De entre todas las enciclopedias online dedicadas a tratar temas específicos, hoy os traigo una con una enorme cantidad de información para los amantes de la ornitología.
allaboutbirds.org se concentra en las especies de pájaros de norteamérica, con vídeos, guías, fotos, documentos y una aparentemente infinita cantidad de recursos excelentes para conocer mejor a este tipo de animales.
Ganadora de varios premios, esta web, creada y mantenida por el equipo de Cornell Lab of Ornithology, permite también crear una comunidad de lectores comentando y enviando información, manteniendo un sitio vivo y en constante crecimiento.
Un perfecto compañero de la conocida Encyclopedia of Life, de la que tanto he hablado.
De entre todas las opciones que tenemos en la web para organizar eventos, voy a comentaros hoy algunas novedades que me llegan desde eventuo.com.
La plataforma ha llegado a más de 1.000 eventos en toda España, con 8000 usuarios en menos de 8 meses.
Las herramientas que conforman Eventuo, como la gestión del registro de asistentes, la integración de los servicios en la página web del usuario y el sencillo proceso para el cobro de las entradas han sido aspectos claves para facilitar el trabajo a los organizadores y para que la plataforma siga creciendo como hasta ahora.
Eventuo lanza este mes su política de precios para la organización de eventos de pago: un 2,5% del precio de la entrada, con un mínimo de 0,50 y un máximo de 9,95 euros. No obstante, Eventuo sigue siendo gratuito para los eventos que no tienen ningún coste para los asistentes. Continúa leyendo «Eventuo – Venta de entradas y organización de eventos»
Connexions es un entorno para el desarrollo colaborativo, compartir experiencias y publicar de forma rápida contenido educativo en la web, liderado por Richard Baraniuk, un profesor de ingeniería de la universidad de Rice (Texas, USA).
Su contenido está organizado en pequeños módulos, que a su vez están conectados a grandes colecciones de cursos y que se pueden utilizar y reutilizar bajo la licencia de Creative Commons. El objetivo de trabajar con módulos es imitar el funcionamiento del cerebro, que en vez de ser lineal como el contenido que suelen presentar los libros de texto o enciclopedias, está interrelacionado, permitiendo así a los estudiantes crear conexiones entre los diferentes temas, tal y como se aprendería en contextos no formales de enseñanza.
Esta herramienta ofrece módulos en más de veinticinco idiomas, entre ellos el español y el contenido de éstos está agrupado en las siguientes áreas: arte, negocios, humanidades, matemáticas y estadística, ciencia y tecnología y ciencias sociales.
En el apartado Content Commons, podemos encontrar materiales educativos para cualquier tipo de usuario, desde estudiantes de Primaria hasta universitarios, o incluso profesionales.
Haciendo honor a su nombre, Connexions, promueve la comunicación entre los creadores y proporciona varias formas de colaboración que ayuda a crecer más deprisa esta iniciativa a partir de las nuevas ideas que se aportan y de las que todos pueden beneficiarse.
La enciclopedia Interactiva de la percepción visual es una iniciativa desarrollada por Francisco Javier Pulido Cuadrado para la Consejería de Educación, Ciencia y tecnología de la Junta de Extremadura que presenta en formato flash 64 actividades interactivas para que los alumnos de cualquier nivel educativo se adentren en el mundo de la percepción visual.
La web ofrece diferentes tipos de actividades como vídeos explicativos, láminas que pueden ser imprimidas o proyectadas en el aula, fotografías estereoscópicas y más de 20 experimentos que pueden ser realizados por los estudiantes en clase o en casa, en diferentes asignaturas como Educación Plástica y Visual, Psicología, Biología, Imagen y Expresión o Física.
Las propuestas giran a temas tan interesantes como el proceso de percepción visual, el ojo, cómo percibe la mente, la percepción de la forma, color o movimiento, reconocimiento y percepción de la tercera dimensión.
En este sitio, los docentes disponen de orientaciones didácticas para la presentación de las actividades, propuestas de ejercicios lúdicos para realizar de forma vivencial en el aula y una sección de ayuda que ofrece respuestas a cualquier pregunta de índole técnica que pueda plantearse a la hora de trabajar con esta herramienta.
