Usando Twitter para analizar la evolución de las lenguas

galesVemos otro uso más de Twitter relacionado con los estudios linguí­sticos. Y es que un grupo de linguistas de la universidad de Cambridge está utilizando y estudiando los datos publicados en la red social para conocer de qué forma está evolucionando y cambiando la lengua de Gales.

Un sexto de la población de gales habla el idioma galés, o welsh, y por lo tanto twittea en dicho idioma, permitiendo a los expertos de Cambridge realizar sus estudios utilizando estos tweets como material base para iniciar estudios más detallados y a un mayor nivel.

El Dr. David Willis, componente del departamento de Linguí­stica teórica y aplicada en Cambridge, explica en Techcrunch:

«si quieres descubrir cómo nace una construcción linguí­stica en particular normalmente habrí­a que iniciar un estudio largo y detallado, pero con Twitter podemos obtener respuestas inmediatas y concluyentes en 30 minutos, dado que la gente twittea tal y como habla. Mi objetivo a largo plazo es crear un atlas sintáctico con los dialectos del galés que nos ayude a entender mejor el idioma y sus influencias»

Así­ pues, utilizando los datos de Twitter, se empiezan a identificar ciertas caracterí­sticas cambiantes del lenguaje, que serán sin duda de gran ayuda para el estudio. Impresionante.

Funland, la app de Cambridge para que los más pequeños aprendan inglés

funland

Descubrimos en Geeksroom un nuevo recurso para que los niños aprendan inglés de una forma divertida y original: se trata de una app desarrollada por la Universidad de Cambridge (en concreto el Cambridge English Language Assessment) que pretende incentivar a los más pequeños a practicar inglés a través de juegos integrados en un entorno de feria, como si las lecciones formasen parte de un parque de atracciones.

Cada ejercicio formará parte de una zona de la feria (la ruleta, pescar patitos, etc.) y conforme vayan avanzando se les irán dando premios. Los ejercicios incluyen práctica en la mayorí­a de ámbitos linguí­sticos esenciales, como la comprensión oral o escrita, y equivalen a los niveles A1 y B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER), siendo el A1 el más apropiado para niños de menor edad que quieran alcanzar conocimientos básicos y el B1 para los que quieran seguir ampliando su conocimiento base.

CItando a la directora del departamento de Cambridge responsable de la Funland, «la app es una manera divertida para que los niños practiquen inglés hasta alcanzar el B1 del MCER y sigan aprendiendo inglés al salir del colegio».

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