Disruptir en la educación”¦ mucho más que innovar

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Del 13 al 20 del mes en curso se desarrolló totalmente en lí­nea el III Congreso de Conocimiento Libre y Educación (CLED 2012), y en este marco se llevaron a cabo diversos encuentros de la llamada Sala de Prensa, moderada por Sybil Caballero de la Universidad Central de Venezuela y José Rodrí­guez de Puentes al Mundo. Debido a múltiples circunstancias, se imposibilitó el reportar estas experiencias tan pronto como se iban presentando, sin embargo, a partir de este artí­culo desarrollaré las ideas más relevantes presentadas en la Sala de Prensa, iniciando por todo lo alto, con la entrevista realizada a Juan Domingo Farnós, especialista en disrupción educativa.
En esta oportunidad, Juan Domingo habló sobre las caracterí­sticas de la educación en este momento histórico, destacando que se ha producido un cambio social, en todas partes del mundo y eso va a implicar a la educación. Aunque sin saber a ciencia cierta si será de la educación como la conocemos ahora o si será aquello de los ”˜no lugares”™, de la educación invisible.

Va a cambiar todo y por ello hay que repensar y redefinir la educación.

Al hablar de Twitter, es tajante al señalar que obviamente ésta no es una red social, sino una herramienta de comunicación. Al tratarse de una herramienta que reúne a la gente, categoriza que lo que importa realmente es lo que la sociedad quiere, cómo quiere hacerlo. La sociedad es la que debe dictaminar lo que se ha de hacer. Desde esta óptica, los modelos educativos se tienen que redefinir, y en la deseducación podrí­a estar la repuesta”¦ deseducar es una forma de educar, sin embargo, para concretar lo que se ha de hacer se debe considerar que estamos en otra época y esta época tiene aún que redefinir por dónde quiere ir.

Las tecnologí­as de hoy son mucho más hipermedia, mucho más transmedia, lo que hace que la expansión de conocimientos y aprendizajes se transmita de una manera mucho más exponencial, viral, por lo tanto las tecnologí­as sí­ que van a condicionar las maneras de educar.

Respecto a la educación disruptiva, indica Juan Domingo Farnós que la disrupción puede ser voluntaria o no voluntaria, es decir, Ivan Illich aboga por la desescolarización, como también lo hací­a Freinet. Roger Schank también aboga por lo mismo. Juan Domingo dice no abogar por una desescolarización total sino por una libertad de educación, es más, aboga por que la sociedad diga lo que quiera hacer.

¿La disrupción es innovación? Para nada! Innovar es mejorar lo que hay y disrupción quiere decir crear otra cosa. Esta sociedad es otra sociedad, y como es otra sociedad no tiene por qué seguir los pasos anteriores. Si de algunas maneras Gutenberg con los libros logró hacer otra sociedad, internet también ha logrado hacer otra sociedad. Lo que pasa es que estamos en un tiempo en el que no sabemos hacia dónde vamos.

Para Farnós, la escuela y la universidad se caracterizan por no ser disruptivas para nada, por el contrario presentan una educación formal, curricular, obligatoria, con competencias, con objetivos, todos totalmente predecibles y totalmente alejados de lo que es la sociedad, es decir, que si antes la escuela estaba alejada de la sociedad, ahora lo está más, y contrario a esto, la educación se debe basar en la libertad de las personas y de las comunidades. Incluso la palabra educación puede ser redefinida.

