El Plan Ceibal (I) – Entrevista con Miguel Brechner, presidente del proyecto

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Apasionados como somos por todos los proyectos relacionados con el mundo educativo no podemos dejar de hablar del Plan Ceibal, en Uruguay, proyecto al cual dedicaremos varios artí­culos, entrevistas, reportajes y demás material que ayudará a conocer de cerca los detalles de un ejemplo fantástico en el que se usa la tecnologí­a para aproximar padres, alumnos, profesores y conocimiento.
Para comenzar esta serie de artí­culos nada mejor que escuchar las palabras del presidente del proyecto, Miguel Brechner, quien, en poco más de 7 minutos, muestra cómo no se trata solamente de entregar ordenadores de 100 dólares a los alumnos de las escuelas públicas de Uruguay, sino que existe un objetivo mucho más amplio donde Internet es una de las grandes protagonistas.
Desde tareas y contenidos en la nube hasta exámenes que se adaptan a los conocimientos personales de cada alumno, el Plan Ceibal está siendo ejemplo en otros paí­ses, como Paraguay, Ruanda o Armenia, mostrando como no solamente es posible algo que muchos consideraban mito, sino que está sorprendiendo con los resultados, donde profesionales que inicialmente miraban el proyecto con miedo y rechazo han encontrado un motivo para volver a hacer de la educación una prioridad.

La introducción de las computadoras en el aula no significa meramente aprender a utilizar un recurso tecnológico, exige pensar cómo su integración a la misma, potencia los aprendizajes de los alumnos, valorando no sólo el acceso a nueva información que permitan construir nuevos conocimientos, sino también el desarrollo de actitudes y destrezas.

La entrevista que aquí­ os dejamos fue publicada en el canal de Youtube de la Escuela de Organización Industrial dentro del programa TEDx, eventos independientes organizados localmente para conectar a personas interesadas en compartir una experiencia al estilo de TED.

Como comentan en oei.es:

La computadora no es una enciclopedia sino el nexo, el puente, el canal que permite conectarse con el mundo del conocimiento. Y esto no sólo como usuarios o consumidores sino como creadores, como mensajeros de lo nuestro, por ejemplo a través del uso de blogs que permiten mostrar toda la potencialidad de los chicos y sus maestros, creando textos, mejorando el uso de la lengua materna y recopilando historias locales, reseñando su actividad diaria en la escuela, visualizando la producción local, los artistas locales, etc.

Otros enlaces relacionados:
ceibal.edu.uy
Plan Ceibal en Wikipedia

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3 comentarios en “El Plan Ceibal (I) – Entrevista con Miguel Brechner, presidente del proyecto

  1. No jodan, entrevisten a los alumnos, profesores y padres, el proyecto es un completo desastre se compraron apuradamente solo para llegar a las elecciones.Algunas cosas que no tomaron en cuenta:- Mas de la mitad ya estan rotas.- Un niño que la lleva a arreglar esta mas de 2 meses sin la maquina con suerte, y en la clase no puede ir a la par que los compañeros (eso al principio ahora son mas los que no tienen que los que tienen)- Las escuelas rurales, tienen las laptops, pero no tienen luz :S las cargan con la imaginación ¿?- Muchas escuelas no tienen una conexión a internet o la que tienene es lamentable.- Las maquinas tenian un sistema antirobo que consistí­a en que cada maquina tiene un codigo, si la robaban ese codigo se bloqueaba para que no la puedan usar, inteligente método pero como fallo ahora se pueden robar tranquilamente por que la blacklist dura muchos meses.- Antes en los recreos veias niños jugando a la pelota, como todos hicimos, ahora los ves en facebook o jugando, es mas como muchos no tienen internet en la casa se van hasta tarde en la noche a estar en la puerta de las escuelas.Les dejo un video para que vean:https://www.youtube.com/watch?v=L3CmZXZ4Tq4