un portal, disponible en varios idiomas, con más de 40.000 recursos educativos de varios tipos.
[…] páginas de hipertexto, applets de Java y animaciones Flash, sitios web, proyectos en línea, módulos de aprendizaje, objetos de aprendizaje y más de 100.000 elementos multimedia para construir recursos.
El contenido es mantenido por hasta 16 Ministerios de Educación de todo el mundo, con apoyo financiero de empresas privadas y un blog contando más sobre la organización.
Docenas de categorías con recursos de todo tipo… imprescindible.
Contra viento y marea es una aventura interactiva on-line diseñada para jóvenes por ACNUR, la agencia de la ONU para los refugiados, con el objeto de informar y concienciar al alumno sobre los refugiados: de dónde vienen, qué situaciones deben afrontar y cómo se adaptan a sus nuevas vidas.
En este apasionante juego, el participante vive la huida de un joven, desde la opresión en su país de origen hasta el exilio en el país de asilo. Para ello, debe elegir un avatar y comenzar una aventura que le obliga a tomar continuas decisiones y experimentar las consecuencias de éstas, unas veces positivas y otras… no tanto.
La web ofrece material informativo, ejercicios y temas de debate para el profesorado que pueden utilizarse como complemento del juego en el aula ordinaria.
Las migraciones forzadas pueden ser un tema relevante de discusión dentro de asignaturas como la geografía, la literatura, el arte, las ciencias sociales y la historia, por lo que son perfectas para trabajar las competencias básicas de los alumnos de Educación Secundaria.
Los escenarios del juego están muy bien conseguidos y la trama es absolutamente imprevisible, ya que viene marcada por las elecciones que hace el joven. Es por ello, una herramienta muy útil y entretenida para crecer y desarrollarse como persona mientras se pasa un buen rato jugando.
Doctorsim te hará ahorrar hasta un 35% de tu factura de teléfono. Subiendo una factura tuya analizará 25.000 combinaciones de planes y el simulador encontrará la mejor tarifa para ti.
Totalmente gratis, independiente y súper fácil de usar.
Encontrar la mejor tarifa sólo es una pequeña parte de lo que hacemos. De manera totalmente independiente, te recomendamos pequeños cambios en tus tarifas y/o proveedor de servicio para que pagues menos.
El móvil es algo sin lo que nadie puede salir de casa, se ha convertido en la herramienta de comunicación por excelencia pero con tantísimas ofertas y empresas que nos ofrecen, supuestamente, lo mejor, particularmente, me vuelvo loca a la hora de comparar y saber que es lo ideal para mi consumo. Con www.doctorsim.com mi problema está resuelto.
Por empezar desde el principio, la realidad aumentada es una nueva tecnología que permite añadir contenido virtual 3D en un entorno físico, de forma interactiva y en tiempo real. A diferencia de lo que ocurre con la realidad virtual, la aumentada no sustituye a la realidad física, sino que sobreimprime datos informáticos sobre el mundo real, de modo que el usuario tiene la sensación de estar presente físicamente en el escenario que ve reflejado en su pantalla. Así se puede ver en el famoso vídeo Augmented Reality by Hitlab.
Para ello, este tipo de tecnología suele requerir un ordenador y una webcam a la que se muestre la imagen física que se quiere enriquecer. En ocasiones, dependiendo de la aplicación, se emplean también ciertas tarjetas que se deben imprimir antes de empezar, o determinados dispositivos como móviles, cascos o gafas especiales con sistemas de GPS que permiten que la experiencia resulte más creíble.
Dada la versatilidad que ofrece esta nueva tecnología, son varias las disciplinas que han querido sacar partido de sus ventajas. Así ocurre, por ejemplo, en medicina, en arquitectura, en museografía o en publicidad.
La educación tampoco ha querido quedarse atrás y también se ha sumado a esta tecnología. La idea: ofrecer espacios interactivos más verosímiles que favorezcan una mayor inmersión por parte del alumno y, de este modo, un aprendizaje más significativo.
Los siguientes videos son sólo un ejemplo de algunas de las posibilidades actuales, aunque es muy probable que, a su vez, éstas sólo sean una metáfora del potencial educativo que ofrecerá la realidad aumentada en unos pocos años.
El martes 6 de julio continuó el I Congreso Virtual y II Jornadas en Línea sobre Conocimiento Libre y Educación (CLED 2010). En esta ocasión, Diego Leal (@qadmon) se encargó de relatar la fascinante experiencia vivida en los cursos abiertos ELRN y GRYC, en la Webconferencia titulada “Más allá de OER: Un experimento con cursos en línea abiertos”.