Se trata de un proyecto que se puede utilizar en las aulas en formato web o en formato cd rom. Las diferentes páginas de la web, a pesar de incluir numerosos elementos interactivos se cargan a una gran velocidad, ya que han sido optimizadas para ocupar poca memoria y funcionar de forma eficiente con cualquier tipo de módem.
Este jueves 8 de julio tuvimos el honor de contar con la participación en el CLED 2010 de Carlos Castaño Garrido, quien desde su Webconferencia titulada “Tecnología, contenido y conocimiento abierto” plantea importantes reflexiones como esta de George Siemens:
olvídate de los blogs.. piensa en dialogo abierto…
olvídate de los wikis… piensa en colaboración…
olvídate de los podcasts.. piensa en la democracia de la voz…
olvídate de los RSS y agregadores… piensa en redes personales…
olvídate de todas las herramientas.. y piensa en su lugar en la reestructuración fundamental de cómo se crea, se disemina y se valida el conocimiento.
Puede acceder al registro de esta Webconferencia en Wiziq; sin embargo, quiero resaltar un aporte derivado de ésta, el cual corresponde a María Teresa Gómez, quien en su blog Pragma-tic-ful ha publicado la traducción de un curso de Stephen Downes que, según palabras de Carlos Castaño, resume la esencia de la planificación conectivista.
sense-lang.org ofrece manuales, juegos, trucos y actividades que podemos seguir para aprender mecanografía desde la web.
Podemos elegir el idioma y tipo de teclado, teniendo disponibles varios exámenes que podremos realizar en cualquier momento para analizar nuestro nivel.
Un buen lugar para practicar un poco, que nunca viene de más escribir más rápido y mejor en una actividad que nos ocupa gran parte del día.
Partiendo de la caracterización del conocimiento situacional y representable, y del poder como capacidad y como imposición, Leandro León desarrolla la Webconferencia titulada “Conocimiento (Libre) y Poder” como parte del I Congreso Virtual y II Jornadas en Línea sobre Conocimiento Libre y Educación (CLED 2010).
Despliega, asimismo León, el mecanismo básico de ejercicio del poder y las distintas formas de coacción que surgen a partir del mismo. Seguidamente, pasa a hablar del conocimiento como medio de coacción y de la propiedad intelectual; para ampliar luego sus comentarios concretamente en torno al conocimiento libre.
En concreto, el conocimiento libre lo plantea como parte del acervo humano, y por tanto como un bien público. Como principal ventaja, presenta la ampliación de las posibilidades en lo educativo, científico, técnico/tecnológico y económico. Destaca León que la libertad no es ausencia de límites, sino que se grada desde una dualidad autónoma/autóctona.
En Wiziq podéis ver la presentación en sus 90 minutos, aquí os dejamos también el archivo utilizado para la misma.
Para todos aquellas personas que usan Moodle en sus ambientes acádemicos o están interesados en aprender y compartir experiencias sobre este increíble Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA o en inglés LMS) Helen Foster, Administradora de la Comunidad de Moodle, nos ha informado acerca de varias conferencias sobre Moodle, también llamadas MoodleMoots, para los próximos meses:
Si algunos de Uds. están organizando un evento Moodle y les gustaría que sea agregado al moodle.org calendar, por favor háganlo saber enviando un mensaje al Foro Moodle Conference Centre. Debes ser usuarios registrados de la Comunidad Moodle (www.moodle.org)
Como producto de un riguroso proceso de arbitraje, un total de 42 e-ponencias son presentadas en el I Congreso Virtual y II Jornadas en Línea sobre Conocimiento Libre y Educación (CLED 2010). Cada e-ponencia cuenta con un e-moderador, quien es el encargado de motivar y orientar las participaciones en los foros electrónicos abiertos como espacios de diálogo entre los e-ponentes y los participantes del evento. Las e-ponencias del CLED 2010 se encuentran distribuidas en las siguientes zonas:
– Recursos Educativos Abiertos. – Desarrollo de Ambientes Virtuales de Aprendizaje. – Entornos e-learning y b-learning. – Incorpoporación de TIC en la formación docente. – Experiencias universitarias con el uso de TIC. – TIC en el desarrollo de la lecto-escritura. – La sociedad integrando TIC.
En la presentación que se muestra a continuación se puede observar un bosquejo de cada una de las e-ponencias del CLED 2010:
De entre todas las enciclopedias online dedicadas a tratar temas específicos, hoy os traigo una con una enorme cantidad de información para los amantes de la ornitología.
