La reciente incorporación de las competencias básicas ha supuesto un reto para el sistema educativo español, especialmente en lo que se refiere al “tratamiento de la información y competencia digital”.
Puede que hace una década unos conocimientos de ofimática fueran imprescindibles a la hora de desempeñar un trabajo en el sector servicios, pero hoy en día, con la progresiva incorporación de la web 2.0 al mundo empresarial y los nuevos modelos de negocio, esos conocimientos resultan a todas luces insuficientes.
Como conocedor de los dos bandos (el empresarial y el educativo) le he dado muchas vueltas a este tema, llegando a la conclusión de que un ciudadano de la denominada “Sociedad del Conocimiento” necesitaría adquirir unos fundamentos técnicos que le permitan entender el funcionamiento de Internet y en particular del servicio www y las nuevas posibilidades que abre en todos los ámbitos (social, económico, laboral, cultural, etc.).
Pero diseñar un currículo que se adecúe a estas características no es tarea fácil. Debería incluir aspectos básicos relacionados con las áreas de conocimiento tales como: sistemas operativos, bases de datos, arquitectura cliente-servidor , protocolos IP y diseño web basado en estándares (html, css y javascript).
A alguno le puede parecer un planteamiento demasiado ambicioso, pero tengamos en cuenta que llegará un momento en el que todas las empresas (incluyendo a las pymes y a los autónomos) se comuniquen con sus clientes y con otras empresas a través de soluciones basadas en tecnologías web. Aunque en España todavía andamos algo atrasados respecto a los países más avanzados de la UE, hay estudios que demuestran que esta tendencia es imparable.
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Después de llevar tanto tiempo hablando sobre la web 2.0 muchos están preparando las maletas para entrar en la supuestamente existente 3.0, lo que algunos llaman «web semántica».