Durante su participación, Diego Leal parte de la compilación de sus impresiones y aprendizajes después de haber realizado cuatro ofertas de estos cursos (dos de ELRN y dos de GRYC). La presentación se enfocó en “los propósitos subyacentes al diseño de esos cursos desde el punto de vista teórico, pasando luego a una revisión de la infraestructura utilizada y una discusión acerca de los resultados obtenidos y el trabajo futuro que puede ser interesante explorar”.
Como parte de su Webconferencia, destaco la reflexión de Clay Shirky que toma Diego Leal para resumir la esencia de sus ideas:
Si el modelo antiguo está roto, ¿qué funcionará en su lugar? La respuesta es: Nada funcionará, pero todo podría hacerlo. Ahora es el momento de los experimentos, montones y montones de experimentos…
Es importante destacar que los enlaces, recursos y material adicional, relacionado fundamentalmente con el conectivismo, que Diego Leal referencia a lo largo de su presentación pueden ser encontrados en conectivismo.pbworks.com.
El registro completo de la Webconferencia de Diego Leal puede ser visto en wiziq.com
Seguramente muchos de vosotros habéis usado el generador de gráficos estilo Google de heavytrader.it, aunque puede ser que aún no conozcáis una opción que permite diseñar mayor número de gráficos, de varios tipos y de forma gratuita.
En charts.hohli.com podemos elegir el gráfico deseado, con posibilidad de informar los datos para que sea generado y podamos divulgarlo desde cualquier página web, pulsando a la imagen generada en la sección derecha de la web.
Usando la API de Google es una de las opciones más sencillas que conozco para generar informes estadísticos sin necesidad de registros previos. Espero que os sea útil.
Moodle, para quien no lo sabe aún, es un Sistema de Gestión de Cursos de Código Abierto también usado como Entorno de Aprendizaje Virtual que los educadores pueden utilizar para crear sitios de aprendizaje efectivo en línea.
Compartimos ahora con ustedes 3 plugins gratuitos para añadir a su plataforma Moodle e integrarla con cuentas de Twitter:
Twitter Block! Tipo: Bloque Requisitos: Moodle 1.9 or superior Responsable: Amr Hourani
Muestra quien nos sigue y a quienes seguimos, el muro, el tema y nos permite escribir tweets desde el mismo módulo sin salir de Moodle.
Para leer la información de la red de contenido de twitter sin salir de la plataforma moodle.
Twitter Search Tipo: Bloque Requisitos: Cualquier versión de Moodle. Responsable: South Devon College
Este bloque sencillo mostrará los resultados de cualquier búsqueda en Twitter: hastag, usuarios, textos con un formato amigable. Podemos configurar las búsquedas realizadas y los tiempos de las actualizaciones.
GlobbTV nos permite ver, a través de una televisión online, canales profesionales temáticos de información, entretenimiento, ciencia, seguridad, entre otros.
Una televisión que, además, ofrece cursos sobre aplicaciónes, gestión de proyectos, tecnología móvil… para las personas que quieran aprender más sobre este sector.
GlobbTV también va a realizar concursos para jóvenes emprendedores que deseen financiar sus proyectos, con lo que es mejor estar atentos.
En fin, un buen portal que hará hablar y mucho sobre la tecnología online 2.0.
La plataforma e-Adventure es un proyecto que nace de investigación de la Universidad Complutense de Madrid y el grupo e-UCM con el objetivo de facilitar la integración de juegos educativos y simulaciones basadas en juegos en procesos educativos en general y Entornos Virtuales de Aprendizaje (VLE) en particular.
Con e-Adventure, cualquier persona puede crear un videojuego educativo de ficción de forma interactiva y en tiempo real, de manera sencilla y sin necesidad de saber programar.
Una vez que se han creado los juegos, éstos se pueden exportar a plataformas como WebCT 4.0, Moodle o Agrega.
En la página de presentación del recurso, podemos encontrar un vídeo explicativo que describe las posibilidades que tiene e-Adventure como herramienta educativa y anima a los docentes a iniciarse en este periplo creativo.
El sitio dispone de un enlace para la descarga gratuita del programa, ofrece tutoriales en vídeo, un manual en pdf y hasta la posibilidad de realizar un juego en sólo 4 minutos. Con tanta asistencia, vale la pena intentarlo, ¿no?
