Nos presentan Tiching, una joya para los que buscamos y analizamos recursos educativos en Internet.
Se trata de un portal que será presentado de forma oficial en el marco del ITWorlsEdu que se celebra en Barcelona, los días 26 y 27 de octubre, incluyendo más de 50.000 recursos educativos y con estreno en paralelo en España, México, Colombia, Perú, Argentina y Chile. Mañana será lanzada la versión beta, estando hoy aún en alpha.
Incluye un buscador de contenidos digitales educativos y una red social, como punto de encuentro y de intercambio para la comunidad educativa. Además de encontrar contenidos digitales educativos que existen en Internet, usa un eficaz sistema de clasificación, ayudando a obtener información adaptada a las especificidades del sistema educativo de cada país. Además, el sistema también permite añadir nuevos contenidos, de forma que profesores, estudiantes, editoriales, u otros miembros de la comunidad que hayan creado sus propios recursos y deseen compartirlos y difundirlos puedan hacerlo a través del portal.
Con su red social podemos intercambiar información relacionada con el mundo educativo, descubriendo nuevos datos y obteniendo recomendaciones de acuerdo con nuestras preferencias e intereses.
Un proyecto con más de tres años de gestación que, finalmente, ve la luz.
Categoría: Proyectos Educativos
Aplicaciones, sitios web y recursos para uso educativo. Herramientas que pueden usar los profesores para enseñar y los alumnos para aprender más y mejor.
Entrevista a los responsables de Iversity, red de colaboración global para fines académicos
Comentamos el lanzamiento de iversity hace varias semanas, una red online de colaboración académica en la que la Unión Europea y otros inversores han apostado con 1.1 millones de euros. El proyecto ya esta activo, con miles de personas creando y consultando cursos en la web.
Entrevistamos ahora a Fernando Pernica, quien trabaja junto a los fundadores Hannes Klí¶pper y Jonas Liepmann, para darnos más información sobre iversity.org
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¿Cómo nació la idea?
Cuando Jonas todavía era un estudiante, la web 2.0. se convirtió en un boom y los estudiantes empezaron a utilizar las aplicaciones web rápidamente. Pero para su sorpresa, ninguna de estas aplicaciones se trasladó a la educación superior, todas eran más o menos del mismo ámbito. Jonas encontró que esto era bastante raro, porque las posibilidades de la web para publicar, compartir, enlazar y discutir contenido eran enormes, y parecían contener enormes oportunidades para enriquecer la educación y la investigación. Las plataformas estáticas de e-learning parecían no contener características sociales, y eso no tenía sentido. Como resultado, Jonas empezó a trabajar en Iversity.
¿Cómo evolucionó el proyecto?
Inicialmente Jonas consiguió algo de capital del Ministerio Alemán de Asuntos Económicos y Tecnología, lo que sería una beca. Esto nos permitió poder iniciar las bases del proyecto, con la ayuda de nuestra familia, nuestros amigos y un préstamo. Con estas bases, Jonas acabó la versión beta y consiguió 11.000 usuarios registrados. En enero de 2011 propuso a Hannes ayudar para contribuir con capital adicional, y después de medio año con un nuevo modelo de negocio, habían conseguido fondos del estado federal Alemán de Brademburgo y de la Unión Europea con el fin de apoyar a las nuevas tecnologías junto al soporte de un inversor privado, todo por valor de 1,6 millón de dólares. Desde entonces la compañía creció muy rápido para tenerlo todo listo para el próximo semestre.
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Plan Ceibal (II), más que «un ordenador por niño»
Educación 2.0, más “que un ordenador por niño” Plan Ceibal, grandes desafíos para el conjunto de la sociedad
(Entrevista con Carla Pereira Prieto, Docente de Apoyo del Plan Ceibal, una mirada desde dentro.)
El Plan Ceibal nace como un proyecto de naturaleza social, focalizado en el ámbito educativo en Uruguay. Creado con el fin de dotar a todas las escuelas públicas del país de un ordenador portátil para cada niño, el 18 de abril de 2007 se promulgó por Decreto la puesta en marcha de todas las acciones necesarias para lograrlo.
Es evidente que los desafíos eran muchos, no sólo las acciones para dotar a todos los niños de un ordenador portátil, sino y principalmente, para lograr la capacitación del cuerpo docente en relación a la inclusión de las nuevas tecnologías en la sala de clases.
Ambos desafíos (y deseos) quedaron plasmados finalmente en las palabras que definen al Plan Ceibal: “Conectividad educativa de informática básica para el aprendizaje en línea”.
La iniciativa, innovadora y única a nivel mundial, permitió a todas las escuelas públicas del país dotar a cada uno de sus alumnos de un ordenador portátil así como conectividad inalámbrica dentro y fuera de la sala de clases.
Sin embargo, lo que no muchas personas conocen, es que esta iniciativa fue puesta en escena por primera vez en el Foro económico mundial en el año 2005 cuando se presentó bajo el eslogan “one laptop per child”.
