Shiona McCallum, presentadora del programa Tech Life de la BBC, planteó la semana pasada la pregunta que muchos docentes llevan meses rumiando: ¿qué va a hacer la inteligencia artificial con su trabajo? La entrevista con el equipo de Google for Education —emitida este 26 de mayo de 2026 en el episodio «Teaching in the AI world» de BBC Sounds— no tiene una respuesta sencilla, porque la pregunta tampoco lo es. Lo que sí tiene es contexto: Google lleva años construyendo un ecosistema de IA para el aula, y en los últimos seis meses ha dado varios saltos que conviene entender juntos.
El mensaje oficial de Google es el de siempre: la IA libera a los profesores de la burocracia para que hagan lo que solo los humanos pueden hacer bien, que es conectar con los alumnos. La postura es razonable. El problema es que depende de cómo se implemente, quién tiene acceso y qué pasa en las aulas donde la IA no llega.
Qué ha anunciado Google en los últimos meses para educación
El paquete de herramientas educativas de Google es ya uno de los más completos del mercado. El eje es Gemini in Classroom: más de 30 funciones de IA disponibles de forma gratuita para todos los centros con cuenta de Google Workspace for Education. Eso incluye generación de contenido, borradores de tareas, diferenciación del material por nivel del alumno y la posibilidad de que los profesores creen Gems —pequeños asistentes de IA especializados en un tema del currículo— con los que los alumnos pueden interactuar para repasar o resolver dudas.
En BETT 2026 (la conferencia tecnológica educativa más importante del año, celebrada en enero), Google presentó las principales novedades de Gemini y Classroom: práctica del SAT integrada en Gemini sin coste, grabación de audio y vídeo directamente desde Classroom para tareas y evaluaciones, seguimiento de estándares curriculares con código abierto, y análisis de cómo los alumnos interactúan con los Gems que crea su profesor.
A mediados de mayo de 2026, Google lanzó la Google AI Educator Series, el mayor programa de formación en IA para docentes que ha existido: acceso gratuito a más de 20 sesiones de 10-15 minutos para 6 millones de educadores de EE.UU., con certificados (badges) al finalizar. El desarrollo fue conjunto con ISTE+ASCD, la mayor organización sin ánimo de lucro de innovación educativa del mundo, lo que le da legitimidad pedagógica más allá del marketing tecnológico.
NotebookLM —la herramienta de análisis de documentos con IA— se ha abierto también a menores de 18 años por primera vez, algo que hasta ahora era imposible por razones de moderación y privacidad. Los centros educativos con Google Workspace pueden activar el acceso para sus alumnos.
La tensión real: ¿la IA mejora el aprendizaje o lo cortocircuita?
Los analistas educativos empiezan a articular la duda de fondo que el episodio de la BBC también aborda: no es que la IA sea buena o mala para las aulas. Es que depende de cómo se use.
El análisis más incómodo lo planteó Tom Daccord en un artículo sobre Google I/O 2026: si la IA hace el trabajo intelectual pesado de preparar lecciones —buscar recursos, adaptar niveles, generar borradores— ¿el profesor pierde la conexión con el material que es la fuente de su pericia? La fricción de preparar una clase es parte del proceso de convertirse en experto. Automatizarla puede acelerar el flujo de trabajo y, al mismo tiempo, erosionar la profundidad.
Del lado positivo real: la IA permite a un profesor con 30 alumnos en niveles muy distintos adaptar el material de forma personalizada sin multiplicar el tiempo que invierte. Eso antes era imposible sin un equipo de apoyo que la mayoría de centros no tiene. El impacto de la IA en el mercado laboral es el contexto en el que se forma la generación actual de estudiantes: prepararles para navegar un mercado donde la IA es herramienta cotidiana tiene más valor que enseñarles a evitarla.
La cuestión de privacidad que McCallum aborda en la entrevista también importa. Google se compromete a que los datos educativos en Workspace no se usan para publicidad y los centros mantienen el control de lo que se almacena. Aun así, que los patrones de aprendizaje de millones de niños pasen por los servidores de una única empresa tecnológica es una concentración de datos sensibles que merece escrutinio regulatorio independiente.
Mi valoración
He seguido la irrupción de la IA en la educación desde que ChatGPT se convirtió en el pánico de los departamentos académicos hace tres años. Lo que Google está haciendo en 2026 es diferente en un sentido concreto: no solo ofrece herramientas, sino que está construyendo infraestructura de formación para docentes, lo que señala que entiende que el cuello de botella no es el software sino la adopción.
Lo que más me convence es la apuesta por la interoperabilidad: las herramientas de Google funcionan en el ecosistema que los centros ya tienen, no requieren una revolución de infraestructura. En educación, donde los presupuestos son ajustados y el tiempo del profesorado es escaso, eso importa más que tener la tecnología más avanzada.
Lo que más me preocupa es la equidad. Las funciones de IA más valiosas están en el plan Premium de pago o requieren centros con Google Workspace, que no todos los colegios públicos tienen ni pueden permitirse. La brecha entre los centros que accedan a la IA educativa y los que no puede convertirse en una ventaja académica estructural. Esa asimetría me parece más preocupante que cualquier debate sobre si los alumnos usarán Gemini para hacer los deberes.
Preguntas frecuentes
¿Qué es Gemini in Classroom y es gratuito?
Gemini in Classroom es el conjunto de más de 30 herramientas de IA que Google integra en Google Classroom para centros con Google Workspace for Education. Las funciones básicas son gratuitas para todos los centros con esa cuenta. Las funciones avanzadas —como el número máximo de Gems o el acceso prioritario a modelos más potentes— requieren el plan de pago Google AI Pro for Education.
¿Pueden los alumnos menores de 18 años usar NotebookLM?
Sí, desde 2026. Anteriormente, NotebookLM estaba restringido a mayores de 18 años y cuentas empresariales. Los centros educativos con Google Workspace for Education pueden ahora activar el acceso para sus alumnos. NotebookLM permite crear guías de estudio interactivas, resúmenes de audio y análisis de documentos a partir del material que el profesor o el alumno sube.
¿Qué es la Google AI Educator Series y cómo acceden los profesores?
Es un programa gratuito de formación en IA lanzado el 13 de mayo de 2026, desarrollado con ISTE+ASCD. Está disponible en el Google for Education Learning Center. Consiste en módulos de 10-15 minutos para K-12 y de 30-45 minutos para educación universitaria. Al completar cada sesión, el profesor obtiene una micro-credencial (badge). El contenido cubre IA básica, aplicaciones pedagógicas con Gemini y NotebookLM, y automatización de tareas administrativas.