4 comentarios en “Disruptir en la educación”¦ mucho más que innovar

  1. Salomón, En efecto la SP CLED 2012, estuvo llena de distintos actores que no sólo nos regalaron sus experiencias sino también nos dieron su confianza para acompañarnos en el espacio del HangOut, y tramar sus discursos con quienes en vivo iban siguiendonos.La experiencia de tejer al mismo tiempo, la entrevista, las conversaciones en el chat privado de la SP que se daba entre los invitados especiales, moderadores q me acompañaron ( Alberto Castellano, Angel Pérez y Omar Miratí­a) y José Rodrí­guez,  jugando varios roles de apoyo, participación y editor;  en paralelo con el diálogo  y las conversaciones del CHAT del canal de puentes al mundo, ha sido una experiencia titánica. Lo que quiere decir q tras bastidores, todos hemos aprendido de todos, Aquí­ les dejo Agenda con nuestros Invitados Especiales y links a los demas videos. Gracias a Salomón Rivero, nuestro cronista oficial, quién a través de esta columna permite y ha permitido q se siga tejiendo, alzando vuelo y enrededando el PapagalloAgenda Sala de Prensa Viernes 13 Julio – 1pm (Hora Venezuela) Ver video aquí­Raymond
    Marquina, Teadira Pérez. Evelyn Izquierdo. Angel Alvarado,  y equipo
    del Grupo CLED. Docencia y Conocimiento Libre, Venezuela. Docencia y
    Conocimiento Libre. Próximos pasos: hacia la Consolidación de CLEDSábado 14 Julio- 1 pm Ver video aquiAntonio Delgado y Alberto Castellanos. El Educador 3.0 y  ¿qué ha hecho a CLED una experiencia exitosa?.Lunes 16Julio –  1pm (Hora Venezuela) Ver video aquiThomas Chaskel. Aula 2.0. Lo mejor de Nosotros. Experiencia y mejores prácticas. ColombiaMartes 17Julio –  1pm (Hora Venezuela) Ver Video aquí­Carlos Bravo. Los PLE, PLA, PLI. Foro Encuentro Educación. EDUCARED.BoliviaOmar Miratí­a.os LSM. Moodle. Experiencias Premio Docente Innovador Microsoft 2011.  UCV. VenezuelaLuis
    Miguel Iglesias. Matemática 2.0 en la Distancia.  Libro Colectivo: Cómo
    enseñar utilizando las Redes Sociales. Rosario Peña y Colaboradores
    (2012)Miércoles 18 Julio-  1pm (Hora Venezuela) . Ver VideoEva Durall y Begoña Gross. Informe Horizon 2012Pilar Soro. Tiching, donde la comunidad educativa se encuentra, recursos educativos libres.EspañaJueves 19 Julio  –  1pm Ver VideoNuria del Salvador. Evaluación por Competencia. EspañaAngel
    Alvarado y  Ana Beatriz Martí­nez. «Comunicación y Aprendizaje en el
    ciberespacio. Las comunidades virtuales».Compiladoras Ana Beatrí­z
    Martí­nez y Nayesia Hernández.Escuela Educación UCV. VenezuelaCamino
    López. PLE/PLN y Memoria Auxiliar. En;  Libro Colectivo: Cómo enseñar
    utilizando las Redes Sociales. Rosario Peña y Colaboradores (2012)Viernes 20    –  1pm Ver VideoMarianicer Figueroa. OPSU. VenezuelaJuan Domingo Farnos. Educación Disruptiva. España Alejandra
    González. EncuentroInternacional  Educación 2012.2013. ¿Cómo deberí­a
    ser la educación del Siglo XXIFundación TelefónicaJavier
    Muñiz.  ¿Puede servir el Twitter para encontrar un buen trabajo?.
     Libro Colectivo: Cómo enseñar utilizando las Redes Sociales. Rosario
    Peña y Colaboradores (2012)              Canal de transmisión en vivo aquí­Deja tu comentario Foro, del cual se generará Documento: Lí­mites del Conocimiento. Salomón Rivero

  2. Estimado SalomónGusto saludarteMuchí­simas gracias por esa reseña de la entrevista a Juan Domingo Farnós, sobre «Educación disrruptiva», captastes magistrarlmente todo lo expuesto por Juan Domingo.Quiero enfatizar sobre dos aspectos señalados por Juan Domingo «..Va a cambiar todo y por ello hay que repensar y redefinir la educación.», definitivamente es responsabilidad de nosotros los educadores «redefinir» la eduacción, no podemos dejar a los gobiernos de turno tan alta responsabilidad social, dado que luego vienen con imposiciones que lo que producen es resistencia al cambio.Es importante que como maestros,  como educadores, como profesores universitarios en general, impulsemos los cambios que permitan «redefinir» la educación, desde abajo, desde cada aula o ambiente de clase, pero para ello, debemos cambiar nosotros y propiciar el cambio de los estudiante en personas, crí­ticas,. solucionadores de problemas, preguntones, creativos, innovadores, espontáneas, con visión de la realidad y visión de futuro,  entre otros.Comparto con Juen domingo  el «no abogar por una desescolarización total sino por una libertad de educación, es más, aboga por que la sociedad diga lo que quiera hacer.», una educación abierta, tipo «a la carta» donde cada quien decida qué estudiar y cuánto quiere aprender de un área determinada en su proceso de formación «disruptivo», pro para ello, necesariamente tenemos que cambiar de mentalidad y las universidades y demás instituciones abrirse a toda esta transformación o redefinición.Un e-abrazo y nuevamente Felicitaciones…!!!Omar Miratí­aUE@D-CE-Fac. Ciencias-UCVCaracas-Venezuela

  3. ¿»Disrupción»?, ¿»Disruptir»?. VA a ser momento de leer esta web con el diccionario de la RAE al lado…Madre mia, vaya «palabros» utilizamos…