Pero ¿cómo se gestó realmente el Plan Ceibal? …¿Cómo funciona? … ¿es solo un proyecto educativo o tiene como objetivo principal la modificación de aspectos sociológicos de relevancia para el país? ¿Se puede considerar al Plan como un proyecto realmente pensado para el nuevo modelo educativo?
Todas estas preguntas (y muchas más) se las planteamos desde Wwwhatsnew a Carla Pereira Prieto una maestra que se desempeña en una escuela de alta vulnerabilidad social, en la ciudad de Minas-Lavalleja, Uruguay, de quien obtuvimos una mirada innovadora sobre el antes y después de la realidad uruguaya tras la puesta en marcha del Plan Ceibal.
Carla posee un amplio e interesante curriculum conformado por los trabajos llevados a cabo en el Departamento de Cultura Científica de la Dirección de Innovación, ciencia y tecnología del Uruguay como Gestor del Departamento. Carla fue, además, docente de apoyo Ceibal en el 2010.
Profesora de alfa centros MEC (Ministerio de Educación y Cultura) para adultos y habiendo participado en un programa de intercambio en EEUU, trabaja en la actualidad en un Centro Juvenil en un proyecto sobre Robótica básica.
Pero sin duda alguna, el “saber” de Carla está impreso en su ADN, científica-tecnológica, innovadora y arriesgada, ésta maestra de niños vulnerables nos cuenta hoy, su visión del mundo a través del Plan Ceibal.
Carla, ¿Cómo nació el plan Ceibal?
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El Plan Ceibal (I) – Entrevista con Miguel Brechner, presidente del proyecto
Apasionados como somos por todos los proyectos relacionados con el mundo educativo no podemos dejar de hablar del Plan Ceibal, en Uruguay, proyecto al cual dedicaremos varios artículos, entrevistas, reportajes y demás material que ayudará a conocer de cerca los detalles de un ejemplo fantástico en el que se usa la tecnología para aproximar padres, alumnos, profesores y conocimiento.
Para comenzar esta serie de artículos nada mejor que escuchar las palabras del presidente del proyecto, Miguel Brechner, quien, en poco más de 7 minutos, muestra cómo no se trata solamente de entregar ordenadores de 100 dólares a los alumnos de las escuelas públicas de Uruguay, sino que existe un objetivo mucho más amplio donde Internet es una de las grandes protagonistas.
Desde tareas y contenidos en la nube hasta exámenes que se adaptan a los conocimientos personales de cada alumno, el Plan Ceibal está siendo ejemplo en otros países, como Paraguay, Ruanda o Armenia, mostrando como no solamente es posible algo que muchos consideraban mito, sino que está sorprendiendo con los resultados, donde profesionales que inicialmente miraban el proyecto con miedo y rechazo han encontrado un motivo para volver a hacer de la educación una prioridad.
La introducción de las computadoras en el aula no significa meramente aprender a utilizar un recurso tecnológico, exige pensar cómo su integración a la misma, potencia los aprendizajes de los alumnos, valorando no sólo el acceso a nueva información que permitan construir nuevos conocimientos, sino también el desarrollo de actitudes y destrezas.
La entrevista que aquí os dejamos fue publicada en el canal de Youtube de la Escuela de Organización Industrial dentro del programa TEDx, eventos independientes organizados localmente para conectar a personas interesadas en compartir una experiencia al estilo de TED.
Como comentan en oei.es:
La computadora no es una enciclopedia sino el nexo, el puente, el canal que permite conectarse con el mundo del conocimiento. Y esto no sólo como usuarios o consumidores sino como creadores, como mensajeros de lo nuestro, por ejemplo a través del uso de blogs que permiten mostrar toda la potencialidad de los chicos y sus maestros, creando textos, mejorando el uso de la lengua materna y recopilando historias locales, reseñando su actividad diaria en la escuela, visualizando la producción local, los artistas locales, etc.
Otros enlaces relacionados:
– ceibal.edu.uy
– Plan Ceibal en Wikipedia
Salasaga – software de código abierto para crear material educativo
Una de las utilidades a las que podemos dar uso de Internet es al aprendizaje, teniendo a nuestra disposición de herramientas y materiales suficientes para satisfacer nuestras necesidades. Para confeccionar estos materiales existen una serie de herramientas, entre ellas, Salasaga, una aplicación de código abierto que nos permitirá crear tutoriales visuales sencillos e interactivos.
Se trata de un proyecto, en estado alfa, de José Ignacio ílvarez Ruiz y Luis Díaz Más, bajo licencia GNU Lesser General Public, disponiendo del código fuente y binarios para instalar en sistemas Linux/BSD/Solaris.
Una de las distribuciones que podemos usarlo es en Ubuntu, y precisamente desde la web oficial existe un tutorial tanto en inglés como en español de como trabajar con esta aplicación bajo Ubuntu, además de una demo que nos enseñará a instalar esta distribución de Linux. Volviendo a la aplicación, desde el tutorial nos muestra como debemos trabajar con él, pudiendo exportar los resultados a formato Flash o a imagen PNG.
Además, desde el sitio web oficial se dispone de foros, wikis y lanchpad. Esperemos que soporte la nueva versión de Ubuntu, que se ofrecerá a partir de mañana, y tarde o temprano podamos usar esta aplicación.
IneveryCREA – Donde los profesionales de la educación pueden crear, desarrollar y compartir contenidos educativos
Nos presentan ahora un nuevo recurso, en español, que puede ayudar a muchos de los profesionales que comparten recursos y experiencias docentes.
Se trata de ineverycrea.net, una comunidad web donde los profesionales de la educación pueden crear, desarrollar y compartir contenidos educativos originales con los que enriquecer su actividad pedagógica y digital.
Se ha apostado por la fórmula de red de redes de manera que, además de su funcionalidad social intrínseca, tiene una importante capa de integración (social sign on) con redes sociales generales como Twitter, Facebook, etc. De este modo, los propios profesores propagan a través de las conexiones sociales con otras plataformas su propio contenido, obteniendo una mayor difusión a su trabajo y un mayor reconocimiento docente.
Con esta nueva herramienta podremos mostrar el resultado del esfuerzo dedicado por muchos profesores en la creación de contenido digital de cualquier etapa y área educativa. Podemos compartir y colaborar o simplemente recoger experiencias y contenidos para utilizar en el trabajo diario.
Está basada en la plataforma de software social GNOSS, que integra en una misma arquitectura gestión del conocimiento, aprendizaje informal, trabajo colaborativo y redes sociales.
Buenas ideas perfectamente ejecutadas.
LearnBoost, para profesores, padres y alumnos, lanza su versión en español
LearnBoost es una herramienta educativa orientada a profesores, padres y alumnos que lanza ahora su versión en español y planea ampliar su servicio y traducirlo a múltiples idiomas en las próximas semanas.
Su software gratuito permite a profesionales de la educación crear y administrar tareas para los estudiantes, controlar el progreso de los deberes realizados por los alumnos, realizar estadísticas y analíticas sobre los datos recogidos durante el curso y compartir los resultados con estudiantes y padres. El sitio web también incluye un blog con distintas noticias relacionadas con el mundo de la educación o que nos informan de las actualizaciones que se aplican en LearnBoost.
LearnBoost pueden integrarse además en Google Apps, de forma que el libro de notas y tareas aparecerá integrado fácilmente cuando nos registremos desde la web en nuestra cuenta de Google.
redalumnos – Una red para comunicar alumnos y profesores, en español
La idea de redalumnos, y los objetivos que viene cumpliendo durante los primeros meses de su lanzamiento, merecen ser destacados.
Se trata de un proyecto nacido en Cádiz en abril de este año desde donde los docentes pueden impartir cursos o usar los recursos ofrecidos como apoyo a sus clases presenciales.
Los profesores pueden crear grupos (aulas virtuales) donde los estudiantes podrán consultar el material allí compartido, así como los textos que, al estilo Twitter, el profesor enviará a cada grupo específico.
Las funcionalidades ofrecidas son amplias, aumentando progresivamente, tal y como comentan en el blog del proyecto:
[…] últimas novedades, sistema de horario y calendario de alertas, posibilidad de colgar apuntes, fotos de la excursión a la granja escuela, posibilidad de realizar exámenes desde casa, compartir enlaces interesantes con toda tu clase o colgar el video del viaje de fin de curso.
Disponible en español e inglés, vale la pena probarlo.
Ya está abierto el acceso a la web académica Iversity
Hablamos de Iversity hace unas semanas como una red de colaboración académica que sólo al finalizar el período beta ya tenía 11.000 usuarios registrados.
Recordad que hablamos de una red online de colaboración académica en la que la Unión Europea y otros inversores han apostado con 1.1 millones de euros.
A día de hoy ya tenemos acceso a ella con total libertad para utilizar sus herramientas. En Iversity nos encontramos con una pantalla principal (dashboard) que nos permite realizar cuatro acciones: buscar cursos académicos (aquí realmente podemos encontrar de todo y buscar lo que queramos, por profesor, por nombre de asignatura o por universidad), añadir grupos, completar nuestro perfil o añadir contactos a Iversity. También se nos facilita un calendario de actividades para que organicemos todo lo que vayamos encontrando en la red (conferencias y seminarios a los que queramos asistir, por ejemplo). En el menú de arriba se nos da acceso a nuestros cursos, nuestros grupos y las conferencias a las que nos hemos apuntado y suscrito, todo organizado en una interfaz muy intuitiva y sencilla.
Sin duda se confirma que el sitio web es un interesantísimo punto de encuentro para profesionales, profesores y estudiantes que quieran organizarse y poner sus conocimientos en común.
Link: Iversity
Youtube lanza "Teachers", un canal para profesores
En el blog de Youtube acaban de informar sobre el lanzamiento de www.youtube.com/teachers, un nuevo canal creado para facilitar el acceso a recursos multimedia por parte de profesores de todo el mundo que pueden encontrar en Youtube una enorme candidad de información para mostrar en las clases.
Actualizado por profesores para profesores, enseñarán consejos para aprovechar al máximo esta plataforma, incluyendo un canal de newsletter para quien quiera recibir los datos por email.